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1、教育的培训心得体会范文合集6篇教育的培训心得体会范文合集6篇教育的培训心得体会 篇1 今年暑假，我有幸参加了xxx省教育学院电教馆组织的电教机构人员培训活动，虽然只有短短的五天时间，却让我对于数字化多媒体信息化教育教学有了明确明晰的认识，并且学到了许多知识。以前在教育教学中，我们对于多媒体教育的认识只有PPT课间、flash动画和视频短片这些最根本的功能应用上，电脑方面的应用也只是查查资料。通过这几天的培训，我对于将来数字化多媒体信息技术对于教育教学的重要性，也感到自己的教学理念的落伍。下面我就讲自己对于数字化多媒体教学的一点理解与大家分享。一、什么是多媒体及多媒体教学计算机能综合处理图像、文
2、本、音频、视频等多种媒体信息，使多种信息建立逻辑连接，集成为一个系统并具有交互性。这种能综合处理声、文、图信息并具有集成性和交互性的功能，就是我们常说的计算机多媒体技术。计算机多媒体技术如今已经被广泛的应用在教学中，成为现代教学技术的一种，即我们常说的多媒体教学。多媒体教学是指在教学过程中，根据教学目的和教学对象的特点，通过教学设计，合理选择和运用多种教学媒体，用计算机加以合成，并与传统教学手段有机组合，共同参与教学全过程，以多种媒体信息作用于学生，形成合理的教学过程构造，到达最优化的教学效果。二、多媒体教学优势多媒体技术在教学中的优势主要表如今快捷的计算功能、丰富的图形呈现与制作功能、大量的
3、数据处理功能以及提供交互式的学习和研究环境等方面。恰当地使用现代信息技术，发挥现代信息技术的优势，可以帮助学生有效进步学习兴趣。通过多媒体教学,学生的学习效果会更好一些。教学媒体必然是针对学习者的特征并结合教学目的的要求，把教学内容进展规划组织，以学习者易于承受的方式呈现出来。再配合老师的讲解,让学生观其形，闻其声，自然效果更好。在传统的教学方式中，如何强化教学重点、解释清楚难点这需要老师的精心准备，为此要消耗大量的时间和精力，即便如此，学生往往仍是启而不发，感触不深，容易疲劳从而导致厌学的负面心态。在教学中运用多媒体，可以创设出动态情境，以鲜明的色彩和活动的画面把活动过程全面展现出来，既可突
4、出重点、打破难点，化抽象为详细，又可促进思维导向由模糊变明晰。多媒体课件的优势既突出了重点，又打破了难点，到达传统教学手段无法到达的效果。还有一个现象必须引起我们的足够重视，那就是一堂课的重点、难点往往是在中间或是偏后出现的。对于小学生来讲，他们集中注意力持续的时间不够长，最多能保持二非常钟左右。当一堂课的精华局部出现时正好是注意力容易分散的时候。为了强化教学重点，我的做法是用重复的方式或进步音量的方法来到达目的，学生那么是在单调的重复中机械地承受了。有了现代化的教学手段，可以采用科学的方式，利用色差反差强烈的文字投影片，利用电影、录象等手段提供教学重点的画面或资料来处理，这样多样的教学方法可
5、以使教学内容更具深入性。运用多媒体学习效率会更高，从学习的人看,在学习中多种感觉器官并用可进步学习效率。丰富的教学媒体,为同学们在学习过程中调动各种感觉器官提供了条件。小学生注意力差，为了进步学_体成绩，老师需要大量时间，给学生补课，却达不到立竿见影的效果。小学生承受新知识才能比拟差，学习新课程的进度也比拟慢，课时矛盾非常突出。如何进步学生的学习效率。多媒体技术通过文字、图形、图像、动画、音频和交互式网络等方式，可使教学过程图文并茂、生动活泼，知识面更广。学生们在这些动感学习环境中，对教学内容更容易领会和掌握，可以大大加快学习进度，进步学习效率。另一方面，多媒体素材的准备工作量很大，这就要求每
6、一位老师平时就要注意积累素材，制定成册子，共同享用。在课件制作方面，由于消耗的时间较多，可以师师合作或与网上同行互通信息交流素材，这样可以节约很多时间。上课的时候, 传统一节课靠一支粉笔在黑板上渐渐抄题后讲解板书占了很多时间，运用多媒体可以节省大量的时间，由于计算机在很大程度上代替了老师在课堂教学中的局部功能，老师从课堂的说教等工作量中分解放出来，可以更有效地发挥其主导作用，在教学中有效的激发、引导、启迪学生，组织、交往、评价的作用表达得更为明显。板书无需再写，轻轻一点即可完成;问题也无需重复两遍三遍，已经摆在大屏幕上了，而且借助于直观的形象;有些内容无需长篇大论，学生已了然在胸。如此下来时间
7、节约不少，课的容量自然加大,从而进步效率.多媒体为教学创设了一个生动有趣的教学情境，化无声为有声，化静为动，激发了学生的学习兴趣。在动中观察，激发学生的思维，动态的事物比静态的事物更能引起小学生的注意，更能调动小学生的兴趣，从而有效激发孩子的学习兴趣。传统教学中，学生面向静态呆板的课本和板书，难免枯燥乏味。多媒体运用于教学，克制了这一缺陷，静止的文本可以按指定的轨迹运动，静态的图可以像动画一样挪动，可以像流水般呈现一幅幅变幻的图象，色彩可以变化，速度可以控制。比方讲青蛙，老师之前可以把它制作成课件，给同学们讲解时，让同学们可以近间隔 的感受青蛙的叫声，青蛙如何从一个小蝌蚪变成了青蛙，青蛙的活动
8、习惯，这样同学们不仅上了课，还会近间隔 感受到青蛙的各种特别，上课后更有助于增强学习效果。曾有同学问我，老师，青蛙是小虫子吗?我又很认真的把青蛙给同学们讲解了一遍，但总体感觉上还是好多孩子长期生活在市里，对青蛙不是很理解。假如能把信息教育与之有机交融，我想效果会出乎意料。以上就是我对于多媒体信息化教育的一点粗浅的理解，希望可以帮助大家对于多媒体教育的理解有一点点的帮助。教育的培训心得体会 篇2 教育技术才能培训今天就要完毕了，回忆此次培训收获很多。感觉参加此次培训很及时也很有用。此次培训纠正了自己之前教学中的一些错误，为自己以后的教学提供了很多新的方法，指明了自己在教学这条路上的奋斗目的。首先
9、是改变了自己之前的一些看法。之前认为教育技术无非是一些多媒体的使用、课件的制作和使用、网络的使用。在此次培训之后认识到这是错误的看法。教育技术才能是信息技术与教学整合的一种才能。前提首先是对信息技术的纯熟使用，然后把这些技术整合到教学当中。教育技术才能还有教学上的教法、教学过程设计、单元设计、评价量规设计、研究性学习活动的设计的才能。举一个例子，聂建平老师对于教学目的的设计的纠正我觉得很及时也很到位。以前模糊的教学目的根本就是一个摆设，起不到什么作用。像“理解”、“掌握”、“使学生”之类的词，老师不看学生也根本不看。聂建平老师指导我们要给学生明确的目的，可量化的目的，让学生知道上完这节课后自己
10、能干些什么，这样学生学的也轻松，也知道自己会了什么，也有利于课堂的高效益。其次此次培训给我们提供了很多新的方法帮助我们规划教学。首先是思维导图的使用，这是我第一次接触思维导图。我觉得有了这个导图我们对于教学的设计就有了很明晰的认识。大到可以把高中三年的课程做一规划，小到每节课的每课时段做一规划，通过图一看一幕了然。另外想主题单元设计可以从宏观的把握课程设计。还有评价量规的设计、教学资平台建立等对于进步学生的学习效率和我们的课堂教学效率以及我们对于整个课程的把握都有很大的帮助。在此次培训中，老师的耐心和班主任的责任心深深感染着我，同学的积极认真学习的态度鼓励着我。今后，我会认真理论此次学到的知识
11、。做好信息技术和教学的整合，进步教学质量和程度，努力奋斗做一个合格的新时期的老师。最后我非常思念和我的老师同学度过的这一段时间。在这期间我们全省各地区的优秀老师建立了非常深沉的友谊，我认为这对我们每一位老师都很珍贵，我很期望能再和各位老师重逢，再向各位老师学习。教育的培训心得体会 篇3 家庭教育是对一个孩子的成长起着至关重要的事情，家长是孩子的第一任老师，家长给孩子的教育是潜移默化的，孩子是会不断模拟学习的，最大的收获就是给孩子树立良好的三观，让孩子对学习生活等很多方面有个正确的认识不要偏激，让孩子有个好的身心。当今社会，父母难当。我们这一代父母不是一般的父母，而是小皇帝的父母。多少父母为了孩
12、子的安康成长，倾注了半生心血。一切以孩子为中心，指望孩子成 龙成风。只要孩子将来出人头地，当父母的就脸面生辉，无尚自豪。但孩子怎样才能出人头地，也就给当父母的提出了一个怎样教育的问题。孩子到了上学的年龄，把他送到学校承受教育，父母似乎省心了。当父母的只是鼓励孩子好好学习，认真听课，认真做作业等等。其实这只是对孩子学习文化知识 的一种苍白的说教。事实上孩子需要承受的不只是文化知识的教育，素质教育更不容无视。教育孩子不只是学校的事，虽然文化知识教育，学校肯定是主角，但 在素质教育方面，应该是学校、社会、家庭三位一体。家庭怎样对孩子进展素质教育，这一方面，不输在家庭教育上给予我们一个导向。书中介绍了
13、许多家庭教 育的成功范例，范例中介绍的父母教育孩子有一个共同点，就是注重培养孩子安康的心理和健全的人格，教育孩子充满爱心，关爱别人，学会自己管理自己，给孩子 一个广阔的天空，让孩子自己走向成功。相比之下，我发现自己在教育孩子方面存在许多问题。自己认为，给孩子选择了一所好的学校，在物质上尽量满足孩子的需 求，我们当父母的就称职了。在学习上平时对孩子要求严格点，除了学校的功课必须学好外，在家里要多看课外书。还有星期六参加英语补习班，星期天参 加写作辅导班等等，结果发现孩子的心理越来越压抑，动不动就发脾气，骂我们是不合格的家长。当发现问题时，回想起来，责任原来在于家长本身。当父 母的没有真正走进孩子
14、的心灵，不理解孩子的感受，平时指责多于夸奖。我孩子的学习成绩虽然不错，但妒忌心较强，性格倔强中又有点软弱，不敢面对挫折和失 败。这跟我们平时不注重对孩子的素质教育有关。读了不输在家庭教育上一书，使我获益匪浅。书中有一个栏目父母课堂中的几句话值得借鉴-好父母都是学出来的;好孩子都是教出来的;好习惯都是养 出来的;好成绩都是帮出来的;好沟通都是听出来的。确实，没有天生的成功父母，也没有不需要学习的父母，成功的父母都是不断学习进步的结果。只有不断学习 和掌握现代家庭教育科学知识和方法，才能扮演好家长这个角色，孩子的安康成长才有根本的保障。教育的培训心得体会 篇4 我很荣幸参加了江西老师网小学语文老师
15、的远程教育培训。通过学习，我感到收获很大。这次学习内容丰富，涉及小学语文教育的意义和教学目的要求，教材分析p ，教学设计，教学评价，教学进程中听说活动的组织，教与学中学生语感的培养等。教育专家精辟的分析p 和独到的见解，让我们茅塞顿开。许多平时工作中的疑惑迎刃而解。而老师要尽可能搜集个方面的东西，提供信息，制造信息沟，激发学生学习的动机。要因地制宜，利用好身边的教学资，无论城市还是农村。但像我们农村老师，条件艰辛，教学设施尽管不如城市，学生素质也不比城市学生占优势，那么我们的任务更重，所以我们更应该立足于自己的教学阵地，为学生创造好的语言学习环境，进步学生素质。一、不断更新知识、学会学习。听了
16、培训中专家们的讲座，我明白了什么是学习型老师和其真正的意义，从大处说是为了国家的开展，而从小处说那么是为了每一个学生、每一位老师的成长和生活。所以，成为一名学习型老师不应只是一句口号，更应该详细地表达在生活的方方面面。我们常说：要想给学生一杯水，老师就应该有常流水。那么水从哪里来?从书中来，历史的、哲学的、自然的、科学的我们都应有所涉猎。这样我们的知识才能时时处于更新的状态，才能更好地去教育学生，去引导学生，并潜移默化地感染学生，让学生真正体会到学习的快乐，而不是为应付读书而读书。二、加强理论活动，进步学生素养。“为了每一个学生的开展。”这是新课程的核心思想。而作为语文老师的责任就是：要想方设法去增加学生语文理论的时机，让学生在理论中丰富语言积累，掌握学习方法，进步根本技能，承受熏陶感染，养成良好的学习习惯，打下扎实的语文根底;鼓励学生采用各种手段扩大阅读面，增强学生在一切场合学语文用语文的意识，积极参加各种课改活动，促进学生
