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初中化学作为义务教育的一门学科，它的定义是通过化学基础知 识教育，培养学生基本技能和能力，使之掌握科学的学习方法，且对学生进行思想政治教育。下面便是我在多年教学生涯中的一些小故事，就怎样在初中化学教学中为了增加学生自信心，激发学习兴趣的做法。初中学生刚接触化学，表现出强烈的求知欲与好奇心。因此，导入教学时，尽量多采用一些趣味性、直观性的教学方法，例如故事导入、实验导入、问题导入与实例导入等。比如初中化学第一节课 的导入可以“清水”变为“牛奶”再变为“红葡萄酒”,用一支玻璃管向一杯澄清石灰水吹气,“清水”变为“牛奶”,接着在“牛奶” 中滴入几滴无色酚酞试剂,“牛奶”瞬间会变成一杯“红葡萄酒” 。于此同时，注意因课、人、地、时而异，使学生对化学产生浓厚的学习兴趣。诚然，兴趣产生容易，但要维持、发展、增强为稳定的兴趣，甚 至成为志或乐趣就不容易，这也不是一朝一夕所能完成的。所以，可以针对初中学生兴趣广泛，求知欲强等特征，采用情感教学。设置不断增强兴趣的教学意境，借助生活妙语、日常的实际问题，趣事典故和科技新成就等，来激发学生的学习兴趣。
