幼儿园大班语言教案爷爷和我

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幼儿园大班语言教案爷爷和我幼儿园大班语言教案爷爷和我 活动目标:理解画面中孩子和老人的关系。 感知歌曲中老人和孩子的亲情。用不同的音高唱出歌曲中的角色特点。 活动准备: 儿歌爷爷和我。挂图爷爷和我。C爷爷和我,录音机。 爷爷和孩子的头饰各一个。活动过程： 以谈话导入:和幼儿谈一谈散步时的感受： -什么时候、和什么人一起到哪里散过步-说一说和家人一起散步时的感受。引导幼儿讨论走路时要注意什么，拓展相应的安全知识。 -散步(走路)时可能会发生什么危险 要知道怎么做才不会有危险。 （不要在马路上乱跑、不要东张西望、注意路面是否有洞、走行人专用道、注意交通标志等)-什么地方可以跑，什么地方不可以跑 出示挂图：爷爷和我,请幼儿仔细观察画面,学着念念儿歌，并想一想:-为什么爷爷让孩子小心!小心!-为什么孩子让爷爷小心！小心！尝试扮演小孩和老人走路。 -学一学小孩和老人是怎样走路的。 -播放音乐，跟着音乐模仿孩子和老人走路。学习经验延伸区域活动角色活动区音乐游戏爷爷和我：将CD爷爷和我投放到区域,请幼儿根据音乐进行扮演游戏。熟悉游戏玩法后，可引导幼儿改编歌词,扮演其他角色。 附儿歌：爷爷和我我走得快，爷爷说：小心!小心!爷爷走得慢,我说:小心！小心！大手牵小手，我们一起走。1