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1、XXXX小学学生考试考核标准及形式为深入贯彻落实中央关于教育评价改革和“双减”工作部署要求，严格规范学校教育教学行为，切实降低学生考试压力，促进学生全面发展健康成长，现制定学生考试考核标准及形式。一、准确把握考试功能必要的考试是学校教育教学工作的重要环节。义务教育学校考试面对的是未成年学生，主要发挥诊断学情教情、改进加强教学、评价教学质量等方面功能。我校要准确把握义务教育学校考试功能特点，认真落实义务教育质量评价指南，统筹处理好考试、作业、日常评价、质量监测等方面关系，完善义务教育评价体系，科学合理安排考试，引导深化课程教学改革，全面提高教育教学质量。二、大幅压减考试次数小学一二年级不进行纸笔
2、考试，义务教育其他年级由学校每学期组织一次期末考试。学校和班级不得组织周考、月考、单元考试等其他各类考试，也不得以测试、测验、限时练习、学情调研等各种名义变相组织考试。坚决禁止抢赶教学进度、提前结课备考。三、规范考试命题管理学校期末考试命题要严格规范考试内容，合理控制考试难度，不得超越国家课程标准和学校教学进度。要切实提高命题质量，注重考查基础知识、基本技能和教学目标达成情况，注重增加综合性、开放性、应用型、探究性试题比例，体现素质教育导向，不出偏题怪题，减少机械记忆性试题，防止试题难度过大。各学科组要加强命题研究评估和教师命题能力培训，不断提高教师命题水平。四、合理运用考试结果学校期中期末考
3、试实行等级评价，分4个等级。考试结果不排名、不公布，以适当方式告知学生和家长，不得将考试结果在各类家长群传播。不得按考试结果给学生调整分班、排座位、“贴标签”。教师要运用考试结果精准分析学情教情，有针对性地对学生进行帮扶辅导，科学研判教学工作的重点难点，切实改进课堂教学，不断提高课堂教学效果。学校要加强对考试结果的整体分析，对教学质量作出科学判断,针对性地加强教师教学指导和培训。五、完善学习过程评价要树立全面发展的质量观和科学的教育评价观，综合考虑学生学科考试成绩与其他表现，科学全面评价学生。要完善学习过程评价与考试结果评价有机结合的学业考评制度，加强学生学习过程评价，鼓励实践性评价，可以采用
4、课堂观测、随堂练习、实验操作、课后作业等方式开展学生学习情况的即时性评价，通过定期交流、主题演讲、成果展示、学生述评等方式开展阶段性评价。要注重学生综合素质、学习习惯与学习表现、学习能力与创新精神等方面的评价。要创新评价工具手段，积极利用人工智能、大数据等现代信息技术，探索开展学生各年级学习情况全过程评价、德智体美劳全要素评价。XXXX小学教师考核标准A级B级考核标准赋分指标权重指标权重细则权重18Bl热爱祖国，热爱中国共产党，热爱社会主义，认真学习政治理论，记好笔记,言行与党中央保持一致。依法执教，廉洁从教。3Cl符合要求3C2基本符合要求2C3有不良言行1B2忠诚党的教育事业，热心服务于教
5、学，工作有创新。3Cl工作有创新3C2热心服务2C3工作平庸1B3热爱学校，关心集体，团结互助，共同进步。3Cl符合要求3C2表现较好2C3团结互助不好1B4敬业爱岗，坚持原则，办事公道，不谋私利，维护学校声誉。3Cl符合要求3C2表现较好2C3不符合要求1B5语言文明、举止文雅、礼貌待人、谦虚谨慎、作风正派、为人师表。3Cl符合要求3C2基本符合要求2C3不符合要求OB6主动积极工作，服从分配。3Cl符合要求3C2基本符合要求2C3不服从分配OA级B级考核标准赋分指标权重指标权重细则权重22B7出满勤，干满点，遵章守纪。20Cl全勤及事假不超过三天。20C2事假不超五天，或迟至h早退不超过五
6、次。17C3事假超十天，或无故旷工半天以上。14B8工作尽职尽责，提高效率，认真完成或超额完成岗位工作量。10Cl超工作量10C2满工作量8C3工作量不满5B9工作有计划、有措施、有总结。6Cl符合要求6C2基本要求3C3不符合要求1BlO定期做好财务管理、校产管理、安全管理等工作，履行职责，严格制度。10Cl符合要求10C2基本符合要求5C3不符合要求1Bll积极参加各项公益活动和义务劳动，认真完成学校临时交办的各项任务。6Cl符合要求6C2基本符合要求4C3不符合要求2A3职业实绩OB12为学校增收节支，成绩显著。12CI增收节支显著12C2有增收节支10C3无增收节支6B13高质量完成本职工作，服务热情周到，并在各级工作检查中取得优异成绩。18CI师生非常满意，成绩显著。18C2师生较满意，工作检查合格。15C3师生不满意，工作检查不合格。12定分核总
