《【必备】语文教学计划范文4篇》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【必备】语文教学计划范文4篇（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、【必备】语文教学计划范文4篇 日子如同白驹过隙，不经意间，我们的教学工作又将抒写新的篇章，该写为自己下阶段的教学工作做一个教学方案了，为了让您不再为做教学方案头疼，下列是小编收集整理的语文教学方案7篇，希望对大家有所帮忙。语文教学方案 篇1一、教材简析本教材分为阅读和综合性学习两大局部，书后还有课外古诗词背诵、名着导读和附录等内容。其中阅读分为下列六个专题，即战争、爱、建筑、科学、古诗文、自然山水；综合性学习也有六个专题，分别是：世界何时铸箭为犁、让世界充斥爱、说不尽的桥、走上答辩台、莲文化的魅力、怎样搜集资料等。二、目的要求1、熟练地使用工具书，认识本册教材中出现的生字，做到会读、会写、会用
2、；学写标准、通行的行楷字，具有较快的书写速度。3、多角度地察看生活、品味生活，捕捉事物的特征，力求有创意的叙述，能根据叙述的中心选择恰当的叙述方式，写出感情真挚的文章。4、能根据对象和场合，学习文明得体、大胆地进行交流。5、能够主动加入综合性学习，掌握查找资料、搜集信息的根本办法，能与同学合作探究，体验合作与成功的喜悦。三、学生情况简析本人在本期的教学班级为31班和32班，两个各有五分之二左右的同学语文根底较好，语文成绩优异。另有五分之三的同学语文根底较差，成绩仍然不理想，主要表现在不能正确地理解所阅读的文章内容，不敢大胆表述自己的观点，写文章词不达意，材料成旧，抓不住要领，对语文学习兴趣缺乏
3、。四、教学措施1、发展丰盛多彩的语文活动，培养学生的学习兴趣。2、采用灵活多样的教学方式，充沛开展学生的能力。3、激励学生多读书，读好书，积累丰盛的语文素材。4、加强作文指导，特别是要提高学生的语言叙述能力和技巧。语文教学方案 篇2一、 单元主题：自然奇观二、 教材分析；本组教材是以“自然奇观为专题编写的，选编的4篇课文以具体、形象的语言分别描写了天下奇观钱塘江大潮，世界最深最长的河流峡谷雅鲁藏布大峡谷，南国风光“鸟的天堂，以及绚丽多变的火烧云。除了4篇课文以外，还安顿了很多与专题密切相关的学习内容，如，“资料袋中有相关背景材料的介绍；“口语交际与“习作要求学生就自己了解的自然奇观展开交流；“
4、日积月累中，安顿的是描写自然景物的趣联。整组教材中安顿的各种语文活动，可以使学生感受到，大自然真像一位神奇的魔术师，鬼斧神工，天机独运，在世界上留下了则多绮丽的自然风光和奇妙的自然现象，使学生油然而生热爱大自然的思想感情。三、 教学目标：1、认识27个生字，会写27个生字，正确读写“宽阔、笼罩、薄雾、灿烂、白茫茫、规律等22个词语。积累文中佳句。2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定的段落和自己喜欢的局部。3、引导学生边读边想象，能联系高低文或结合生活实际体会词句的含义，并能用自己的话介绍课文内容，将自己的阅读感受与他人交流。4、引导学生领悟作者抓住景物特点进行描写的叙述办法，在阅读中感受
5、大自然的神奇，体会作者赞美自然景象的心境，进而产生热爱大自然的思想感情。5、引导学生手机有关自然奇观的其他资料，通过相互交流，丰盛见闻，提高口语叙述能力。在此根底上描写一处自然景观，注意写出自然景观的特点，按一定顺序写。四、教学内容：?观潮?雅鲁藏布大峡谷?鸟的天堂?火烧云语文园地一五、教学重难点：1、积累课文中的精彩语段。重点背诵?观潮3、4自然段；?鸟的天堂第七、八、十二、十三自然段，其它局部熟读；?语文园地中的“日积月累有关自然景观的四副对联。2、学习并实践“一边读课文，一边想象画面的读书办法；3、学习课文，感受大自然的魅力，体会作者生动地描写4、尝试按一定顺序，从几方面来写一处景物。5
6、、能联系高低文或结合生活实际体会文中词句的含义。六、课时安顿；1、观潮 2课时2*、雅鲁藏布大峡谷 1课时3、鸟的天堂 2课时4*、火烧云 1课时语文园地一 4课时七、教学措施；学习本组课文，要反复诵读，联系高低文理解词句，体会课文中的词句在表情达意方面的作用。还可以从课文中了解作者察看的办法，积累文中优美的句段。通过说、写及课外了解、搜集的活动，扩大对大自然景物的了解，感受家乡和大自然景物的美好。八、教学准备：、学生收集自然奇观的资料语文教学方案 篇3一、教材分析：全册教材由“培养良好的学习习惯一、“汉语拼音“识字和“课文四个局部组成。为了方便识字和阅读,生字和课文全部加注了拼音。1、“培养
7、良好的学习习惯一共两局部，主要通过图画让初入学的儿童掌握正确的读书、写字的姿势，重视用眼卫生并在实践中养成“姿势不对不读书、“姿势不对不动笔的良好习惯，另外就是使学生从小学会顾惜学习用品。2、汉语拼音，稳固汉语拼音，能利用汉语拼音帮忙识字、阅读、学习普通话。能默写声母、韵母并抄写音节，在四线格上写得正确、工整。3、识字，分2组编排，每局部每课都配有一幅情景图，这样按排不仅能使学生情景图集中识字，而且还能帮忙学生认识事物，激发学生学习的兴趣。4、课文，共安顿14篇课文，分6组编排，每篇课文均由图、文、生字表、练习、笔顺图、描红六局部组成。14篇课文中随课文教学识字305个，写字168个，课文局部
8、具有头绪简、篇幅短、内容新、插图美、作业准的新点，具体表现在：入选课文篇幅短，而且题材广泛，内容生动活跃，插图新颖有趣。每篇课文均为全文注音，这样安顿既可复习汉语拼音，帮忙学生识字，也有利于进行朗读、背诵、训练、培养阅读能力。课后练习都是两次，一次是朗读，背诵或复述，一次是有关汉字根本笔画的学习和按笔顺描红。另外，每组课文之后安顿了一个练习，练习的内容包括认读生字，稳固汉语拼音，复习笔画、笔顺，进行词、句训练和说话训练。6个练习自成系列又具有相对独立性。二、班级概况：全班学生入学不久，活跃好动、天真烂漫，每个人的思想，品德都不成熟，处于形成的初步时期。对于学校班级的各项纪律、规定都不了解,心中
9、集体主义观念还未形成，对于学习更说不上什么“勤奋、钻研、细心的精神，学习目的还未明确，学习习惯正处于逐步形成的阶段。三、教学要求：1、学习习惯：掌握正确的读书姿势、养成良好的读书习惯。掌握正确的写字姿势和握笔办法，养成良好的书写习惯，顾惜学习用品的习惯。2、汉语拼音:认对、读准声母、韵母。能准确地拼读音节。能说出声调符号的名称，读准四声，学读轻声。认识四线格，能正确书写声母、韵母和音节。3、识字写字：培养写字兴趣和良好写字习惯，准确认读305个生字。说出根本笔画的名称。能按笔顺在四字格里书写、默写168个生字，做到书写正确、标准，姿势端正、卷面整洁。学会按照田字格里的范字写字。4、口语交际：能
10、看图用一句完整的话或几名连贯的话回答下列问题。能按照图意用几句连贯的话讲一件简单的事件。能用普通话进行口语交际，声音分明，态度大方。5、阅读：能联系课程文和生活实际理解常用词和句子弟兵的意思。认识句号、问号、感慨号，能读出陈说、疑问、感慨等不同的语气，能正确读出长句子中的停连、轻重。朗读、背诵、指定的课文，分出角色朗读对话。正确地复述课文、语句连贯。能想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。四、教学措施：1、端正教学思想，改良教学办法，正确把握新教材的特点，抓住教学的重点、难点，紧扣教学目的进行教学，切忌穿鞋走路。2、在培养习惯、办法，要把培养正确的写字姿势作为重点，严格训练，做到统一要求，标准
11、练习，语文课上严格练，其它课上坚持练，家长协助配合练，检查评比促进练，持之以恒长期练。3、在拼音教学中要摆正情境图、语境歌和学字母的关系，强化音节教学，重视教给学生拼读成直呼音节的办法，致力于学生独立认读能力的培养。4、阅读教学中要结合学生的年龄特点和认识水平，把握好理解的度，摒弃繁琐的分析和空洞的说教，做到“读字当头，多读、精讲、重视朗读背诵的指导，重视学生对语字的认识和积累。5、重视范读、范写、范背，充沛发挥教师的示范作用，并结合范读、范说进行听力训练，结合范写，进行察看训练，全面提高学生的素质。五、思想品德教育结合点：1、进行热爱大自然的教育。2、使学生懂得：刻苦努力是做人、成才的基本。
12、3、赞美真挚感人的各种亲情。4、给学生以“劳动光彩，懒惰可耻的教育。5、对学生进行益智教育。6、反映科技开展和社会文明语文教学方案 篇4一、教材分析：全册教材由“培养良好的学习习惯一、“汉语拼音“识字和“课文四个局部组成。为了方便识字和阅读，生字和课文全部加注了拼音。1、“培养良好的学习习惯一共两局部，主要通过图画让初入学的儿童掌握正确的读书、写字的姿势，重视用眼卫生并在实践中养成“姿势不对不读书、“姿势不对不动笔的良好习惯，另外就是使学生从小学会顾惜学习用品。2、汉语拼音，稳固汉语拼音，能利用汉语拼音帮忙识字、阅读、学习普通话。能默写声母、韵母并抄写音节，在四线格上写得正确、工整。3、识字，
13、分2组编排，每局部每课都配有一幅情景图，这样按排不仅能使学生情景图集中识字，而且还能帮忙学生认识事物，激发学生学习的兴趣。4、课文，共安顿14篇课文，分6组编排，每篇课文均由图、文、生字表、练习、笔顺图、描红六局部组成。14篇课文中随课文教学识字305个，写字168个，课文局部具有头绪简、篇幅短、内容新、插图美、作业准的新点，具体表现在：入选课文篇幅短，而且题材广泛，内容生动活跃，插图新颖有趣。每篇课文均为全文注音，这样安顿既可复习汉语拼音，帮忙学生识字，也有利于进行朗读、背诵、训练、培养阅读能力。课后练习都是两次，一次是朗读，背诵或复述，一次是有关汉字根本笔画的学习和按笔顺描红。另外，每组课
14、文之后安顿了一个练习，练习的内容包括认读生字，稳固汉语拼音，复习笔画、笔顺，进行词、句训练和说话训练。6个练习自成系列又具有相对独立性。二、班级概况：本班共有46个孩子，大多数来自县城。知识层次各不相同。由于刚入学，孩子们天真，单纯，好动，各方面行为习惯的养成和教育都处于初级阶段。三、教学要求：1、学习习惯：掌握正确的读书姿势、养成良好的读书习惯。掌握正确的写字姿势和握笔办法，养成良好的书写习惯，顾惜学习用品的习惯。2、汉语拼音：1认对、读准声母、韵母。2能准确地拼读音节。3能说出声调符号的名称，读准四声，学读轻声。4认识四线格，能正确书写声母、韵母和音节。3、识字写字：培养写字兴趣和良好写字
15、习惯，准确认读305个生字。说出根本笔画的名称。能按笔顺在四字格里书写、默写168个生字，做到书写正确、标准，姿势端正、卷面整洁。学会按照田字格里的范字写字。4、口语交际：能看图用一句完整的话或几名连贯的话回答下列问题。能按照图意用几句连贯的话讲一件简单的事件。3能用普通话进行口语交际，声音分明，态度大方。5、阅读：能联系课程文和生活实际理解常用词和句子弟兵的意思。认识句号、问号、感慨号，能读出陈说、疑问、感慨等不同的语气，能正确读出长句子中的停连、轻重。朗读、背诵、指定的课文，分出角色朗读对话。正确地复述课文、语句连贯。5能想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。四、教学措施：1、端正教学思想，改良教学办法，正确把握新教材的特点，抓住教学的重点、难点，紧扣教学目的进行教学，切忌穿鞋走路。2、在培养习惯、办法，要把培养正确的写字姿势作为重点，严格训练，做到统一要求，标准练习，语文课上严格练，其它课上坚持练，家长协助配合练，检查评比促进练，持之以恒长期练。3、在拼音教学中要摆正情境图、语境歌和学字母的关系，强化音节教学，
