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1、大班老师教育随笔老师,他打我 老师，他打我一天早上来园时，小熊的外婆向我们反映,说是孩子说，经常有小朋友打他,他都哭着不想来上学了,希望老师教育好小朋友，不要让他们乱打人。我觉得很奇怪，虽然我们班是有几个调皮的孩子，但总不会严重到如此吧。但我还是答应了老人家的要求。在一节的集体活动中，小朋友都坐在自己的椅子上，认真地跟老师学念儿歌。我看了看四周的小朋友，突然发现小熊坐不住了。我刚想出声制止他，只见他先伸出两只手,摸了摸坐在他旁边雅心的脸,正在认真跟老师念儿歌的雅心把头摇了摇,想把小熊的手给甩掉。他见雅心没反映,又伸出手去摸,接着把嘴巴凑过去,想亲一口。可是馨儿这回不高兴了,抬起手来刚好打在了涛
2、涛的脸上。他抬起头，看见我看他,马上用哭腔说：老师,她打我。我对他说：老师看见了,打人是不对的。不过，小朋友不喜欢你这样子做，以后改过来,好吗接下来的一段时间，我都认真地观察小熊的表现。我发现，这孩子不管在什么时候，不是去摸摸小朋友的手、脸,就是突然跑过去抱住小朋友,但他们都不喜欢他的这种方式,才忍不住推他的,而并不是向他所说的那样,总是有小朋友去打他。于是，我把我所发现的情况告诉了他的外婆。通过这些天的观察，我想对每位家长说,孩子就是在磕磕碰碰中成长,手上脸上被抓伤的痕迹,就是他们的成长痕迹，孩子只有在争执竞争的交往中才能懂得如何去面对困难和矛盾,才能更懂得如何保护自己。希望家长们能理解,并能协助我们共同耐心教育。每个孩子都是一块玉,一块未经雕琢没有成型的玉。孩子在幼小的时候，如果我们能正确地引导，加上有效地教育,那么他们就会闪闪发光。作为家长不能相信孩子的一面之词,甚至家长与家长之间、家长与孩子之间发生冲突。我们老师更要以爱心、以耐心来关注他们,了解他们的内心,尊重他们的个性,同时又要以一颗宽容的心来对待孩子。相信只要我们努力,只要我们坚持,只要我们家园共同配合，每个孩子都是一个好孩子。1
