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1、快乐的国庆节 国庆节的快乐手抄报3篇(汇总)快乐的国庆节国庆节的快乐手抄报篇一帮助别人，自己也会感到快乐。我们在帮助别人的同时也会收获珍贵的友谊。帮助别人自己也会快乐，就是一件微缺乏道的小事也会令自己感到快乐。记得在我读三年级的时候，一次语文考试它让我懂得了“帮助别人，快乐自己”的含义。这天我急急忙忙地从抽屉里拿出三支圆珠笔，刚到了教室里。来到教室不一会儿铃声就响了“零零零”上课了，教师也跟着来了，在这一瞬间同学们停顿了话语，从书包里拿出书来，静静的坐在课桌椅上假装读书了。“开始考试”教师的话音刚落，大家就把桌子收得空空如也，就剩下一支笔、一张垫纸板。在考试时，大家都在做考试卷，这时我的组长轻
2、轻地拍着我的肩膀，一边小声地说：“晓晴你有几支笔?能借我一支吗?“借，”我有点不乐意，可我一想起帮助别人，快乐自己，要乐于助人，我的手就平、不听我的话了，不由自主地把笔递给了我的组长了。考试后，当我听到组长对我说，谢谢时我心里感到美滋滋的。这天我懂得了“帮助别人，快乐自己”的含义了。只要你帮助别人，在你最无助的时候别人也会帮助你的。俗话说：“赠人玫瑰，手有余香”。妈妈也是这样教导我的，还说：“好事不管大小，有困难的人就是需要帮助的人;需要帮助的人，就是有困难的人。举手之劳，何乐而不为?”今天我经历的，让我感触颇深。我陪妈妈出去漫步，在一个有很大斜坡，而且有很多冰的胡同口，遇到了一个收废品的老人
3、。老人穿着单衣单鞋，没有帽子，没有手套，冻的发红的.手放在冰凉的小推车把手上，冻的发紫的嘴唇微微颤抖。他努力将推车推上斜坡，希望可以用瘦弱的身躯登上其滑无比的户斜坡。一次次的登上去，滑下来让他绝望至极，他向无数经过的路人投去期待与渴望的眼神，可路人回报的却都是轻蔑、讥讽的神情。在这样的情况下，他顿时变的孤立无援，在凛冽的寒风中无助的站着。我和妈妈发现了这位老人，和他一起渐渐的、一次、两次经过屡次努力终于将手推车推了上去，他对我们语无伦次的说着谢谢，感谢的目光向我们投来。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”举手之劳，却没人愿做。传承中华民族的美德，帮助别人，快乐自己。玫瑰虽被你送给了别人，但是，
4、玫瑰的香气却会留在你的手上!帮助别人快乐自己作文有一首歌的题目是让世界充满爱，歌中唱到：“只要人人都献出一点爱，这世界将会变成美丽的人间。”这是多么美妙的憧憬啊!以前，我都不相信这些，帮助别人自己也能快乐吗?可是就是那么一件小小的事，让我觉得自己以前的想法都是错的。那是发生在雨天的事。好大的雨啊!黄豆般的雨点儿劈劈啪啪地把地上砸了一个个小坑;小树在狂风中乱晃，拼命支撑着纤细的身体;本来高高盘旋在树上的牵牛花，此时也被甩了下来，凄惨惨地缩成一团，那粉红色的衣裙沾满了污泥。暑假里我参加了补课班，想不到竟遇到了这样的鬼天气;刚刚还是晴空万里，仅一转眼的工夫，老天爷的脸就变了。此刻，风刮得更大了，大树
5、在剧烈的摇摆。教师不安地望着窗外。好不容易雨渐渐小了，他赶紧让我们回家，于是大家不管三七二十一，冲出了教室剩下我和另外两个女同学了。我咬咬牙也钻进了雨帘，雨姑娘好象成心捉弄人，又“沙沙”地下了起来。走上去一步打得我睁不开眼睛，地上满是泥水走上去一步三滑。突然，我隐约看见前面有一个人影，举者一把伞，我心里一动：莫非是妈妈来接我了?我冲动地向前紧走着。啊!果然是妈妈!她不时地张望，在焦急地喊我的名字。妈妈发现了我，迅速地递过来一把伞，我欣喜地从那两个中学生身后挤了过来，接过了这把救命伞。妈妈关切地掏出了一件外套说：“别冻着了，快穿上。”这时，妈妈发现了我身后的同学：“哎呀，看那两个孩子浑身都淋湿了
6、，咱俩挤一挤用一把伞，把另一把借给她们用用吧。”我听了，悄悄地说：“咱跟她们素不相识，给她们干什么。”“唉，你这孩子，别人有困难就应该帮助嘛。”我撇撇嘴，又把话咽到了肚里。妈妈停下来，让我去招呼那两个同学，她俩喜出望外，赶紧跑过来。虽然我有些不情愿，但我还是把那把伞交给她们，妈妈却说：“那把伞漏雨给她们这把伞吧。”于是，那两个同学撑者我们的伞走在前面，我和妈妈举着另一把伞跟在后面。走到一座奶的小楼前，两个同学停下，感动地向我们连连道谢，妈妈笑了笑拉起我向远处走去。风又紧了，雨又急了，透过风雨，我突然觉察自己的心情很好，像做了了一件无比快乐的事情，而且我还发现妈妈身上有一种闪光的东西，是那么亮，
7、那么耀眼。( 溧阳市社渚阿林 - 溧阳文学 )通过这件小事，或许会有许多许多的道理。那就是，关心体贴别人，在别人需要的时候，能主动热情地给予帮助，急人之急，帮人之苦，忧人之忧，救人之危，以帮助别人为快乐。要记住：帮助别人就是快乐自己。帮助别人快乐自己作文帮助别人是我们中华民族的传统美德。至今还流传着，一直流传到我们这一代。为什么要帮助他们呢?因为这可以使我有一种说不出的快乐。进入了初中，学习压力更大了，同学们都在学习上明争暗斗，却因此而忘却了我们中华人民品德帮助别人。去问别人问题他们总是很不情愿的样子。然而，他们却来问我，这说明，他们信任我，每当他们知道了知识点后，不留下别人，却给我留下了一句
8、“谢谢”。这句话虽然只是两个生活中常常说的话，但这也可以使我欣喜。就因为我爱帮助别人所以总得到了同学的信任。这也打造了我爱帮助他们的个性。每到下课总会有一两个人来我这儿，不管文科还是理科都有来问的。每当看到别人欢喜的样子我总会感到一种特别快乐的感觉。到了午休的时候，同学都抢我旁边的位子，所以每天我的周围都挤满了人。他们都是来问问题的，来讨论题目的，这也使午休多了几份喧闹，同时也给我带来了快乐。难免有时会被教师分开。所以下课是来讨论的最正确时机。一道问题经过讨论成更懂了，快乐。子曰：诲人不倦。我不仅在学习上帮助别人我还在美术课上帮助别人。同学在上美术课的时候不是忘带毛笔就是忘带纸，所以一到星期一
9、就有3、4只毛笔被借走，20来张纸被拿去。他们借到了工具都不再怕教师来责怪了。每当上美术课他们都向我投来感谢的眼神。我帮助别人，我快乐!这是我的个性。我因此而感到天天生活都非常充实。快乐是那么简单的事，让我们都去帮助他们，让大家都快乐起来吧!快乐的国庆节国庆节的快乐手抄报篇二1、引导幼儿用画表现自己在节日中看到的、接触到的或感受最深的事和物2、引导幼儿合理地布置画面，初步学习处理远近的关系和画法3、培养幼儿的创造力和表现才能教师范例、幼儿绘画用品导入活动交代任务、幼儿作画互相讲评合理布置画面，处理好远近的关系一、导入活动2、和好朋友讲讲你在节日里做了些什么事参加什么活动？看到了什么？印象最深的
10、是什么？二、交代任务、幼儿作画2、教师示范，幼儿观察3、幼儿安静作画，教师指导4、教师提醒幼儿注意处理远近关系三、互相讲评1、展示幼儿作品，让幼儿互相欣赏：请幼儿自我评价或互相评价。快乐的国庆节国庆节的快乐手抄报篇三爸爸对我说过；帮助别人，自己会感到很快乐，我始终无法理解这句话的真正含义。星期六，阳光明媚，空气清新。我和我的同学王明在公园里玩了一天。我们要回家了，在回家的路上哼着小曲。突然身后传来啪的一响。我回头一看，是一位六七十岁的老大爷摔倒在了地上。趴在地上直哼哼，大概是摔疼了吧！身上还沾了一些泥呢！可是老奶奶不顾身上的泥，左摸摸，右摸摸。她在找她的眼镜啊！于是我上前跑去，准备把老奶奶扶起来，可是我缓了一下，假设我过去扶起老奶奶，别人讲是我把老奶奶推到了。怎么办，我就是有千嘴万舌也没用了呀！ohno可是我还是把老奶奶扶了起来，帮她拍干了泥，拾起了眼镜。老奶奶对我说：“谢谢你小朋友，这眼镜我戴了二十几年了，没有了它我就看不清咯！”“没事，老奶奶，对了，您是要去哪儿，我送您去吧！”老奶奶说：“我运动完了，要回家了，你要送我回家，那就谢谢你了，你可真有爱心。”我开心的脸都红了。我把老奶奶送回家，我也回家了，虽然天色已晚，父母也吓呆了，可是爸爸对我说的话的含义我明白了。也许是一句话；一双手，能温暖别人的心。助人为乐我快乐。第 8 页 共 8 页
