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1、一年级数学教案小芳的上午教学目标: 、进一步巩固整点与半点。 、体会整时过一点或差一点到整时的含义。 3、培养学生观察与分析的能力。 教学重点： 体会整进过一点或差一点到整时的含义。 教学难点： 组织学生讨论过一点与差一点的区别。 教学过程： 一、尝试认表。 1、教师出示书上的挂图，让学生认认图中的钟表。 2、第3幅9点整学生会认,其它三幅让学生说说他们是如何认的? 二、说一说。 1、说一说小芳的上午是如何度过的? 、我们应该怎么做?组织讨论。 三、练一练。 1、第题这种题型很受小朋友的欢迎，请小朋友来当一回啄木鸟医生,辩认各种小动物认的钟是否正确。 、第2题把整点、半点、整点过一点与差一点整
2、点四种类型放一起，老师先引导学生观察钟面后,再连一连。 四、实际应用。 、教师出示钟表实物，随面进行调试，让学生认一认是几点钟。 2、反过来,教师说出几点，学生上来摆一摆。统计 单元教学目标:1、借助有趣、真实的情境,激发学生参与统计活动的举,培养学生初步的统计意识。 2、初步体验数据的整理过程，认识象形统计图和简单的统计表，能根据图表中的数据回答一些简单的问题。课程标准中想对应的知识技能目标。 课程标准中相对应的知识技能目标：1、对数据的收集、整理、描述和分析过程有所体验。 2、通过实例,认识统计表和象形统计图,条形图(1格代表1个单位),并完成相应的图表。 3、能根据简单的问题,使用适当的方法(如计数、测量、实验等）收集数据，并将数据记录在统计表中。 4、根据统计中的数据提出并回答简单的问题，能和同伴交换自己的想法。1
