校企合作工作人民日报稿

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1、校企合作工作汇报(人民日报稿) 校企合作工作汇报 尊敬的各位领导： 大家上午好。 欢迎各位领导到我校检查指导工作。现将我院在近年来校企合作方面进行的尝试汇报如下： 一、学院基本情况 二、校企合作的实践与探索 校企合作是中专教育与企业共同发展的必然选择，提高中专学校的市场针对性和经济贡献率，提高技能型人才培养质量和缩短技能型人才培养周期的必由之路。我校始终坚持服务企业、服务学生、服务社会的办学宗旨，依托规模、质量、特色等优势,积极开展引校入企、定向培养、工学结合等多种形式的校企合作,着力推进规模、结构、质量的协调发展，校企密切结合、校风校外积极互动,办学实力不断壮大。 1、通过考核，证书认证 教

2、育机构将企业的认证课程置换到合作办学的专业教学计划中,认证培训及认证考试列入正常的教学计划，通过学校的正常教学来实施，学生成绩合格后,可同时取得毕业证书和企业的认证证书。电脑幼师专业的学生可以拿到幼师证和育婴师证,电焊专业可以拿到技师证等，在择优录取的前提下，安排毕业生就业。 2、引校入企，与海马公司的校企合作 为改革以理论课堂为中心的传统培养模式,我院近年来积极推进“两地”（学校、企业)“两师”(专业教师、企业生产指导师）的“双主体”育人形式,把教学内容与企业生产对接，把实践性较强的项目放到职业现场完成，让学生体验真实职业环境，结合生产和管理实际学习专业，从根本上摆脱工学脱节的弊端。再如年月

3、开始，海马轿车与学校商定,由海马轿车为我校汽修专业二年级在校生提供每月200个实习岗位，学生通过35个月的专业对口实习。学生在企业顶岗实习阶段，专业课教师全程跟踪,企业技术人员指导学生熟悉岗位技能操作，学生参与企业经营和生产过程,使得学生对未来的工作环境有充足的认识，使学生在职业现场提高了真实本领，规范了职业行为,接受了企业文化的熏陶,就业后能很快融入企业员工团队。工学结合还丰富了我院职业活动导向的课程体系，为我院教学教改,适应社会经济发展，培养为企业所需要的高素质劳动者队伍找到了方向。 3、引企入校，共建基地 我校根据市场需求与企业进行合作，共同构建能适应市场需求的培养环境。强大的实训基地,

4、良好的实训条件是培养高素质技能型人才的保证。我校先后建设校内综合实训场基地座,面积达平方米。还通过“引企入校”形式加强实训基地建设，在我校实训基地建立生产车间，按照企业生产方式运作,学生定期轮流进入基地进行生产性实习，实行产学结合，保质、保量、按期完成企业生产任务。 三、积极探索多元化校企合作模式 1、是成熟的“校企全程合作培养”基本模式。 学校与企业密切合作，在各专业实施了“联合培养、共同考核、双向选择”、“学校教育教学企业教学实习+顶岗实践就业”的校企全程合作培养模式。学校和企业共同制定教学指导方案,共同培养技能人才；合作中企业专家作为兼职教师到校兼课；学校教师定期到企业顶岗进修,了解新技

5、术、新工艺,改进教学;双方共同评价教学效果;学生根据教学计划,定期到企业参加实习实践，提高技能水平及综合素养,最终由企业和学生双向选择,实现就业。年，级名毕业生全部就业,就业率,级有人参加顶岗实习。 二、是健全的基地培养模式 学院按照“追踪技术发展、创设真实环境、营造工程氛围、培养职业能力”的实训基地建设理念，恪守“互相合作、互利互惠、实现双赢、共同发展”的基本原则,我院先后与公司共建了培训基地,实现了资源共享。同时，学院建设了“技术先进、环境一流，规模与多样性结合，集教学、培训、职业技能鉴定和技术服务为一体”的校内实训基地。学院依托以大型企业为主体,建立校外实训基地,本年度，新增校外实训基地

6、个,初步实现了企业生产与学校教学、服务的有机结合,推进我校教育改革和发展,为我市城乡一体化建设培养和提供出更多的实用型高技能人才。 四、取得三大成果 1、是产生了良好的社会效益。 校企合作对促进学生就业、对农村劳动力转移、提升毕业生和受训者的就业竞争力起到积极的作用，今年,在巩固原有校企合作的基础上，新增加一些校企合作单位。在圆满完成 1、12级学生就业推荐的基础上,选送了一些优秀的学生海马和宇通公司进行教学实习,为XX市实现城乡充分就业工作、重大产业项目人才招募培训工作做出了应有贡献。 、是创新校企合作模式，努力在广度、深度上谋求新发展。 校企合作的深度、广度决定学院办学的高度。我们积极创新

7、校企合作模式，努力在广度、深度上谋求新发展。今年，学校所有专业都有对应的合作企业,目前有7家重点合作企业对口我们的优势专业,大幅度提升了双方合作的广度和深度。 3、是学校进入良性循环发展快车道。 通过校企合作,为地方经济社会发展提供了大量实用技能人才，改善和密切了学院与政府、企业、院校之间的良好合作关系，为学校发展开拓了更加广阔的空间。同时,校企合作锻炼了大批的师资，特别是一体化教师队伍,为学校发展增添了后劲和活力。 4、参观、教学见习、工学交替等方面的合作 我校教师和学生在等企业进行参观学习;202X级学生于今年元月至三月在等公司进行教学见习、工学交替,校企共同规划与实施的认知性职业教育;其

8、方式为一年级学生在学校完成半年的理论课后，利用春节假期在企业接受职业、工作技能训练,每学年实施轮换,实现理论教学和实习交替。 5、顶岗实习合作 我校学生前二年半在校完成教学计划规定的全部课程后，采用学校推荐与学生自荐的形式,到合作企业进行为期半年以上的顶岗实习。如等近二十家企业,学校和用人单位共同参与管理,合作教育培养，使学生成为用人单位所需要的合格职业人。 内容总结(1)校企合作工作汇报(人民日报稿) 校企合作工作汇报 尊敬的各位领导： 大家上午好(2）校企合作工作汇报（人民日报稿) 校企合作工作汇报 尊敬的各位领导: 大家上午好(3)三、积极探索多元化校企合作模式 、是成熟的“校企全程合作培养”基本模式(4)四、取得三大成果 1、是产生了良好的社会效益