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1、年 班五年二班设 计 人王赫男课 题外婆的澎湖湾教 学 目 标1、通过学唱歌曲外婆的澎湖湾，培养学生健康向上的审美情趣。2、让学生学会正确理解歌曲情绪，用明亮活泼轻松的歌声来演唱。3、通过对作者及演唱者的了解，了解台湾校园民谣。教 学 重 点能流畅、完整地有感情演唱歌曲。教 学 难 点曲中带有切分节奏的音。教 学 准 备电子琴、教学课件、吉他教 学 过 程一、导入歌曲1、师：同学们，我们先来听一首好听的歌，听完后告诉老师：第一：你的心情是怎样的？（快乐的，愉快的）第二：这首歌让你想起了哪些愉快的事？（师点击屏幕，出示背景图，歌曲童年）2、师：今天老师给大家带来一首歌曲，这首歌也是描绘了一个孩子
2、童年的故事，你们想不想来欣赏一下？在听完之后，我要请你们来告诉老师这首歌曲表达了什么样的情绪？放外婆的澎湖湾3、师：这是台湾作曲家叶佳修根据歌手潘安邦小时候的故事写的歌，潘安邦小时候跟外婆生活在台湾美丽的澎湖边，他对自己可爱的家园有着深厚的感情，长大后成为歌手就用歌声来表达了对故乡的赞美，你们想知道潘安邦到底长什么样子吗？4、播放课件，师：是不是很帅呀？现在我们跟着潘安邦的歌声一起来欣赏一下美丽的澎湖湾，更要仔细的听听原唱者潘安邦是怎样演唱歌曲的，请大家边听边跟着哼唱一下。（播放课件）5、师：澎湖湾美吗？现在我们来了解一下这首歌的作者叶佳修吧。（播放课件，简介叶佳修）6、简单介绍校园民谣的特点
3、，告诉学生应怎样去演唱，三、学习歌曲1、有感情地朗读歌词师：我相信现在大家都已经跃跃欲试，想来亲自演唱一下这首歌曲了是吧？现在，我们来把这首歌的歌词有感情的朗读一下，并边朗读边想想歌词表达了歌者的怎么样的感情？（生朗读歌词后并回答：表达了对童年美好时光的怀想，对家乡澎湖湾的赞美之情。）2、完整地演唱曲调。同时注意歌唱的状态：张大嘴巴，声音音量适中，自然的发音，并且带着轻松、清新的感觉来演唱3、学生把自己认为比较难的地方提出来单独练习。师：现在请把你认为不好唱的地方找出来我们一起来唱唱生找出并多次练习。4、有感情的演唱歌曲（一边回忆那一幅幅美丽的画面，用轻松自然的声音来演唱）5、歌曲演唱会课 堂 小 结这首歌曲是以充满激情的笔调抒发了对美丽的澎湖湾可爱的家园赞美之情，也勾起童年美好时光的怀想，希望同学们通过今天学习这首歌曲，珍惜现在所拥有的一切，快乐的过好每一天，愿你们在金家九年制学校愉快地度过这美好的童年时光！改 进 策 略加强对个别同学的指导，激发学生兴趣，培养学生合作意识。汇 报 课 教 学 设 计
