幼儿园大班科学教案区分葱和蒜

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幼儿园大班科学教案区分葱和蒜 幼儿大班科学教案区分葱和蒜 【活动目标】 1、能区分葱和蒜的相同和不同之处，知道他们都是“植物”，也属“蔬菜”。2、会认真整理葱和蒜,对蒜的球茎感兴趣,有求知的表示。3、了解葱蒜的药用作用,有想吃的表示。 【活动准备】 葱、蒜、剪刀、筐子、老蒜头。 【活动过程】 1、让幼儿把桌面的葱、蒜分别摆放,请各组组长介绍区分的依据(有什么不同)，不同者补充发言。 2、在幼儿发现的事实中,要幼儿分别取样作验证。同时要求幼儿取一棵蒜苗，指认其根茎与叶。（屈老师)教师及时出示小班曾穿过的蒜串作引子，启发幼儿回忆小班认知蒜苗的经验。 、要幼儿取一根葱，仔细观察其各部分的色、形,知道名称,教师对葱的茎做重点介绍，鼓励幼儿描述,如葱叶像什么等。 4、分组自然常态地整理葱蒜、分别摆放,理好后请组长送回厨房。5、每人一个蒜头让幼儿分别解剖,看其特点，作感受性认识,用蒜瓣形态和排列常态作数数和联想,对形态、结构好奇即可。 6、为每桌提供工具3个(可收集借用，也可以用其他器物代替。)让幼儿捣蒜泥，在活动中感受蒜味，事后小组长把食物送到厨房。 7、集中交流,教师朗读书本知识（辞海）或网上截取的知识。1