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2、球活动，参与校园足球联赛校园足球活动在实践中前行，在不断探索中展开：一方面，在校内体育教育教学活动中，体育课以足球活动为主。推出校园足球活动征文比赛、足球单项技能竞技等活动，积极引导广大学生走进足球场，体念快乐足球。另一方面，二至六年级各班组队参加校园足球联赛，联赛中学生即赛出了风格，又赛出一定的水平，表现出了良好的精神风貌。大大的激发了学生们参与足球活动的兴趣，锻炼了学生的身体和团队配合、协作精神。如今，快乐足球活动已走进孩子们的校园生活，学校因此展现出欣欣向荣的校园阳光体育新局面。学校将逐步完善校园足球机构，为校园足球活动的开展加以规范化、制度化，以保障校园足球活动的开展。二、以网络为宣传
3、平台，吸引更多学生关注参与校园足球活动学校开通了足球QQ空间，对所有人开放，主动邀请学生加为空间QQ好友。在实践过程中，及时更新空间相册、丰富日记内容，图文并茂，展示校园足球联赛、校园足球业余训练、体育课堂快乐足球等，种种举措既得到了上级领导的肯定，又吸引了越来越多的师生、家长和社会各界人士关注我校的小足球活动并提出自己的见解。三、通过学校红领巾广播站、板报等宣传校园足球，取得了一定的效果学校广播站专设校园足球活动栏目，广播学生的足球作品，报道校园小足球联赛开展的情况。学校出了一个五人制足球的专刊，介绍了五人制足球的竞赛规则等各方面的知识，丰富了师生们对五人制足球的理解。四、校园足球与学校工作
4、相互促进，共同进步。通过校园足球活动的.开展，让学生的足球技能更加娴熟，球场上的配合日趋默契，学生也初步具备了一些技战术水平。经过班级间的小足球竞赛，增强了学生们的集体荣誉感，在这个特色活动的带动下，同学们都以饱满的精神状态投入到了学习中去。更为主要的是孩子们都享受到了足球的快乐。期末考试中，学生们的学习成绩都有了很大的进步，学校的教学质量在全镇的名次上稳步上升，学校的纪律、卫生等各方面有了进一步的好转。小足球活动促进了学校教学质量的提高，促进了学校各方面工作的良性发展。总而言之，活动的成效是明显的，但也还有一些细节没有做到位，下学期我们将争取小足球实验课题，把这个工作做实、做细，做得更好。我
5、们相信，有了上级领导支持，有了社会各界的关注，学校上下一心，一定能把校园足球活动开展得越来越好!足球征文比赛总结开学至今，学校各年级各班在积极参与创建校园足球文化活动中，开展了丰富多彩的活动，继金塔杯校园足球大联赛、足球小报、足球绘画、足球标志设计后，三至五年级又组织学生开展了足球征文比赛，以进一步推进校园足球文化的创建。学生的征文处处显示了足球的生机，足球的力量，足球的魅力，足球的精神。足球不仅带给学生的是运动健体，同时还带给学生很多思考：团结协作、友情、机智灵敏、自信心、自制力等等。相信随着我校足球文化的深入开展，我们的学生定会有更惊喜的变化。评比结果：三年级一等奖：纪耀文三1黄忆婷三2费
6、子杨三5二等奖：杨亦辰三2朱思汶三2杨珺茹三2杨芮琪三3苟宗贝三5王希三5三等奖：黄安欣三1余建飛三1张瑶三1张慧怡三1黄雨晴三3张茹芯三3储诚捷三3高桂竹三4胡佳怡三3胡昕浩三3沈怡婷三4谭义昊三5王志超三1胡毓芯三1费丽旸三1汪津三1四年级一等奖：蒋敏四4王心瑶四4谢雪丽四5周景文四5二等奖：张慧四4程涵四4尹硕四4姚德兴四4沈赟婕四2孙凯四2姚孝燚四2刘广玉四5韦佳佳四6三等奖：杨怡文四1张明禹四1崔智馨四1詹青霞四1余建颖四2周从磊四2杨玉四5盛佳怡四5胡佳颖四5马一鸣四6唐海佳四6谭高鑫四6鲁诚铖四6冯新凌四6孙诗琦四6五年级一等奖：胡乐心五2朱佳妮五3车思龙五5毛依婷五6苟洪烛五6二等奖：周费圆五1许慧欣五1张蕾五2寿智豪五2费越五2周琳艳五3黄晨五3王凤五5黎敏霞五5方怀忆五6陈天宇五6三等奖：孙佳雯五1邵天宇五2张奕五2傅星宇五4张雅云五4黎艳五4宋沪皖五5丁晨洁五5梅巧五5王耀男五5顾子健五5张晨怡五5
