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1、新课标版三年级上册数学四边形教案(四)四边形 (三年级上册数学第七单元第一课时) 英买力中心小学：古再丽努尔.伊尔夏提 教学目标: 知识与技能：直观感知四边形，能够从多种图形中辨认出四边形。 过程与方法：通过画一画、找一找、涂一涂、剪一剪、分一分等活动，建立四边形的空间观念，培养学生观察、比较、抽象概括的能力。 情感,态度与价值观:感受四边形无处不在，激发学生的学习兴趣。 重点:区分辨认四边形，理解四边形的特征。 难点:发现并比较认识四边形的特征,培养学生观察比较和抽象概括的能力。 教学教法:引导发现法。 教学学法:研究性学习方法。 教具准备:课件,剪刀 教学过程:情景导入 师：同学们，这是光
2、明小学的校园图片，在这个图片上，你们看到了那些图形?同桌互相说一说，然后指名说一说。 根据学生的回答,老师在屏幕上出示说出的图形。同学们观察得真仔细，在这个美丽的校园里有许多图形，把你认为是四边形的图形说出来和大家分享一下吧。二、 探究新知 1、教学教材第79页例1大屏幕上有许多图形，你能从中找出四边形吗?找一找，把你认为是四边形的图形涂上你喜欢的颜色。 (1） 学生在教材上找四边形，涂颜色。、 (2） 投影展示,交流讨论。() 比较加深，说说其他图形为什么不是四边形。 (） 老师小结：四边形是指由四条边围成的封闭图形。（板书） 2.围四边形。 请根据自己的想象,动手折一个四边形。摸一摸自己折的四边形。 老师在下面观察。 3讨论学习四边形的特征。 师:谁再来说说,发现了什么? 生:我发现四边形还有四个角。1 1
