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1、第二学期美术教学计划锦集八篇 人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已,我们的工作同时也在不断更新迭代中,我们要好好计划今后的学习,制定一份计划了。相信许多人会觉得计划很难写？以下是整理的第二学期美术教学计划篇，希望对大家有所帮助。 第二学期美术教学计划 篇1 教材分析： 本学期我代1年级的美术课,一年级教材内容有所改变，难度及灵活性相应加大，所涉及的范围、绘画种类更加丰富，所需要的绘画工具及绘画方法上有许多精彩之处,所以学习起来,有一定的困难,但由于内容丰富、五彩纷呈，引人入胜,如欣赏、彩笔画、国画、图案、设计、手工制作、粘贴画及有关色彩方面的知识等课程为课堂增添许多轻松愉悦气氛。特别是四、五年级
2、美术课本的内容在以往的绘画课为主的基础上增添了许多手工趣味性的内容,且要求通过学生动手操作、愉乐的同时结合现实生活，能充分地调动学生的创造天性，让学生在玩乐中得到全方面的发展。 一、学生现状分析：本学期我代2、4、5、6年级的美术课。各年级学生从绘画的素质上看千差万别，有先天因素，有后天原因,有因地域不同而不同，造成他们对美术课兴趣的不同,所以，在课堂上的接受能力便有所差别。 每个班的学生绘画水平参差不齐，优秀的可以作为较差的老师。年级差别产生的差距也很大,如年岁、个性等方面都要因其特点加以控制、掌握，去耐心引导、调动其潜意识及思维的积极性,努力使横向、纵向所造成的差距缩短，提高每个学生对美术
3、课的兴趣。 二、教学目标：(一）低年级段(一、二年级)1、能够对色彩有进一步的认识,并能运用彩笔画出富有儿童特点的作品。 2、学会简单的手工制作，培养其动手制作的兴趣。 3、能够从优秀的儿童作品中吸收一些营养以补充自己，让学生自己主动了解作品的题材及内容的安排，锻炼其欣赏能力及水平。 、能够尝试运用不同的绘画工具进行绘画创作，从中感受不同的美。 、让学生能够尝试进行比较喜欢的主题创作画。锻炼学生的想象能力及创作能力，给学生一个自由想象的空间。（二)中高年级段（三、四、五、六年级) 1、让学生自行欣赏中外名作，提高学生的欣赏能力，审美水平，学习优秀绘画技巧及绘画形式。 2、通过各种形式的绘画,锻
4、炼学生的绘画、技能、表现能力、掌握多种形式的绘画技巧。3、掌握国画基础用笔并能描绘简单的小品画,让学生更加了解中国传统绘画,增强其民族自豪感。 、对美术字有一定的认识,对其作用有一定的了解，能够独立设计出适合一定主题的板报,锻炼学生的自主性及创造性、参与意识。5、创造出更多的机会让学生直接接触生活,改造生活，让美术真正的与实际生活联系起来。（三)无论是低年级还中高年级，在课堂教学中都要大力提倡学生主动参与,放手给学生，充分调动学生的积极性,让学生自觉地去思维、质疑,能够学会发现问题、解决问题，发挥学生自由思维的空间。教师真正的成为学生发展的助手，参谋与引导者,与学生共同参与教学过程,共同研究、
5、探索、解决疑难。 三、教学措施： 1、区别年级差别，把握学生的审美特点进行引导,因材施教,循序渐进,注重点、面相结合，以点带面,共同进步。2、不断创设新的教学情境,营造适合学生成长的课堂氛围，激发他们用画笔来描绘出发自内心的感慨,激活他们的思想,充分表达学生对美的向往与追求。 3、每堂课前根据新课改的要求设计好教学环节，正确判定教学重点难点,重点突出教材中的美感因素，教法灵活，层次清晰,得当,结合各年级的学生特点加以把握课堂,让课堂真正成为学生自由成长的天地。 4、在新课改形式下,教师要转变观念,努力学习新课改相关理念，领会课改精神,关注每一位学生，让学生通过美术课的学习得以身心健康的发展,同
6、时实现教师与新课程的共同成长。 5、注重美术课程与生活经验紧密联系，使学生在积极的情感体验中提高想象力、创造力,提高审美意识、能力,增强学生对大自然和人类社会的热爱及责任感,发展学生创造美好生活的愿意与能力。 6、注意美术与其他学科的渗透，结合语文教学，让学生为课文插图,为日记作文配图;结合自然、社会、劳动等课程进行描绘、手工制作,布置美术园地。 第二学期美术教学计划 篇2 一、 全册教学目标: (一)绘画 1、学习记忆画、想象画的画法，用这些形式表现自己熟悉的、喜爱的事物，体会表现的喜悦。 2、用硬笔线描的方法,绘制简单动植物。 3、继续学习以平涂为主的硬笔着色方法。 （二）工艺1、学习简单
7、的纸工、泥工、拼贴、拓印等技法。2、用撕、折、拼贴等方法，制作以纸工为主的简单图形。 、用团、搓、压、捏、拉、接等方法,制作简单的泥工模型。 （三）欣赏 1、观赏有趣的动、植物。 2、欣赏富有童趣的儿童画。 、欣赏儿童题材的美术作品。二、全册重难点：(一）重点： 1、用水彩笔或蜡笔的形式进行平涂作画,描绘观摩、记忆、想象中的动植物，线条要求流畅，色彩丰富,构图饱满，造型大胆、夸张，生动活泼，富有一种童趣。2、传授折纸的方法和步骤,并进行一系列练习。3、学习用费材料进行简单纸工制作练习。 4、欣赏大自然中的动、植物及优秀儿童美术作品。 (二)难点:1、在绘画训练中，要求达到线条流畅,色彩鲜艳丰富
8、，构图饱满,造型大胆、生动，富有儿童情趣以及创造性。 2、在工艺制作中,培养学生的造型能力，识图能力,培养良好的动手习惯，以及动脑创新能力。 3、在欣赏过程中，提高欣赏表达能力，培养初步的鉴赏美的能力。 三、 教学情况分析： 该年级段学生在前一学期教学情况来看，这些学生学习接受能力较强，想象力丰富，有较强的表现欲望，同时对工艺制作大感兴趣。但也有存在以下问题： 1、学生在绘画上构图能力较差,色彩运用不够丰富，画面排放不够整齐，有零碎感，态度不够仔细。 2、工艺制作上精细度不够,意图能力较差。 3、优、差生差异太大。 四、 措施:1、 加强对学生美术基础知识和技能(构图、上色、勾线等)的渗透。
9、、 要求在构图时饱满、大胆、略有夸张,富有童趣。 3、 通过课堂讲评优秀作业与较差作业之间区别,让学生有互相学习的机会。 五、 全册课时安排: 本学期新授教学课时，机动5课时，总结、考核2课时。 课 题 课时 教 学 目 标 教学 重难 点 教具准备一、中外儿童美术作品欣赏 11、 初步了解台风过后的表现手法及其内涵的教育意义。 、初步学习欣赏美术作品的方法,培养初步的审美能力。 3、 培养对儿童画的兴趣。、始业教育。重点:通过欣赏，使学生了解各种绘画形式和工艺表现。 难点: 初步培养学生形成正确的审美观点，对一幅美术作品进行鉴赏、感受的能力。 师：收集优秀的儿童作品。 二、美丽的花 1、通过
10、教学使学生初步学习花的简单画法。、 能运用不同色彩来描绘常见的几种花卉。 3、 培养学生爱美的情操和初步的审美能力,为进行爱护花木美化环境的教育。 重点:指导学生掌正确的观察方法。 难点：使学生掌灵活的表现技法。 师：收集与教材有关的花的图片资料，花。 生：水彩笔、蜡笔。三、处处有鲜花 1 1、 初步学画组合在一起的花。、 通过画插花和自然环境中的花，培养学生的观察力、想象力和创造力。 3、 加强对学生认识美、创造美的情感教育。重点:启迪学生通过自己的想象，画出自己想象中的“花的世界”抒发爱美的情怀。难点:如何培养学生的形象思维能力和创造想象的能力。 师：花瓶、花束。 生:课前参观花鸟市场,水
11、彩笔。 四、画昆虫 2 1、 用整体观察的方法分析、概括、昆虫的结构。 2、 能运用拟人化的手法来描绘一种昆虫的几种有趣的动态。 、启发并引导学生从画昆虫开始,去探索大自然中生物界的奥秘。 重点：要求学生能画出个体昆虫，并能画出该昆虫的基本形体特征和色彩。 难点：能画出昆虫的动态变化,即将昆虫画“活”。 师:搜集昆虫图片。 生:水彩笔。 五、昆虫世界 11、 用简单的拟人绘画方法表现有情节的昆虫世界。 2、 培养初步的整体构图能力。 3、 通过绘画培养爱动脑，敢创造的好品质。 重点:巩固、延伸上节课“画昆虫”的教学要求，根据学生的实践生活，运用想象力，画出自己熟悉,又富有童趣的昆虫为主角的想象
12、画。 难点:昆虫世界的故事情节的编排和画面的处理。 师:范画作品，幻灯片。 生：水彩笔，蜡笔。 课题 课时 教 学 目 标 教 学 重 难 点 教具准备 六、花蝴蝶 1 1、 学习和掌握纸蝴蝶的折法,并能作简单的美化装饰。 2、 初步培养学生的动手能力，从折玩纸蝴蝶的过程中获得动手劳作的乐趣。 重点:传授折纸的技法，培养学生动手操作能力。 难点:1、看懂图意。 2、先折后添画,开发学生的动脑能力。 师：范作若干件。 生:学生用纸每人二三张大小不同的纸。 七、信封纸偶 1 1、学习信封纸偶的制作方法,能制成一只美观有趣，又能玩的信封纸偶作品。 2、通过信封纸偶的制作，培养动手能力,发展创造性思维
13、。3、 懂得变废为宝,理解利用有限的物资造富人类的意义。重点:启发学生应先搞好整体设计，进行技法指导和操作程序的指点。 难点:如何达到造型更形象，生动，逼真。 师：示范作品若干件。 生：废信封,剪刀，胶水，彩纸。 八、 我有一块花手帕 1 、 初步学习手帕设计的方法。2、 能设计简单的花手帕。 3、 养成使用手帕，爱清洁,讲卫生的良好习惯。 重点:培养学以致用的本领。难点:培养学生灵活的应变能力,能参照书中的手帕，设计出自己喜爱的,漂亮美丽的花手帕。 师:范画,手帕。 生：画好的小白兔图案，花边纹样和一张合适的纸。 九、漂亮的裙子 11、按自己的意愿,设计出实用美观的裙子。 2、进行认识美，创
14、造美的教育。重点：注意裙子的结构特征,进行合理搭配,呈现出美。 难点：如何处理好领、肩、腰、裙摆等各部分关系，以及彩色的搭配运用。 彩纸,图片(穿裙子的小学生）,儿童剪刀。十昆虫拓印 、初步学习拓印的基础知识和基本技能。2、培养学生的动手能力和爱动脑,敢创造的学习态度。 重点：学习纸板拓印的方法，使低年级学生拓印效果达到粗犷、豪放。难点:让学生明白拓印的顺序,“先贴什么，后贴什么?”的道理，养成良好的学习态度。 师:拓印的范作。生:铅画纸或废纸盒,剪刀，胶水,油画棒。 课 题 课时 教学目标 教学 重 难 点 教具准备 十一、 纸盒玩具 1、学习简单的纸工制作，能用剪、拼、接、粘等方法，做成纸盒玩具。 2、从制作过程中锻炼学生动手能力。 3、懂得通过创造性的劳动就能变废为宝的道理。重点：培养学生立体造型能力，在制作的过程中锻炼学生动手、动脑能力。难点：造型新颖,制作精巧,启发学生根据所带纸盒，充分发挥想象力,能灵活地进行组合,培养应变能力。 师：教师纸盒玩具的示范作品。 生:废纸盒,彩纸，剪刀，胶水,颜料。 十二、画青蛙 1、 能临蓦青蛙几种不同动态，或不同生长期中蝌蚪的形象。 2、 激发学生观察青蛙的成变化,培养他们观察生活,探索大自然的兴趣。3
