《秋季新人教版部编本四年级上册语文教学计划和教学进度安排人教版pep英语四年级上册》由会员分享，可在线阅读，更多相关《秋季新人教版部编本四年级上册语文教学计划和教学进度安排人教版pep英语四年级上册（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、202X秋季新人教版部编本四年级上册语文教学计划和教学进度安排|人教版pep英语四年级上册202秋季新人教版部编本四年级上册语文教学计划和教学进度安排 新的一学年又开始了,为使本班的语文教学工作能更加有效地完成,我在假期里借阅了第七册语文书和教师教学用书,现结合教材特点和教学要求及本班学生实际情况，特拟定了如下计划:一、教材理解 新人教版部编本四年级上册教材是从202X年秋正式试行，本册教材分组编排。全册共分8组。每组包括导语、课例、口语交际、习作语文园地五大部分。 教材继续按专题编组。专题内涵丰富，贴近儿童生活,既富有教育价值与时代感，又突出学习语文的特点。8个专题依次是:自然奇观、思考置疑
2、、观察与发现、神话故事、多彩生活、童年往事、爱国立志、历史故事篇。 每组开头的导语点明本组的专题,并提示学习要求。课例由24篇课文组成。课文均围绕专题编选,分精读课文与略读课文两类。全册共有课文7篇,其中精读课文20篇，略读课文篇。精读课文后有思考练习题。部分课文在课文前有一段连接语，提示本篇课文的学习要求及注意事项。在部分课文后面,安排有 “资料袋”或“阅读链接”，以帮助了解相关资料或丰富学生的阅读。 在每组例文的后面还安排了口语交际和习作及语文园地。全册8个单元共安排了4个口语交际,分别安排在第一、第三、第六、第八单元,主题分别是我们与环境、保护眼睛，保护视力、安慰、讲历史故事。全册共安排
3、了8次习作，每个单元一个专题的习作。每个语文园地由3个栏目组成。第五单元安排了两篇习作例文,所以第五单元没安排语文园地。其中个是固定栏目:“交流平台”“词句段运用”“日积月累”。另有“快乐读书吧”在第四单元安排了1次,“书写提示”在第一和第八单元各一次,“识字加油站”分别在第二、第四、第六、第八各安排了一次,全册共安排了次。 本册要求认识250字,会写2字。要求认识的字，分散安排在精读课文和略读课文中，在课后生字条里列出； 要求会写的字只在精读课文中安排，列在课后的方格里。教材后面附有两个生字表， “生字表一”是要求认识的字，“生字表二”是要求会写的字。每组课文后不再安排“词语盘点”，只在全册
4、书后面安排了“词语表”,要求书写的词语全部在书后的“词语表”出现。 二、教学目标 1、在语言文字训练过程中，使学生受到热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义的教育； 受到为人民服务、无私奉献等思想品德教育； 培养热爱科学、勇于实践和创造的精神,增强民族自豪感和振兴中华的责任感，受到科学思想方法和学会生存的启蒙教育,陶冶爱美的情趣。 2、巩固汉语拼音，借助拼音识字、阅读，学习普通话。能正确认读学过的多音字,能辨别形近字。 3、继续学写钢笔字,写得正确、端正、整洁。养成认真写字的习惯。培养独立识字的能力。学习本册的250个生字,能读准字音，认清字形,了解在语言环境中的字义，并能正确书写。 4、能联
5、系上下文、结合生活实际或理解词语的意思。学过的词语大部分能在口头或书面表达中运用。注意语言的积累,初步养成积累语言的习惯。、能正确、流利、有感情地朗读课文。能借助中心句,正确领会课文的中心思想; 能分清文章中的事物与联想； 能提高默读的速度;能选择句子的表达方式;学会积累词语,养成良好的读书习惯； 会读科普文章，初步掌握阅读方法，了解科普文章的语言特点。能背诵指定的课文。能在阅读中把握文章的主要内容,体会文章的思想感情，初步领悟作者的表达方式。并能从阅读的内容想开去,结合课文的学习收集有关的资料。 6、能有中心有详有略地记一件事； 能用先概括后举例的方法写人; 练习从内容、词语、标点等方面修改
6、自己的习作。把自己写得不具体的作文改具体; 能写简单的记实作文和想象作文,内容具体，感情真实,有一定条理。能写书信和其他常见应用文; 会在文章中写出自己的真情实感。逐步养成课外读物阅读的习惯。本学期课外阅读不少于2万字。三、教学策略： 、要熟悉本册教材的学期教学目标,把握单元教学和课文教学目标，并根据班级的实际情况,制订好课时教学目标。 2、扎实进行语言训练,本学期着重进行分段的训练，但仍应继续对学生的识字、写字给予重视,帮助他们积累词汇和句式，掌握基本的表达方法。朗读、默读是阅读教学中最经常最基本的训练，本册教材有两个单元着重进行默读和背诵的训练，课堂教学中要保证学生有充分的读书时间。要设计
7、有效的方法，努力让全班学生人人参与训练。保证学生有足够的个体活动时间。教师应严格要求，及时反馈和矫正，讲求实效。 3、注意听说读写能力的协调发展。本册教材的单元训练点编排,考虑到听说读写各方面的联系。阅读教学中要让学生注意表达的方法，从读中学写。听说训练除了教好次听说训练外，阅读教学中要练习听话说话。在作文训练中,要充分运用课文中学到的表达方法，鼓励学生写自己熟悉的事,提高他们的语言表达能力。 4、落实各单元训练重点,重视学习方法的指导。本册教材的一个特点是各单元有明确的阅读、习作、听说训练点，教学中要把这些训练点的要求落到实处。在阅读教学中,要以训练点为重点组织教学，从内容分析导向转移到训练
8、目标导向上来。一篇课文教学-3课时,要着重考虑怎样让学生掌握本单元的基本技能,避免字、词、句、篇都走一遍，平均使用力量，更不要只抓住内容分析,忽视训练重点。在进行阅读训练时,要发挥 “学习提示”的作用，根据课文的特点,适时地指导学生掌握学习方法。“学习提示”的教学，有的可以放在学习课文前； 有的可以放在学习课文中进行；还有的可以在学完课文后再巩固、加深认识。根据课文的特点，适时地指导学生掌握学习方法。 5、继续做好培优补差工作，大力提高中等生。 本计划以提高教师素质为基础,以解放思想、一心一意抓课堂教学为重点，以干事创业、放开手脚抓质量为突破口，以新课程标准为指针,以提高学生的创新能力和语文综
9、合素养为目的，真抓实干,扎实工作，为全面提高语文教学成绩而努力奋斗。四、教学进度安排 周次起止日期课时 教学内容 备注1 月2日9月6日 6 开学第一课、观潮 2、走月亮 2号开学式 月9日9月2日 3、现代诗二首 *、繁星口语交际:我们与环境 习作：推荐一个好地方 中秋放假1天 3 9月16日9月日 6 语文园地第一单元测试 5、一个豆荚里的五粒豆 9月2日月2日 、蝙蝠和雷达 7、呼风唤雨的世纪 *蝴蝶的家 习作：小小“动物园” 5 9月2日9月3日 2 语文园地 国庆放假7天 10月日0月1日 第二单元检测 9、古诗三首7 10月14日10月18日 6 10、爬山虎的脚 11、蟋蟀的住宅
10、 口语交际：爱护眼睛,保护视力 习作:写观察日记 8 10月1日10月日 6 语文园地 第三单元检测 1、盘古开天地 9 10月8日11月1日 6 13、精卫填海 14、普罗米修斯 15*、女娲补天 101月4日1月8日 6 习作：我和 过一天 语文园地 快乐读书吧1 11月11日1月15日 6 第四单元检测 1、风筝17、麻雀 211月8日1月22日 6习作例文:爬天都峰 小木船习作:生活万花筒 第五单元检测 11月25日11月日 6 18、牛和鹅 1、一只窝囊的大老虎 2、陀螺 14 12月2日1月日 6 口语交际：安慰习作：记一次游戏语文园地 15 12月9日 第六单元检测、古诗三首:出塞 凉州词 夏日绝句 12月13日6 2、为中华之崛起而读书 1 12月日1月2日 梅兰芳蓄须 4*、延安，我把你追寻 习作:写信 语文园地 17 12月日12月2日6 第七单元检测 25、王戎不取道旁李6、西门豹治邺 8 12月0日月3日527*故事两则 扁鹊治病 纪昌学射口语交际:讲历史故事习作:我的心儿怦怦跳 元旦放假天 9 月6日月0日 6 语文园地 第八单元检测 综合复习 20 1月13日1月日 6综合复习、期末检测
