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教学设计（教案）模板基本信息学 科体育年 级三教学形式新授课教 师卢世杰单 位广东省广州市荔湾区西关实验小学课题名称高抬腿学情分析三年级的学生正处于生长发育的关键时期，他们的年龄特征表现为依赖性强、自我约束能力差、模仿能力强和好奇心强等特点。因此教师在教学中在运用直观教学的同时还采用情境激励法，启发引导发，研究学习法，合作学习法等多种教学方法，激发学生的学习兴趣。教学目标1、通过体验、练习，使大部分学生能做出大腿高抬、前脚掌着地的高抬腿跑的动作，基本做到手脚配合协调。2、通过教学，提高学生的下肢力量、协调性，发展学生的灵敏性。3、培养学生乐于参与体育活动、勇于展示自我的能力以及团结协作的意志品质。教学过程首先是课堂常规练习让学生精神饱满投入到下面开展的活动中，接着通过队形队列的变换走成上课的队形双圆,然后进行原地高抬腿跑的教学,接着为了巩固学习的内容进行分组练习,接着由原地高抬腿跑过渡到放松跑,最后游戏放松。板书设计无作业或预习无自我评价在课中愉快的气氛带动下同学们都能积极参与，并在体育锻炼中充分展示自我、超越自我。再整节课的语言调控方面如果能做到圆滑一些估计教学效果一定更好。组长评议或同行评议（可选多人）：好，非常好 评议一单位： 西关实验小学 姓名：张元平 日期：2014.3
