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1、中考语法汇总（一）形容词的比较级和最高级绝大多数形容词有三种形式,原级,比较级和最高级, 以表示形容词说明的性质在程度上的不同。 形容词的原级: 形容词的原级形式就是词典中出现的形容词的原形。 例如: poor tall great glad bad 形容词的比较级和最高级: 形容词的比较级和最高级形式是在形容词的原级形式的基础上变化的。 分为规则变化和不规则变化。 规则变化如下: 1) 单音节形容词的比较级和最高级形式是在词尾加 -er 和 -est 构成。 great，tall,long,short,(old), older, oldest或elder, eldest都可以.elder用于
2、长幼辈分之间,如He is my elder brother.older则专指比.大 small （原级）比较级：最高级：2) 以 -e 结尾的单音节形容词的比较级和最高级是在词尾加 -r 和 -st 构成。 wide ,nice,fine,large（原级）比较级：最高级： 3) 以 -y 结尾,但 -y 前是辅音字母的形容词的比较级和最高级是把 -y 去掉,加上 -ier 和-est 构成. happy ，busy,early,easy(原级) 比较级：最高级： 4)以重读闭音节结尾的形容词，如末尾只有一个辅音字母，比较级和最高级是双写该辅音字母然后再加-er和-est。 big，hot,
3、red,thin (原级) 比较级：最高级： 5) 双音节和多音节形容词的比较级和最高级需用more 和 most 加在形容词前面来构成。 beautiful，dangerous,expensive,comfortable,careful, difficult (原级) 比较级：最高级: 常用的不规则变化的形容词的比较级和最高级: 原级-比较级-最高级 good/well-better-bestmany-more-most much-more-most little_less_leastbad-worse-worst far-farther, further-farthest, furthes
4、t 形容词前如加 less 和 least 则表示较不和最不 important 重要 less important 较不重要 least important 最不重要 形容词比较级的用法: 形容词的比较级用于两个人或事物的比较,其结构形式如下: 主语+谓语(系动词)+ 形容词比较级+than+ 对比成分。 也就是, 含有形容词比较级的主句+than+从句。注意从句常常省去意义上和主句相同的部分, 而只剩下对比的成分。 Our teacher is we are. 我们老师的个子比我们的高。 It is today than it was yesterday. 今天的天气比昨天暖和。 This
5、 picture is than that one. 这张照片比那张照片漂亮。This meeting is than that one. 这次会议不如那次会议重要。 The sun is than the moon. 太阳比月亮大得多。形容词最高级的用法: 形容词最高级用于三个以上的人和物进行比较, 其结构形式为: 主语+谓语(系动词)+the+形容词最高级+名词+表示范围的短语或从句。 She is student her class. 她是班上最好的学生。 Shanghai is one of cities China. 上海是中国最大城市之一This is apple I have e
6、ver met. 这是我见到的最大的苹果。 Tom is boy in his basketball team. 汤姆是他们篮球队中个子最高的孩子。（二）宾语从句一、宾语从句的定义：从句是指在一个完整的复合句子中包含两个简单句，一个是主句，它是句子的主体；另一个是从句，它要充当主句中的一个成分（如主语，宾语，定语，状语，表语等）。在宾语从句中，从句作为主句的宾语成分。也就是说，从句在主语+谓语+宾语的结构中，当宾语成分。从句在主语+谓语+间接宾语+直接宾语作为直接宾语的成分。二、引导词引导词是作为引领从句的单词或词组，引导词有：that, whether/ if, 特殊疑问词（who, whe
7、n, where, what, which, whose, why, how）三类。三、各类引导词引导的宾语从句1. 由that引导的宾语从句这种宾语从句一般由陈述句变化而来。that 没有词汇意义，只有语法功能，也就是只做引导词。e.g.: 主句：he thinks. 从句：he wont go home. 主句+从句= 宾语从句：He thinks that he wont come.因为从句是一个陈述句，所以生成宾语从句时用that 来引导。注意：that 引导的宾语从句中，主句的谓语动词不可含有疑问，不确定的意思.2. 由whether/ if引导的宾语从句这种从句由一般疑问句变化而来
8、。e.g.: 主句：I want to know. 从句：Are you a student?主句+从句=宾语从句：I want to know whether/ if you are a student.因为从句是一个一般疑问句，所以生成宾语从句时要用whether/ if 来引导。注意：从句要由一般疑问句语序改为陈述句语序。3. 由特殊疑问词引导的宾语从句这种从句一般由特殊疑问句变化而来。e.g.: 主句：He asks. 从句：how can we go home.主句+从句= 宾语从句：He asks how we can go home. 因为从句是一个特殊疑问句，所以要用特殊疑问词
9、引导。注意：从句要由特殊疑问句改为陈述句语序。四、考点1. 引导词 （1）that 与whether/if如果主句的谓语动词为：believe, know, sure, hope等肯定意义的，我们应该用that 他、引导从句。E.g.: I believe that he will come. 但是主句的谓语动词为：not know, discuss, not sure， want to know 等词组时则要用whether/if来引导。E.g.: I want to know whether you will come or not.（2）whether与ifWhether/if同时表示是
10、否的意思。但是下面四种情况只能用whether而不能用if. I dont know whether you can come or not. (句子中含有 or not) We re talking about whether we go shopping. ( 引导词前有介词) Whether we go to Shanghai is not sure yet. (从句在前面) I cant decide whether to go. (引导词后接to do动词不定式)（3）特殊疑问词 从句中有表示时间的，不选when;有表示地点的，不选when; 有主语或宾语的不选who/ what;
11、有表示方法方式的不选how;有表示原因的不选why.在两个人的对话里，比如A： I dont know well go for the holiday. B：Next Sunday.根据对方的回答我们可以知道要填入的是时间：when2. 语序：从句一定要用陈述句语序3. 时态：（1）主句用现在时，包括一般现在时，现在进行时，现在完成时，从句可以用任何时态。主要看你本人想表达的意思。但是在单选题中用哪种时态会在从句的时间状语或句子意思中体现出来。（2）主句用过去时，从句要用过去时，包括一般过去时，过去进行时，过去完成时。 主句用过去时，从句表达的意义是客观不变的，规律性的要用一般现在时。 E.g
12、.:Linda said the moon round the earth. A. traveled B. has traveled C. travels D. had traveled（三）不定式和动名词做宾语的动词用法语法体现语言的规律,学好英语离不开语法学习。其中，动词的用法是重点，也是难点。对于谓语动词和非谓语动词的用法，学生普遍感到困难。学生感到50多个动词，用法难以掌握，但调整了书上表格中单词的排列顺序，根据汉意编写顺口溜会方便记忆：（一）跟不定时作宾语的动词有：打算(intend)计划(plan)和期盼(expect/desire)假装(pretend)喜欢(would like
13、/love/prefer)表祝愿(wish)决定(decide)同意(agree)来帮助(help)设法(manage)说服(persuade)不拒绝(refuse)好像(seem/appear)答应(promise)做努力(attempt)选择(choose)询问(ask)多学习(learn)告诉(tell)失败(fail)也付得起(afford)不定式宾语要牢记 ！（二）跟动名词作宾语的动词有：考虑（consider）完成（finish）多练习（practise）避免（avoid）冒险（risk）求建议（suggest/recoomend）面对（face）喜欢（enjoy/apprecia
14、te）和介意(mind)允许（allow）承认（admit/permit）或放弃(give up/abandon)推迟（put off/delay/postphone）逃避（escape）不原谅（excuse/pardon）提及（mention）坚持(keep/insist on）要想象（imagine/fancy）还有词组feel like 和cant stand！瞧！，我们就这样快快乐乐地记住了吧！（三）在动词remember, try, regret, forget, need/want/require， stop, mean等后跟动名词V-和不定式意义不同，巧记一句话（记住努力；后悔忘记；需要停止；很有意义），学习采用对比法： remember to do something记着去做某事（现在还没有做）remember doing something记着曾做过某事（以前做过某事）try to do something努力、尽力做某事try doing something试着做某事（看能否达到预期的结果）
