高等教师资格考试综合模式试卷

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1、模拟试题Q1（ ）是利用头盔式显示器或其它设备，把参与 者的视觉、听觉和其它感觉封闭起来，提供一个 新的、虚拟的感觉空间，并利用位置跟踪器、数 据手套、其它手控输入设备、声音等，使得参与 者产生一种身临其境、全心投入和沉浸其中的感 觉。A. 桌面虚拟现实B. 沉浸的虚拟现实C. 多用户协作虚拟社会D. 分布式虚拟现实2 大学课堂教学的讨论根据讨论的目的，可分为 两种类型，其一是（ ）。A. 学术性讨论B. 互补性讨论C. 辩论D. 小组讨论3 办学主体和教学主体在大学教学评价中所开展 的（ ）不仅是各种后续评价活动的基础，而 且在一定意义上决定着整个评价活动的最终结 果。A. 政府评价B. 社

2、会第三方评价C. 诊断评价D. 自我评价4 贯彻科学性原则，必须反对教学评价中的（ ）。A. 形式主义B. 管理主义C. 创新性D. 绩效性5 下列哪一个不是当前实验教学改革趋势（ ）。A. 实验教学评价更注重过程性和全面性B. 实验教学方法更科学C. 实验课程设置更依赖理论课程D. 实验课程体系更独立6 宋代，（ ）的出现意味着中国民间高等学校的 诞生。A. 私塾B. 书院C. 蒙学馆D. 国子监7 学生根据所学内容确定实验方案和实验步骤， 选用仪器设备并完成实验的过程是（ ）。A. 设计性实验教学B. 学习操作性实验教学C. 独立操作性实验教学D. 观察性实验教学8 最有利于培养人才的个性

3、、体现因材施教原则 的教学组织形式是（ ）。A. 小队教学B. 专题研讨C. 班级授课制D. 选科制920 世纪 30 年代，在美国大学的先驱者（ ）的 努力下，英国和德国大学的传统在美国得到了系 统的阐扬，这为美国大学在 20 世纪下半叶的崛 起奠定了思想基础。A. 华盛顿B. 佛兰斯纳C. 赫钦斯D. 杜威10 中世纪大学教学的传统是（ ）。A. 自由教育与心灵训练B. 自治与国际性C. 服务社会与遵守宗教教义D. 研究和发展知识11（ ）大学教学传统：培养“高级专门人才”。A. （前）苏联B. 日本C. 英国D. 美国12 关于隐性课程，下列说法不正确的是（ ）。A. 显示在课程表上B.

4、 对学生有潜移默化的作用C. 不通过正式的教学进行D. 不在培养方案中反映13（）年，全国教育硕士专业学位指导委员会提出在教育硕士培养中要大力推广案例教学 法。A. 1999 B. 1998 C. 1997 D. 199614 关 于学生毕业论文或设计的选题，下列说法不正确 的是（ ）。A. 不允许学生自选课题B. 选题可结合教师的科研课题C. 选题要尽可能结合社会实践或生产实际中 的问题D. 选题可从生产实习或学年论文中发现问题15 在教学方式上，传统教学的典型特 征是 （ ）。A. 讨论式B. 启发式C. 填鸭式D. 讲授式16 下列不属于教师教学评价中评价结果分析与 处理阶段主要任务的是

5、（ ）。A. 向有关方面反馈评价信息B. 将评价结果向学生公布C. 分析诊断D. 形成综合判断17 信息以超媒体结构进行组织，可以方便地实现 人机交互。这体现了多媒体技术的（ ）。A. 集成性B. 易扩展性C. 智能性D. 交互性18 在西方，“课程”一词最早出现在斯宾塞所著 的（ ）。A. 爱弥儿B. 大教学论C. 民主主义与教育D. 什么知识最有价值19 创业教育和科技创新活动的兴起时间上的关 系是（ ）。A. 不清楚B. 创业教育早C. 科技创新活动早D. 同时20（ ）开宗明义地道出了我国大学教学的理念： “大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。” A. 论语B. 孟子C. 大学D.

6、 中庸21 大学教学评价既是高等教育研究的重要组成 部分，也是近年来基于普通教学论而形成的一个 （ ）的专业领域。A. 独立B. 边缘C. 新兴D. 历史久远2220 世纪 50 年代以后，中国高等教育全面学习（ ）经验。A. 美国B. 苏联C. 英国D. 德国23 在大学教学过程中，大学生在（ ）的基础 上掌握一定的专业知识和技能。A. 生活教育B. 人文教育C. 爱国教育D. 通识教育24 对毕业论文（设计）指导教师的基本要求是 （ ）。A. 讲师以上职称或博士研究生毕业B. 讲师以上职称或硕士研究生毕业C. 副教授以上职称或硕士研究生毕业D. 副教授以上职称或博士研究生毕业25 建国之后

7、，（ ）大学传统在我国得到全面推行。A. 德国B. 日本C. （前）苏联D. 美国26 下列对实验操作技能和实验问题解决能力的 解释最科学的是（ ）。A. 前者不重要后者重要B. 前者只是简单的动作技能C. 后者更多依赖认知水平D. 后者不重要前者重要27 反映和概括有关教师道德现象的概念中，最基 本、最本质的概念是（ ）。A. 教师职业道德范畴B. 教师职业义务C. 教师职业荣誉D. 教师职业良心28 封建社会道德在中国主要是借助于（ ）来实 现的。A. 学校B. 家庭C. 国家政权D. 宗教29 下列对信念的理解中，正确的是（）。A. 信念反映的是客观事物的发展规律B. 信念体现的是人们对

8、人生目标的追求，具 有合理性、科学性C. 信念强调的是认识的正确性D. 信念表达的是一种真诚信服的态度30 市场经济肯定个人的合理利益，这和社会主义 道德所要求的集体主义（ ）。A. 是对立的B. 是矛盾的C. 互相矛盾D. 并不矛盾31 教师的根本的社会职责是（ ）。A. 做好班级管理B. 做好家访C. 激发学生的灵感D. 教书育人 32山东省高等学校教师职业道德规范实施细则 （试行）规定，（ ）是高校教师的天职，是高 校教师职业道德的精髓和核心。A. 博学多才B. 敬业爱生C. 爱国守法D. 教书育人33 教师进行自身修养的核心，是形成教育活动中 所必需的（）。A. 正义感B. 自我感C.

9、 快乐感D. 轻松感34 教师在教育活动中对学生持民主与尊重的态 度，一视同仁、同等对待，不以个人私利和好恶 作标准，这是教师职业公正的（）。A. 社会性公正B. 对象性公正C. 对己性公正D. 同侪性公正35 构成道德品质的最终环节是（ ）。A. 道德意志B. 道德情感C. 道德习惯D. 道德行为36 社会生产力的发展是教师职业产生的（ ）。A. 思想基础B. 理论基础C. 社会基础D. 经济基础37 对道德本质起决定作用的是（ ）。A. 社会阶级关系B. 上层建筑C. 社会政治关系D. 社会经济关系 38“照本宣科念讲稿，墨守成规搞教学”的教师 绝不是一个好教师。因此教师要（ ）。A. 务

10、实B. 踏实C. 严谨D. 创新39 对教师职业幸福认识有误的是（）。A. 幸福有时代性和历史性B. 幸福有永恒性和不变性C. 幸福有主观性D. 幸福有相对性和客观性40 高等学校实行教师资格制度。以下学历中不能 取得高等学校教师资格的是（ ）。A. 双学士学位B. 大学专科毕业C. 大学本科毕业D. 研究生毕业41 道德有助于（）其所赖以产生的经济基础。A. 产生B. 批判C. 巩固D. 破坏42 有人认为市场经济讲的是竞争，而人道主义讲 的是互爱，二者大相径庭。其实这种看法是（ ）。A. 完全错误B. 很难判断C. 不全面的D. 完全正确43 教师职业道德修养的主观前提是（）。A. 教师在

11、教学工作中面对各种道德冲突B. 学校为教师道德修养提供了条件C. 教师具有道德修养的主观能力D. 人性是可以改变的44 教师的职业认识、职业理想、职业信念和职业 意志，可以统称为（ ）。A. 教师职业道德意识B. 教师职业道德个性C. 教师职业道德品质D. 教师职业道德志向45 奴隶社会的道德在调节范围上较之原始社会 的道德（ ）。A. 越来越小B. 更加平等C. 日益扩大D. 更为缩小46 道德把握世界的主要手段主要是进行（ ）。A. 道德教育B. 道德评价C. 道德修养D. 法律教育47 根据山东省高等学校教师职业道德规范实施 细则（试行）规定，（ ）是对高校教师的基本 道德要求。A. 博

12、学多才B. 爱生重教C. 爱国守法D. 爱岗敬业48 教师职业幸福的（）首先表现为劳动及其报酬 的精神性。A. 精神性B. 无限性C. 集体性D. 关系性49 教学的主人、学校的主人是（ ）。A. 家长B. 校长C. 学生D. 教师50 全面教育的内容是由（ ）决定的。A. 社会主义道德内容B. 教育心理学的内容C. 法律法规D. 人的全面发展的内容51 新型的师生关系应该是，教师与学生在人格上 是平等的，在价值上是和谐的，在交互活动中是 民主的。它的核心是（ ）。A. 师生的心理矛盾性B. 师生的发展不均衡C. 师生的心理相容D. 师生的追求各异52 孔子曾经说过：“为仁由己。”意为教师能否

13、成 为一个优秀的教师，关键在于其是否能够通过道 德修养实现教师道德的（ ）。A. 升华B. 内化C. 外化D. 自化53 人类历史的第一个阶级道德类型是（ ）。A. 资本主义社会的道德B. 社会主义社会的道德C. 奴隶社会的道德D. 封建社会的道德54 网络课程包括两个组成部分：教学内容和（ ）。A. 教学设备B. 学习结构C. 网络教学支撑环境D. 教学素材55 下面的（ ）不是网络课件的特点。A. 开放性B. 有效性C. 交互性D. 共享性56 自主学习型网络课程不具有（ ）的特点。A. 提供丰富的学习资源B. 以学习者为中心进行设计C. 教师与学习者缺乏互动交流D. 满足学习者个性化学习

14、的需要57 课堂授课型网络课程不具有（ ）的特点。A. 满足学习者个性化学习的需要B. 教师与学习者缺乏互动交流C. 界面包括教师的授课视频、讲稿内容配合文字、图片或 PPTD. 模仿传统的课堂教学，以教师讲授为主58 下列选项中不属于教育博客的作用的是（ ）。A. 教育博客提供了丰富的学习环境B. 教育博客加强了教师与家长之间的沟通和 教学中的反馈C. 教育博客能过滤与管理教育信息D. 教育博客加强了教师的专业发展59 电子白板工作原理主要有压感原理、电磁感 应、（ ）和激光跟踪原理四种。A. 红外线B. 激光发射器C. 蓝牙D. 紫外线60 信息化教学模式划分为四个区域:（ ）、以学 生为中心的个别化学习、增加了多媒体教学应 用、以合作学习为中心的多种虚拟学习环境。A. 基于网络技术的学习B. 以学生为中心的协作学习C. 以教为中心的个别化教学D. 以学生为中心的小组学习61 下列（ ）不属于数字化学习资源中的非人力 资源。A. 数字化学习支持系统B. 数字化学习环境C. 数字化学习辅助设施D. 网络虚拟社区会员62 下面的（