复习观察物体和多边形的面积教学设计

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复习观察物体和多边形的面积教学设计复习过程： 一、 基础再现: =aS=ah hdivide;2S=（a)diid; 二、基本练习 1.一个长方形框架，拉成一个平行四边形后，( ）不变,（)变小。 2两个一样的梯形可以拼成一个( ),它的底边等于梯形的（ ）。 3.一个三角形的面积是0米，底边是2米，高( )，与它等底等高的平行四边形的面积是（） 4一个三角形和一个平行四边形面积和底边都相等，三角形的高是2厘米,平行四边形的高是（） 5想法计算图形的面积。6.一块梯形的果园,上底是250米,下底是米,高100米，平均每公顷收苹果25吨，这个果园可以收多少苹果?三、作业 1.总复习第6、7、8题。 2P 12第、10、11题。课题：观察物体和多边形的面积。复习目标: 1、 能从观察不同的角度观察物体，并画出平面图。 、回顾三角形、平行四边形和梯形的面积公式的推导过程,并能灵活运用公式解决问题。3、能运用公式解决生活中的实际问题。 4、 会计算组合图形的面积。1