《高三英语短文改错答题步骤》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高三英语短文改错答题步骤（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、高三英语短文改错答题步骤短文改错是一种综合技能，主要在于检测考生发现、判断、纠正文章中错误以及在语篇中综合运用英语知识准确性的能力。那么接下来给大家分享一些关于高三英语短文改错答题步骤，希望对大家有所帮助。高三英语短文改错答题步骤1.一般来说，做短文改错时千万不要拿起来就改。先花一、两分钟从头到尾通读全文，对文章大致内容有所了解，做到心中有数。2.如果短文改错的错行中不存在上述明显错误，则应查看是否有词语搭配错误，易混词错误、词性错误等等细节错误。3.如果错行中既不存在语法错误，也不存在词汇错误，则从整体上查看上下文意思是否连贯，连接词是否使用正确，是否有逻辑混乱的现象，如否定句误用成肯定句造
2、成句意不通等。注意：有时没有错项的行对改错很有帮助。4.然后把重点放在有错误项的标题号行，寻找较容易辩认的语法错误，如主谓不一致、时态、语态使用错误、非谓语动词错误等等。5.找到短文改错的错误项之后，按要求形式进行改正、删去或增添，并设法找到一个正确项使句子在语法、语义和逻辑上都成立。高三英语短文改错解题技巧一、先通读全文。认真阅读短文，在做题之前确保已经弄清原文大意。根据短文大意和上下文逻辑关系，对文章进行逐字逐句的分析，检查句子的结构是否完整，语气是否连贯等等。二、综合运用所学语言知识，根据各行不同的错误情况分别进行答题(即改词、加词或减词)。在短文改错中常出现的错误主要有以下几类：1.
3、名词单复数用错，可数与不可数名词的混用。大多数短文改错都会有此类的错误。如：they take him lots of good book and fresh fruit.(2023.陕西卷) 此处book改为books. book前用lots of修饰，应用复数。2. 动词：时态和语态，常出现在总体时态为过去或现在时，中间杂有不适的另一时态的现象;或是及物动词后无宾语，或是不及物动词后加了宾语;需要接ing形式的接了to，或相反等。如：The Sichuan Restaurant and the older fish shop across the street from our middl
4、e school were gone.(2023全国卷I)把were改为are。根据上文可知饭店和鱼店消失都陈述的是现在的情况。3. 形容词副词：常出现需形容词的地方用了副词或相反;关系副词where， when， why等的缺失或错用。如：He has a comfortable room， patiently nurses， and a great deal of time to read. (2023.陕西卷)此处patiently改为 patient.修饰名词nurses，用形容词。4. 介词：主要是介词的多余或缺失，错用。这一部分需要平时多多积累，弄清常用介词的搭配。高三英语短文改错
5、答题技巧一、短文改错的复习重点1、考生必须熟悉设错方式：多词、少词、错词。 多词现象大多出现在冠词、介词、助动词、连词、语义重复及行文逻辑等方面。 少词现象主要出现在冠词、介词、副词、助动词、不定式符号to、连词等。 错词现象主要在冠词、介词、名词单复数、动词时态、非谓语动词、主谓一致、代词、连词、词形。2、考生平时应加强基本功训练，用一个“错题集”本把自己或同学在书面表达中出现的错误归纳一下，以便考前复习。二、对全文的宏观把握学生应把改错内容当作一篇小短文来理解，这样能对短文有个宏观把握，对上下文有全面的了解。在理解篇章的基础上逐句审读，分析判断，上下兼顾，把明显的、拿的准的题先做完，这样可
6、以缩小包围圈，也有助于对全文的进一步理解。三、从语法角度审查1、查看时态是否一致。My favorite sport is football. I was a member of our football team. 全文都是用的一般现在时，此句中的was显然与上下文语境不符，应改为am。2、查看主谓是否一致。Anyone may borrow books, and it cost nothing to borrow them. cost应改为costs，因其主语是it(为形式主语)，且上下文均为一般现在时。3、查指代是否一致。The Smiths did his best to make m
7、e feel at home.句中的主语the Smiths表的是Smith一家人，因此指示代词his应改为their。4、查平行结构是否平行一致。由and, or, but, either.or., neither.nor., not only.but also., as well as等并列连词和词组连接的结构可称为平行结构。It was very kind of them to meet me at the railway station and drove me to their home. 句中的drove显然与and前面的to meet不平行，应改为drive。5、查名词的单复数与
8、修饰词语或上下文是否一致。We study quite a few subject, such as Maths, Chinese. quite a few 只能修饰复数名词，故subject应改为subjects。6、查行文逻辑是否一致。Most people can quickly get help from a doctor or go to a hospital since they are ill.根据行文逻辑，这里不应该由since来引导原因状语从句，而应该是when / whenever或if来引导时间或条件状语从句。四、十大常见错误短文改错是有一定的规律可循的，纵观近几年的高考
9、试题及我们平常的模拟考试，可以发现短文改错主要有以下十大错误：1、形容词与副词的误用。如exciting与excited，hard与hardly，possible与possibly，here与there等，以及形容词与副词的比较级与最高级。2、名词的单复数误用。如在several，many，various，different，a few，one of等之后，常用名词的复数，在every与each之后常用单数。3、代词的误用。如you与your，its与its，it与they或them，one与ones，宾格(如me)与反身代词(如myself)等的误用。4、介词的误用、缺少或多余。常见的如in
10、 与on，to与for，instead与instead of，because与because of等的误用。5、时态的错误。看一篇文章，要有一种大局观，要上前下挂，看看上下文的时态是否一致。6、连词的误用。如or与and的误用，and与but的误用，so与but的误用，because或since与so连用，though与but连用等。7、第三人称单数后的动词形式。8、一些固定结构的误用。如so.that被误用作very.that，too.to被误用very.to，as.as被误作so.as等。9、定语从句中关系词的误用。10、 一些常用词的误用。如what与how，except与besides
11、，any与some以及它们的合成词如anything与something，anywhere与somewhere等混淆不清。五、验证答案改完后，要回过头来重读一遍全文，查看改过后是否能使语气通顺，时态一致，合乎逻辑。再次通读可以在初改时感觉不顺的地方集中精力，仔细推敲，使答案更加准确。六、要多读多背，增强语感在平常的学习中一定要注重语感的培养，英语学习的根本任务是学习语言，而学习语言的根本在于学习和习得语感。语感一旦形成，就为英语学习打下了良好的基础。语言是学出来的，所以要学好语言，一定要多读多背，尤其是背，它是语言习得最重要的途径之一。背诵是我国语文学习的传统方法，用在外语教学中，同样适用。丰子恺先生学习英语一年，就能看英语长篇小说并翻译，他的学习方法就是背文章。许国璋先生的英语根基同样始于启蒙时期的朗读与背诵。另外，读与背是一种语言输入，输入越多，输出也就越容易。所以，读与背对于语言习得是非常重要的，要学好英语，就必须抓好背这一关。许国璋先生就曾说过：“听得懂、写得好、背得熟就是学到英语了”。读得多，背得多了，语感自然就会增强，语感好了，做起短文改错来就会得心应手，因为文章中有错误的地方，读起来往往是不通的。总之，学习外语是要下功夫的，要提高短文改错能力也一样在平常的学习中首先要多读多背，增强语感，然后多加训练，在多练的前提下，要勤思考，多总结，这样才能提高学习效率。
