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1、精选优质文档-倾情为你奉上北京市节约型高等学校建设考核评价办法（试行）为全面贯彻中央关于生态文明建设的战略部署，具体落实教育部关于节约型学校建设的通知精神，积极开展节约型高等学校创建工作，参照北京节约型高等学校建设指导意见（京教勤20103号）（以下简称意见），结合北京市节能减排全民行动计划、北京市20132017年清洁空气行动计划任务要求，特制定北京市节约型高等学校建设考核评价办法（以下简称办法）。一、目的与原则（一）评选节约型高等学校建设的先进校、示范校，总结推广先进经验，引领和带动全市高等学校节能减排工作的扎实有效开展，促进高等学校的可持续发展。（二）节约型高等学校建设的考核评价工作是节
2、约型学校建设工作的重要部分，遵循客观、全面、定性定量相结合的评价原则。（三）节约型高等学校的考核评价工作原则上每年进行一次。2014年、2015年为试行阶段。二、内容与评分方法（一）内容节约型高等学校建设的考核评价工作按照北京市节约型高等学校建设考核评价标准（试行）（以下简称标准）实行。标准分为组织机构与人员配备、节约制度、行政管理、培育人才、校园建设、校园节约效果六项内容，分别有相应的分解指标、要点、分值与评价方法。（二）评分方法1.评分采取扣分办法计分，扣满该评价要素分值为止。扣分包括“缺项扣分” （如无xx制度，扣1分）和“程度扣分”（如xx制度不健全，扣12分）两种形式。在“程度扣分”
3、中，在每项指标分值的范围内，依照轻、重程度，酌情扣分。2.标准规定的考核评价总分值为200分。170分以上（含170分）为优秀，130169分为良好，90129分为合格，90分以下为不合格。三、考核评价的程序与结果运用（一）考评程序1.市教委组织成立北京市节约型高校建设考核评价工作组，具体实施节约型高等学校建设的考核评价工作。各高等学校考评工作要在本校节约型学校建设领导小组的领导下开展。2.各高等学校要在全面总结节约型学校建设工作的基础上，先进行自查自评，形成自查自评报告，并向市考核评价工作组书面汇报。3.市考核评价工作组在听取汇报的基础上，通过实地检查、座谈等多种方式，根据评价标准对学校进行
4、全面考核评价，提出综合评价意见。4由市考核评价工作组向市教委提交考核综合报告，推荐市级节约型高等学校先进校和示范校。（二）考评结果的运用1.考评结果是评选节约先进校、示范校的重要依据。2.考核评价结果和学校节能降耗目标任务完成情况是年度节约型高等学校建设工作目标责任管理考评的内容。四、工作要求（一）要通过考核评价，及时总结工作经验，发现问题，切实加强对工作薄弱环节的改进，促进节约型高等学校建设整体水平的提高。（二）为有利于考核评价工作的连续性，各高等学校有关职能部门应建立考核评价档案，其考评材料（含总结报告和数据资料）应及时归档。附件：北京市节约型高等学校建设考核评价标准（试行）专心-专注-专
5、业附件北京市节约型高等学校建设考核评价标准（试行）考评项目考评指标考评要点考评办法评分标准实际得分组织机构与人员配备15分1 校级组织机构和人员配备（10分）1.1成立领导机构，人员结构合理，有工作职责和人员分工（6分）1.2设立常设机构，人员配备符合要求（4分）1.1查看节约型高校建设领导机构名单及结构组成查看节约型高校建设领导机构工作计划及学校年度工作计划相关内容，查看例会记录1.2现场查看节约资源常设管理机构1.1有领导机构且结构合理得3分，机构的工作职责以及人员分工明确得3分，无领导机构不得分，结构不合理扣1分，职责与人员分工不明确扣1分1.2有常设机构，人员配备符合要求得4分，无常设
6、机构扣4分，人员配备不符合要求扣1分2 二级单位组织机构和人员配备（5分）2.1二级单位成立管理机构（2分）2.2主要领导兼任机构负责人（1分）2.3指定正式或兼职管理人员，且工作责任明确（2分）2.1查看节约资源管理机构名单2.2查看节约资源管理机构名单和相关会议决定2.3查看节约资源管理机构名单和相关会议决定2.1有节约资源管理机构得2分，无机构不得分2.2部门正职或副职兼任机构负责人得1分，不兼任不得分2.3有正式或兼职管理人员，且工作任务、职权和责任明确得2分，无正式或兼职管理人员扣2分，工作任务、职权和责任不明确的扣1分节约制度32分1.规划与计划（10分）1.1高校事业发展规划、学
7、科建设规划、校园建设规划中有节约原则和保障措施（6分）1.2行政工作计划、党委工作计划有节约原则和具体措施（4分）1.1查看学校事业发展规划、学科建设规划、校园建设规划1.2查看学校行政工作计划、党委工作计划1.1三大规划中有节约原则，在保障措施中有具体体现得6分，每个规划无节约原则扣2分，有节约原则，但在措施中无具体体现扣1分1.2两大计划有节约原则并在内容中有体现得4分，每个计划无节约原则扣2分，有节约原则，但在措施中无具体体现扣1分2.配制与使用制度（18分）2.1物资与能源管理制度，采购与仓库管理规定、物资设备配置规定（12分）2.2设备运行与修缮管理规定（2分）2.3新建项目和既有建
8、筑节水节能规定（2分）2.4投资管理规定，新建项目资金管理和改造项目资金管理（2分）2.1查看学校和节能管理部门、资产管理部门、后勤管理部门、饮食服务部门制定的相关制度2.2查看节能管理部门和物业管理部门的相关制度2.3查看学校和基建部门物业管理部门的相关制度2.4查看财务和基建部门相关制度2.1水与能源管理制度4分，办公耗材管理制度2分，节粮制度2分，采购与仓库管理制度2分，物资设备配备制度2分，无制度不得分，不完善扣1分2.2有设备运行与修缮管理规定得2分，无管理规定不得分，不完善扣1分2.3有新建项目和既有建筑节水节能规定得2分，无规定不得分，不完善扣1分2.4有投资管理规定得2分，无规
9、定不得分，不完善扣1分3.统计、公示与审计制度（4分）3.1资源与能源统计规定（2分）3.2水与能源公示规定（1分）3.3物资与能源审计规定（1分）3.1查看资产、节能管理和物业部门相关制度和统计报表3.2查看相关制度和公示报表及方式3.3查看相关制度和审计部门有关审计报告3.1资源与能源统计规定2分，无规定不得分，不完善扣1分3.2水与能源公示规定1分，无规定不得分，3.3物资与能源审计规定1分，无规定不得分， 行政管理15分1.工作部署和总结表彰（6分）1.1党委常委会、校长办公会定期研究节约工作（1分）1.2领导小组召开会议（2分）1.3下发有关制度和工作安排的通知（1分）1.4按照年度
10、进行工作总结，至少两年对先进单位和个人进行表彰（2分）1.1查看党委常委会、校长办公会议记录1.2查看节约型校园建设领导会议记录1.3查看相关通知和制度1.4查看年度节约资源工作总结和表彰决定1.1党委会或校长办公会每年研究节约工作会议有记录得1分，无会议记录不得分， 1.2领导小组每年至少召开2次会议，有一次会议记录得1分（共2分），无记录不得分1.3下发有关规章制度或具体工作安排的通知1分，无通知不得分1.4有年度总结1分，无总结不得分，有表彰决定1分，无表彰决定不得分2.管理模式（6分）2.1水与能源定额控制、指标分解（2分）2.2水与能源分户安表、分户计量（2分）2.3全面实行按计量和
11、收费标准进行收费（2分）2.1查看学校相关制度和指标分解安排情况图表2.2实地查看分户安表、分户计量情况2.3查看计量台帐和收费报表2.1水与电定额控制、指标分解得2分无定额控制和指标分解不得分，部分实施得1分2.2对二级单位水电分户安表、分户计量得2分，未全实施分户安表、计量扣12分2.3对二级单位水电计量收费得2分，未全实施水电计量收费扣12分3.档案管理（3分）3.1文件资料做到规范整洁，资料齐全（1分）3.2日常工作材料规范齐全，包括水电气等地下管网图（1分）3.3研究成果材料有成果目录和原件复印件（1分）3.1查看节能管理机构和物业管理机构收存的文件3.2查看节能管理机构、物业管理部
12、门、学生管理和宣传部门相关记录、报表及活动总结材料3.3查看节能管理机构有关节约研究成果目录和原件复印件3.1有重要文件，资料整洁、齐全得1分，无重要文件不得分3.2节能和物业管理部门日常工作材料规范齐全得1分，材料不规范齐全不得分3.3学校有节能研究成果材料得1分，无研究成果材料不得分培育人才50分培育人才1、培育目标（5分）1.1使学生掌握科学发展观，具有正确的节约观和环保观（2分）1.2使学生具有系统的节约理论知识（1分）1.3使学生具有系统的节约技术和较强的技能（1分）1.4使学生具有知识创新精神（1分）该项指标的四个要点（1.1-1.4）通过查阅学校发展规划、专业培养计 划、“两课”
13、教学计划和专业教学计划以及教材建设情况进行评判1.1规划或计划中有表述2分，无表述不得分1.2规划或计划中有表述1分，无表述不得分1.3规划或计划中有表述1分，无表述不得分1.4规划或计划中有表述1分，无表述不得分2、培育规格（5分）2.1使学生成为具有节约品行的合格公民（2分）2.2使学生成为节约管理与技术应用的专门人才（2分）2.3使学生成为节约科学研究和技术研发的专门人才（1分）该项指标的三个要点通过查阅相关规划、计划、教材、教学课件，采用听课和召开教师、学生座谈会及走访毕业生等方式综合进行评判2.1综合评判方式中有节约教育内容得2分，无节约教育内容不得分2.2综合评判方式中有节约教育内
14、容得2分，无节约教育内容不得分2.3综合评判方式中有节约教育内容得1分，无节约教育内容不得分3、培育体制（5分）3.1领导体制，建立党委与行政分工负责的领导体制（1分）3.2管理体制，建立党委领导下的以行政实施为主的管理体制（2分）3.3运行机制，党政齐抓共管，以教务、科研、学生管理部门为主体，其他部门为辅助，明确分工和工作职责，形成各部门既分工负责，又密切配合，相互协作的运行机制（1分）3.4节约教育工作队伍建设（1分）3.1查看党委文件和会议记录3.2查看行政文件和校长办公会议记录3.3查看学校节约教育领导小组办公室工作材料3.4查看学校有关文件和相关业务培训情况记录3.1建立领导体制得1分，无领导体制不得分3.2建立管理体制得2分，无管理体制不得分3.3建立运行机制得1分，无运行机制不得分3.4对节约教育工作队伍尤其是教师、学生工作干部每年进行一次以上（含一次）相关培训得1分，无培训不得分4、培育方案（10分）
