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1、【精选】幼儿园小班美术教案模板8篇 作为一位无私贡献的人民教师，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以更好地组织教学活动。则应当如何写教案呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园小班美术教案8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。幼儿园小班美术教案 篇1活动目标1、教幼儿练习使用画笔的正确办法。2、培养幼儿对美术游戏的兴趣。3、学习画封闭的圆形并进行涂色。4、大胆尝试绘画，并用对称的办法进行装饰。5、能呈现自己的作品，并能观赏别人的作品。活动准备1、大白纸假设干张，上面用线条勾画出太阳公公。2、幼儿用水彩笔每人一盒。活动过程1、出示“太阳公公，引起幼儿的兴趣。师：老师给小朋友请来了一位客人，你们看是谁呀？太阳公公
2、“太阳公公的年纪很大了，每天都在天上看着小朋友做游戏，今天他想吃一种天上没有的好东西。这种好东西的名字叫糖葫芦，太阳公公没有见过，小朋友知道它是什么样子的吗？对，这就是圆圆的糖葫芦。我们一起做一些糖葫芦送给他吧。2、请幼儿给太阳公公画糖葫芦,引导幼儿画封闭的圆。1师：“现在我们来给太阳公公做糖葫芦，太阳公公把穿糖葫芦的工具都准备好了，请小朋友们仔细看一看太阳公公给我们准备了什么穿糖葫芦的工具？幼儿答复教师：“原来太阳公公想我们把糖葫芦一个一个地穿在他的光辉上。糖葫芦上裹了一层厚厚的、甜甜的糖，小朋友画糖葫芦的时候一定要用糖包住里面的水果，可别让里面的水果跑出来哦！他们一个挨着一个排好队，再来一
3、个，一串糖葫芦就做好咯。引导幼儿画封闭的圆，教师指导。3、激励幼儿大胆想象，制作各种水果口味的糖葫芦。教师：“小朋友都吃过什么味道的糖葫芦呀？幼儿答复刚才太阳公公告诉我他喜欢吃圆圆的、大大的，各种水果口味的糖葫芦，我们让他尝一尝各种水果味道的糖葫芦吧！引导幼儿把画好的糖葫芦涂上各种水果的颜色。下面我们小朋友送一个五颜六色的好吃的糖葫芦给太阳公公吧。4、评价幼儿作品。师：小朋友们的糖葫芦都做好了，谁来说说看，你做了什么味道的糖葫芦呀？太阳公公要谢谢我们的小朋友，它要回家了，小朋友们和太阳公公说“再见吧。评价：大家看了活动以后一致认为本次活动过程清晰，讲解比拟分明；幼儿掌握得非常好，都能在太阳公公
4、的光辉上画出糖葫芦的形状。但是在强调糖葫芦的颜色时，不必说糖葫芦的各种口味，只要说出各种颜色即可。教学反思1、该活动设计比拟合理，整个过程体现了在玩中学，学中乐的教育思想。2、活动过程中，幼儿根本处于一种认真学习的状态，根本实现了预定的教育目标。幼儿园小班美术教案 篇2活动目标1.学习用手指压印和添画曲线的办法，表现各种动态的小蝌蚪。2.培养和开展幼儿的察看力和想象力，提高幼儿对美术活动的兴趣及大胆作画能力，体验美术活动的高兴。3.作品展示，观赏作品并相互交流，分享成功的高兴。4.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。5.体验想象发明各种图像的高兴活动重难点重点：培养和
5、开展幼儿的察看力和想象力，提高幼儿对美术活动的兴趣及大胆作画能力。难点： 幼儿对小蝌蚪各种动态的表现。活动准备课件，黑色水粉颜料，彩笔，画纸，抹布。环节教师行为一、导入，激发幼儿兴趣。二、引导幼儿察看小蝌蚪的根本形态。三、教师示范讲解画法。四、交代作画要求，教师巡回指导。五、评价观赏作品。六、结束活动1、手指歌导入2、猜谜语;小小动物圆溜溜，细长尾巴游啊游。游来游去找妈妈，长大以后吃害虫。教师：1、小蝌蚪是什么颜色2、小蝌蚪的外部形状是什么样的呢。(出示小蝌蚪图片让幼儿比拟)3、小蝌蚪的生活方式是独自进行活动还是成群结伴4、出示青蛙图片，引出小蝌蚪找妈妈。(1)、教师示范：用右手食指的指腹在颜
6、料中轻轻蘸一下，然后按在纸上再提起，这样小蝌蚪圆圆的身体就出来了。(春天来了，青蛙妈妈坐在荷叶上看它的宝宝小蝌蚪游泳呢!)(2)、画尾巴的时候，用彩笔画上弯弯细细的尾巴，这样小蝌蚪就在游动了。小结：如果小蝌蚪要往不同的方向游，只要把尾巴画在身体的不同地方。1、注意点画办法，画出不同方向游的蝌蚪。2、画完后需在抹布上擦干净手指，再拿笔添画。3、大胆作画，保持画面整洁。将幼儿作品布置到黑板，幼儿观看作品，教师给予简单评价。幼儿集体唱?我上幼儿园活动反思：在上好一节课时，我们一定要做好活动准备，包括了物质准备，我做了40个小蝌蚪的头饰，让每个孩子都能体验模仿蝌蚪的乐趣、画好了40幅彩色的池塘背景图，
7、让每个孩子在视觉上体验美的乐趣，受到美的熏陶。同时要做好经验准备，课前我问孩子们，看过?小蝌蚪找妈妈的动画片和故事吗？没想到有的幼儿从来没有看过、也没听过这个故事，虽然是少数的孩子，但是在课前需要孩子们都能了解这个故事的大略内容，于是我在网上找到了这个动画片，还是我小时候看的上海制片厂的水墨画的动画片，没想到每个孩子都聚精会神非常认真地观看，并且要求再看一遍，连我都和他们一起重温了我的童年了。现在的孩子只看?喜洋洋和灰太狼之类新的动画片。我问孩子们见过小蝌蚪吗？大局部的孩子只是从动画片、图画书上见到过，所以我决定在上课时要给孩子们拿几只活的小蝌蚪，他们一定很感兴趣、很开心。感觉孩子接触活的动物
8、太少了，接触大自然的也太少了。我让家长回家带孩子了解小蝌蚪进化青蛙的过程，有条件的话，家里养几只小蝌蚪，让孩子亲身察看，没有的话可以看图书和上网了解，虽然这个知识点不是活动目标的内容，但是通过这个活动，可以加强家园联系到达共同教育孩子的目的，也可以引导家长在家如何教育孩子，都教育什么。老师也要有经验准备，做好预设问题，熟记教案，把每个环节可能出现的问题都要预想到，做好相应的准备和计划。孩子们上课积极性很高，兴趣很浓厚，尤其是让两个孩子到前面做示范，画蝌蚪，两个孩子都不想回去了，所以很好奇，兴趣很高。美术活动，一定要把要求提明确，画画要求，卫生要求，把可能发生的问题都要想到，对幼儿要提出要求。幼
9、儿园小班美术教案 篇3有益的学习经验：1、通过集体创作壁画(美丽的春天)，开展动手动脑的能力。2、练习棉签画涂色。准备：设计“美丽的春天壁画，广告色，各种花型的图画纸、棉签。活动与指导：1、向幼儿提出布置画栏的任务，春天里，百花开放，景色很美，大家齐动手，把班上的壁画布置起来。2、想想你察看到的花都是什么颜色的，请幼儿为花用棉签涂上美丽色彩，注意顺花瓣方向均匀涂色。3、老师将花剪下贴在壁画中，和幼儿共同布置美丽的春天的壁画。使幼儿看到自己美术活动的成果，有成功的自信。倡议：给幼儿的花要各种形状的，可以是一枝花，也可以是两枝、三枝花。幼儿可根据自己的情况选择不同的花，能力强的幼儿可选择3朵、4朵
10、在一起的花。1、学习用泥塑材料做平面花的技巧。2、开展想象力与动手能力。准备：各色泥塑材料、塑料垫板。活动与指导：1、请幼儿和老师一起用彩泥揉小圆球，将小圆球在垫板上压平做花瓣，拼摆成花朵。2、用搓的技能，搓出绿色的花茎和叶子，组成美丽的花。3、引导幼儿用泥条摆成花朵或其他图案，激励幼儿的发明性。4、用幼儿作品，美化活动室。幼儿园小班美术教案 篇4活动目标幼儿练习画弧线。探索、发现生活中小鱼的多样性及特征。在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。大胆尝试绘画，并用对称的办法进行装饰。活动准备每一个幼儿一张画有鱼缸的纸、各色蜡笔活动过程1、展示画纸引出主题：用讲故事的形式激发幼儿画画的兴趣，如
11、：鱼缸里有一条鱼，它很孤独，想找朋友，你们愿意帮它找到朋友吗？2、示范讲解画小鱼。3、虚手空中作画。4、提出作画要求。5、幼儿作画，帮忙能力弱的幼儿。6、介绍幼儿作品。教学反思本次活动幼儿对弧线掌握得较好，有一定的作画能力，但鱼的身体画得不怎么圆，是扁的，我的范画上有向右游和向左游的小鱼，有的幼儿很能干，有画向上游和向下游的鱼，且在最后介绍作品时说我的鱼想游上去找朋友，效果很不错。幼儿园小班美术教案 篇5一、活动目标1、尝试找到圆形的中心点，并沿着中心点用一圈一圈不断扩大的方式表现花儿越开越大。2、乐意帮忙花儿开放，感受从中带来的高兴体验。二、活动准备1、圆形的花心贴纸、大小不一的圆形纸。2、
12、绿色背景的画纸装饰上花径和花叶。3、颜料、棉签、抹布等。三、活动过程一故事导入，激发活动兴趣。导入：有一天，从草地的中间钻出了一朵小花，可是它好小，小花很想快快长大。怎样才能让小花快快长大？二情境演示，欣赏花的画法。1师：太阳公公看见了，对小花说：别急，别急，我来帮帮你吧！太阳公公发出暖洋洋的光照着小花，小花儿吸收着阳光，伸伸懒腰，呀！它长大一些了。2.教师用棉签蘸颜料，沿着中心点的花心画一圈。3.师：呼呼呼，风姐姐吹来了，他对小花说：小花，小花，我也来帮你长大吧！风姐姐轻轻地吹着，小花抖了抖了身体，真的又长大了一圈。4.还有谁会来帮忙小花呢？你听，滴答滴答，下小雨啦！雨点落在小花身上，小花喝
13、着雨水，挺直了胸膛，越长越大了。5教师用棉签将花从里到外越画越大。6.小花长出了花茎、开出了绿叶。教师将小花贴在大草地上三幼儿操作，激发创作热情。1师：在你们的草地上，也种下一颗小花籽，你们愿意帮忙他们长大吗？快来让小花园里开满美丽的花儿吧。2活动指导：1激励幼儿找到中心点，并沿着花心一圈圈不断地将小花画大2激励能力强的幼儿画更多的花，能力较弱的幼儿可以选择小一点的圆形。3注意颜料和棉签的使用，保持桌面和衣物的干净。四同伴观赏，分享成功的高兴。1将幼儿作品贴在大背景上，让孩子们互相观赏交流。2.幼儿扮演小蝴蝶，去找找哪朵花儿很美的？看看花儿是不是越开越大的？3.小结延伸：花园里的花儿有五彩斑斓
14、的颜色，你还想开出什么别的形状的花儿吗？我们下次可以试试，画出三角形、正方形的花儿。幼儿园小班美术教案 篇6活动目标：1、认识红、橙、黄、绿四种颜色，学习使用彩色笔在一定的空间内涂色。2、通过察看教师的示范，探索学习顺着一个方向细心地使用不同颜色的蜡笔涂色。3、乐意使用各种不同的颜色涂色。活动准备：幼儿用书人手一册。一盒彩色笔或蜡笔。活动过程：1、迁移使用蜡笔的经验。教师引导幼儿察看幼儿用书，说说：书上有什么？汽车是什么颜色的？我们怎样做才能使这辆汽车变得比拟漂亮呢？教师：“小朋友想的办法都可以使汽车变漂亮。我也有一个办法，就是用不同颜色的蜡笔给汽车穿上漂亮的衣服。2、谈话：我喜欢的汽车。教师
15、：呀，小汽车想穿漂亮的衣服了，谁来帮帮它呢？教师分别出示红、橙、黄、绿四种颜色的彩笔，模仿彩色笔的口吻，说：我来，我来，我来了我想给小汽车穿上红衣服。小朋友，请你们说说，你想给汽车穿上什么颜色衣服呢？激励幼儿模仿彩色笔的口吻，大胆说说自己的意愿。3、幼儿操作活动。1 教师提出涂色要求： 要顺着一个方向涂色。 涂色过程中要经常更换自己手中的蜡笔，让自己的颜色更加漂亮。 注意尽量不要涂到外面。2 幼儿进行绘画活动。教师察看幼儿是否顺着一个方向涂色，提醒大家细心地给汽车涂色。4、音乐游戏：开汽车。大家一个跟着一个排成一队长汽车，听着音乐边歌唱边向教室外开去。幼儿园小班美术教案 篇7活动目标1充沛感知多维度红色。2尝试跟着音乐的节奏运用红色大胆进行涂鸦创作。3体验红色带给人的热烈情感。活动准备1大开素描纸，水粉颜料，水粉笔。2马蒂斯?红色的室内，克利?带小旗的面具。3音乐?欢乐中国年。 (喜庆、欢快的音乐能激发
