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1、一年级数学教案20以内进位加法习 教学目标:、引导学生发现20以内进位加法表的排列规律，初步培养学生分析综合能力。 2、培养学生仔细看题的良好学习习惯。教学重点：2以内进位加法教学难点：看加法表找规律。 教学过程: 一、基本训练 口算卡片,指名口算，并说出思路。 97+570-5225+3+ 二、练习指导 、进位加法表 出示2以内进位加法表,引导学生发现表中的规律。 、竖着看,分别读出每行的算式及结果，边读边思考，每竖行是怎样排列的。启发学生回答。 B、横着看。让学生默读每排的算式及结果，想一想,各排是怎样排列的。（引导学生观察，启发学生回答）C、问：从加法表中,还能发现排列上有什么规律吗？启
2、发学生回答。 D、想：这张表中,我们只需记住哪些题就能很快算出所有的0以内进位加法。 教师引导学生观察,边用红笔勾出来,使学生知道只需记熟左边到0道题。就能计算所有20以内的进位加法。2、练习让学生把和是、2、.的算式一组一组地说出来。 （2)教师读算式，学生举数字卡片表示得数。(）说出表中两道相同加数的算式及结果。（4)针对学生容易弄错的题进行练习。 三、作业：练习二十二 A、第2题，现时2分的时间,看有多少同学做得全对，若有不对的,查明原因，及时纠正。B、思考题:第题 要求:让学生发现白圆与黑圆排列的规律，确定往下应该怎样画 第（2）题 要求：学生观察每行数排列的规律,找出与其他三行的规律不同的那一行。 C、第题在书上完成,集体订正。1
