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1、小学师德考核个人总结范文5篇 教育事业健康发展的有力保证。教师该如何培养崇高的职业道德哪 下面是小偏整理的小学师德考核个人总结范文5篇，感谢您的每一次阅读。 小学师德考核个人总结范文一 我是一名小学教师，自走上工作岗位后,深感职责重大,作为一名教师不仅仅仅要教好书，还要在各方面以身作则,率先垂范。在这次全县开展师德师风的学习活动中，我更深深的感到,一个具有良好师德师风的教师会对受教育者产生多么大的春雨润无声式的影响,甚至能够使他们终身都感到受益匪浅。著名的教育家陶行知先生曾说过：“学高为师，德高为范”。作为一名光荣的人民教师，不仅仅仅要具有广博的知识,更要有高尚的道德。师德师风教育活动正是改善
2、教育发展环境,转变教育系统工作作风的内在要求,也是促进教育事业健康发展的有力保证。教师该如何培养崇高的职业道德哪正如有人说的那样“要人敬的必先自敬，重师重在自重。”教师要自敬自重,必先提高自身的职业道德素养。师德师风教育活动是改善教育发展环境，转变教育系统工作作风的内在要求,也是促进教育事业健康发展的有力保证。 诚信立教，首先要做到淡泊名利，敬业爱生，在为人处事上少一点名利之心，在教书育人方面多一点博爱之心;创新施教,要做到以人为本，因材施教，同时要不断加强学习,与时俱进，学习先进的教学理念和方法,更新教育观念,掌握先进的教学技术和手段。透过此次校园组织师德师风教育学习，此刻就这次学习作了以下
3、几个方面的小结： 一、思想及工作的基本表现: 自从选取了这个职业,首先，我一向爱岗敬业。热爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。既然我们选取了教育事业,就要对自己的选取无怨无悔,不计名利，用心进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作,尽职尽责地完成每一项教学工作,不求最好，但求更好，不断的挑战自己,超越自己。其次,我不断加强政治学习，不断提高政治素养。按照中小学教师职业道德规范严格要求自己，奉公守法,恪尽职守,遵守社会公德,忠诚人民的教育事业,为人师表。“为教育事业奋斗终身的献身精神，”把忠诚于人民的教育事业，看成最高美德,时时激励我，要像蜡烛一样,燃烧自己,照亮别人；工作上勤
4、勤恳恳、兢兢业业，服从领导，不打折扣,认真、完成校园领导交给的各项工作任务,并用“学为人师、行为示范”的要求来约束自己,做家长认可，学生喜欢，校园放心的“三满意”教师。 在平时我经常进行自我反省,时时处处对自己严格要求，查找不足,努力营造一个好老师的形象。到底怎样做才能塑造一个好老师的形象,让学生喜欢上你呢我认为教师专业水平的高低是学生喜欢的标志之一。一个优秀的教师，务必有四大支柱,有丰厚的文化底蕴支撑起教师的人性，高超的教育智慧支撑起教师的灵性,宏阔的课程视野支撑起教师的活性,远大的职业境界支撑起教师的诗性。一个没有丰厚的文化底蕴的教师,根本不可能给学生的生命铺上一层温暖的、纯净的底色。博学
5、多才对一位教师来说是十分重要的。因为我们是直接应对学生的教育者,学生什么问题都会提出来,而且往往“打破沙锅问到底”。没有广博的知识，就不能很好地了解学生之“惑”,传为人之“道”。因此，我们这些为师者让自己的知识处于不断更新的状态，跟上时代发展趋势,不断更新教育观念，改革教学资料和方法,显得更为重要。否则，不去更新，不去充实,你那点知识就是一桶死水。 要做一个学生喜爱的老师，不论在生活上，还是在学习上，都要给予必要的关心和帮忙。学生闹矛盾，我给予合理的处理;学生犯了错误，我耐心地进行教育，使学生真正认识到错误并及时改正。我还抽时间和学生谈心、交流,和学生共同活动，缩短了师生距离,增进了师生间的相
6、互了解等等。热爱学生,还表此刻老师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求。平时我很注意尊重学生的人格，了解学生的个性，相信学生,关心学生。对学生既严格要求,又注意他们的个体差异,区别对待。对程度、水平不同的学生，采取不同的教育方法。个性是差生，给予更多的关心,不让一个学生掉队,尽最大的努力使他们健康成长。我们小学老师，跟学生的接触尤其多,老师的言行直接影响他们。所以我们教师既要把丰富的科学文化知识传授给学生,又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生,使学生的身心健康地成长发展。 二、存在的问题及原因分析: 经过一段时间的师德师风学习,使我深深地认识到师德师风学习十分必要，这仿佛使我进入了一个较
7、高的师德师风的更高境界,对今后的教学教育工作无疑是有指导好处的。但是，由于本人在学习的态度,运用学习的知识到实际中解决实际问题等方面存在不足，现将我在这次师德师风学习中存在的问题及原因分析如下： 、教学理论知识水平不够,学习起来不深入。平常时间没充分利用,有关教育教学的书籍看的很少。有时理论学习过后,不能及时做深入内化，加强实践、锻炼，以至于记得快、忘得也快。 、教学中,我能够详细、准确的把握教材，一般不出现的知识性错误。但对于教材深处的挖掘不到位,力度不够,没把握好知识的扩散和外延。课本浅显的知识注意的比较准一些,自己钻研的劲头儿还不够，付出的精力还不多。 3、对学生关爱不够。本人也一向爱护
8、学生,但对学生的关爱投入还不够，有时不能及时发现，不能及时走进学生的心灵，一有事、工作忙就会耽搁，以至于拖沓。对学生谈心、指导一次、两次，学生是否有改变,有时清楚，有时不清楚,没有转变咋办不能及时发现,总对自己信心十足，觉得这样就万事大吉了，以至于有些时候,会在学生心中留下阴影。 三、整改措施及方法: 、理论学习是头戏，提高自身素质是关键。坚强教育教学理论学习,不玩空架子,没有理论,那来的实践，何谈自己的课堂教育何谓有所发展那简直是一句空话,坚持一边理论，一边实践,一边钻研,坚持记教育教学笔记,以提高自身素质为重点。作为一个教育者,要不断的学习、不断充电,千万不能让自己停滞不前。否则,会满足不
9、了学生们的需求，让我彻底明白了:在社会信息发达的这天,在新课程教改的背景下,我们的老师不再是一个有一杯水、一桶水、常流水的人，而是一位引领着学生们教会他们去找水喝的人。 2、教学中要刻苦、用心钻研。以教材为中心，学会思考课标,思考学情，也不仅仅仅限于死扣教材,要把知识延伸化、灵活化。尽量把工作闲谈的时间用你到勤奋钻研中,让自己的课堂充满活力,学生真正学到东西。 3、关爱学生,以学生发展为重。努力做到关爱每一位学生，不歧视后进生，让学生都充分得到个性上的发展，做到及时调查、发现、及时沟通、反馈。尊重学生、不打骂、体罚学生,以“循循善诱”为主要策略,要让每一位学生心中感觉到你这个教师是个能够接近的
10、教师，是值得敬重、佩服的教师，是一位合格的教师，要让学生因你而幸运。 4、努力做到向课堂要质量、要效率。虚心向有经验的教师请教、学习,和他们共同钻研教学,做到共同进步，协作互助。 最后,我还要继续正确地对待同行教师和家长以及领导提出的各种师德师风建设的意见,从中看清自己平常没有察觉或没有引起重视的缺点和不足，虚心理解大家的意见和推荐，解决好自己的师德问题。 总之，我透过这次的师德师风学习，得到了不少做人、尤其是身为教师应掌握的东西。今后,我还会继续向前，在学习中不断提升自我，在不懈的追求中完善自我,务必会把做一名研究型的教师作为奋斗的目标,我会加强师德的修炼，全方位的提高自己,使自己成为一个合
11、格的、甚至是最优秀的教育工作者! 小学师德考核个人总结范文二 为提高我校教师的职业道德水平，铸造一支忠诚党的教育事业、热爱学生、悉心育人、让人民满意的教师队伍。根据上级主管教育部门文件精神，本着公平、公正、公开的原则，并结合学校具体实情,经过周密而细致地工作，于20_（请自填)年月0日圆满完成了本年度的师德考核任务。现总结 一、宣传学习工作。 组织教师学习了马寨中心学校教师职业道德考核办法,要求教师对照自己的工作与表现,深刻地剖析自己。为做到考核工作深入人心,考核内容和考核方法人人皆知,还组织教师认真学习有关考核文件,宣传考核目的，明确考核时间和步骤。 二、成立师德考核领导小组 三、组织考核
12、1、学生评价。每班下发0张评价表，要求学生对自己的任课教师逐条作出评价。高年级学生自己独立完成对教师的评价,准许低年级学生将表格带回家同监护人共同完成,收集整理后,作为考核的参考资料。 、家长评价。每班下发10张评价表,要求学生家长对孩子的任课教师逐条作出评价。 、教师互评和师德管理机构考核工作评分，每位教师对本办公室全体教师进行评分,要求做到严肃、认真、客观、公正，不打击报复。学校师德管理机构考核工作评分同时进行,及时收集评分表，过期交表作弃权处理。这样教师之间的评分相对保密，以免出现“人情分”和教师之间互相猜疑、影响团结的现象。 四、统计成绩 、将所有教师的互评分、师德管理机构评分、学生和
13、家长评价表等录入电脑,算出参评人数的均分，工作组评分累计相加。 2、将每位教师的四项评分相加, 五、效果 通过教师职业道德考核评价，加强了师德建设的力度,提高了教师整体职业道德水平。学校重视了师德师风建设,从教师个人师德考核分数来看教师队伍整体风貌是积极向上的，进取精神很强。另外一年来教师队伍的政治思想素质及师德师风水平提高的很快，涌现出许多动人的事迹。 总之我们通过狠抓师德师风建设工作，把师德评价作为师德建设的重要组成部分,做到制度完善、加强过程管理，发现问题及时处理,保证师德建设有成效。我们将在今后的工作中，不断总结经验，进一步提高。 20_(请自填)教师师德考核工作总结范文2 在教育局党
14、委的领导下，经过我校领导班子和全校教职工的共同努力,我校的师德建设工作又上了一个新台阶,取得了可喜的成果。一年来，我校以教师职业道德规范为准绳，以更新师德观念、规范师德行为、提升师德水平为重点，以“办人民满意的教育，创家长满意的学校，做学生满意的教师”为目标，全体教职工在为人师表、关爱学生、服务育人等方面有了很大的提高,促进了我校各项工作的开展， 为树立文明校风,创建一流学校奠定了坚实的基础。 小学师德考核个人总结范文三 我是一名小学教师,自走上工作岗位后,深感责任重大，作为一名教师不仅要教好书，还要在各方面以身作则，率先垂范。在这次全县开展师德师风的学习活动中,我更深深的感到，一个具有良好师
15、德师风的教师会对受教育者产生多么大的春雨润无声式的影响,甚至可以使他们终身都感到受益匪浅。著名的教育家陶行知先生曾说过：“学高为师,德高为范”。作为一名光荣的人民教师，不仅要具有广博的知识,更要有高尚的道德。师德师风教育活动正是改善教育发展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，也是促进 教育事业健康发展的有力保证。教师该如何培养崇高的职业道德哪 正如有人说的那样“要人敬的必先自敬,重师重在自重。”教师要自敬自重，必先提高自身的职业道德素养。师德师风教育活动是改善教育发展环境,转变教育系统工作作风的内在要求,也是促进教育事业健康发展的有力保证。 诚信立教,首先要做到淡泊名利,敬业爱生，在为人处事上少一点名利之心,在教书育人方面多一点博爱之心;创新施教,要做到以人为本，因材施教,同时要不断加强学习,与时俱进,学习先进的教学理念和方法,更新教育观念，掌握先进的教学技术和手段。通过此次学校组织师德师风教育学习，现在就这次学习作了以下几个方面的小结： 一、思想及工作的基本表现: 自从选择了这个职业，首先,我一直爱岗敬业。热爱教育事业,要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔,不计名利,积极进取,开拓创新，无私奉献,力求干
