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1、声律启蒙教学教案设计课题声律启蒙六麻（三）教 时45分钟主备人丁老师教学内容吴对楚，蜀对巴，落日对流霞。酒钱对诗债，柏叶对松花。驰驿骑，泛仙槎，碧玉对丹砂。设桥偏送笋，开道竟还瓜。楚国大夫沉汩水，洛阳才子谪长沙。书箧琴囊，乃士流活计；药炉茶鼎，实闲客生涯。教学目标1.通过各种形式的读,让学生能熟读成诵。2.让学生在诵读过程中,形成规范的诵读常规,养成良好的诵读习惯。3.在诵读的过程中感受对子的妙处,感受中华文化的博大精深。教学重难点1. 让学生在诵读过程中,养成良好的诵读习惯,感受对子的妙处2. 了解相关历史典故教学准备教学PPT教学过程一、 故事导入 音乐导入 今天我们要学声律启蒙六麻的第三
2、小节。（PPT第1页）首先我们还是来欣赏一下音乐，大家根老师一起跟着音频唱吧。（PPT第2页）营造学习氛围，心平气和学国学。二、 新授感悟1.正字正音、发现韵脚、读出韵律（PPT第3.4页）(1)师范读(课件出示)老师给大家读一读,请看大屏幕,注意听清老师读的字音,找找声律的感觉。找出文中“a”韵的字,提示：押“a”的字就是韵脚,读音要拉长。（2）学生借助拼音自读课文内容。(2分钟)（3）全班接龙读。(2分钟)（4）小组用喜欢的方式练习读。打快板读、拍手读、自打节奏、唱读4、展示读。5、习古人的读法。平长仄短,声断气连,字正腔圆。2.图示解读图文对照，理解字义通过熟读原文，我们了解了六麻的第三
3、段内容。事物有相对。我们现在来看看图示解读，进一步来了解一下这段内容吧师：通过展示PPT的图文译文讲解重点的字词，帮助学生进一步理解原文吴对楚，蜀对巴，落日对流霞。（PPT第6.7.8页）译文：吴国对楚国，蜀郡对巴地，落山的太阳对飘散的云霞。吴、楚:皆先秦古国名。吴据有今江苏、上海大部和安徽、浙江的一部分。楚国在战国时期疆域最大,由湖北、湖南扩展到今河南、安徽、江苏、浙江、江西和四川。蜀、巴:皆先秦古族、古国名。蜀,主要分布在今四川西部。巴,主要分布在今重庆及川东、鄂西一带。酒钱对诗债，柏叶对松花。（PPT第9.10页）译文：买酒的钱对欠的诗债，柏树叶子对松树的花。酒钱:饮酒或买酒的钱。松花:
4、松树的花。驰驿骑，泛仙槎，碧玉对丹砂。（PPT第11.12页）译文：骑着驿站的马飞奔,坐着小船游荡,绿色的玉对红色的砂。驿骑:驿站的马。仙槎:神话中能来往于海上和天河之间的竹木筏。古诗文习用语。设桥偏送笋，开道竟还瓜。（PPT第13页）译文：范元琰为偷笋的人搭桥,使得小偷把笋又送了回来;桑虞为偷瓜的人开辟道路,使得小偷把瓜还了回来。设桥偏送笋:指南朝梁人范元琰为偷笋的人搭桥,使得小偷把笋又送回来一事。开道竟还瓜:晋人桑虞为偷瓜的人开辟道路,使得小偷把瓜还了回来。楚国大夫沉汩（）水，洛阳才子谪长沙。（PPT第14页）译文：楚国大夫屈原投汨罗江自杀,洛阳才子贾谊被贬谪到长沙。楚国大夫:指屈原,他曾
5、是楚国的三闾大夫,因为与当权者政见不合,多次被贬谪,后来自投汨罗江而死。洛阳才子:指汉代贾谊,因其是洛阳人,少年有才,故称。谪长沙:指贾谊曾被贬为长沙王太傅一事。书箧琴囊，乃士流活计；（PPT第15页）药炉茶鼎，实闲客生涯。译文：读书和弹琴是士大夫生活重要的部分,炼药和煮茶是隐居者日常做的事情。书箧:竹制书箱。 士流:指文化人、读书人。活计:赖以维持生计的手艺。 茶鼎:煮茶炉的雅称。古诗文习用语。三、历史典故讲解历史典故，激发兴趣设桥送笋（PPT第17.18页）“设桥偏送笋,开道竟还瓜”,这里头就有两个好脾气的善良人。咱们就来讲讲他们的故事。咱们先看前一句“设桥偏送笋”,说的是南朝梁一个叫范元
6、琰的人。这个人从小非常喜欢学习,不管是儒家经典,还是佛家经书,都特别精通。可就是家里穷,只能种菜来过日子。有一次,范元琰出门办事,见到有人在偷他们家的菜。范元琰看到了,可是他没有上前去制止这个人,反而赶紧退回家里了。他的妈妈觉得很奇怪,就问他说:“你不是出门办事吗?怎么这么快就回来了呀?”范元琰回答说:“我一出门,就看到有人在偷我们家的菜,我就赶紧回来了。”妈妈更奇怪了,就问说:“这个偷菜贼是谁呀?把你都给吓回来了。”范元琰回答说:“我不是被吓回来的。这个人跑来偷菜,一定有什么不得已的苦衷。我退回家里,是为了不让他看到我以后,心里愧疚。还有一次,有人翻过大水沟,跑到范元琰家的菜园子里,来偷笋。
7、范元琰知道以后,非常担心,但他担心的不是自己的笋,他想的是:“笋是小事情,万一有人翻过水沟的时候受了伤,这就不好了。于是,范元琰就砍了几棵树,做成了一座木桥架在水沟上。这不是方便了小偷吗?可是啊,说也奇怪,这件事传出去以后,所有的小偷们都感到惭愧,纷纷洗手不干了。乡里面再也没有小偷小摸的事了。这就是“设桥偏送笋”的故事。开道还瓜（PPT第19页）咱们再看后一句“开道竞还瓜”,这句说的是一个叫桑虞的晋朝人。这个人也是个好脾气的善良人。有一天,他家园子里的瓜果快成熟了,就有人翻墙过来偷。桑虞知道了,对家人说:“咱们家园子边上有好多带刺的荆棘。我怕,这个来偷瓜的人逃跑的时候会被荆棘刺伤。这样吧,咱们
8、悄悄地去把荆棘给锄掉等到这个偷瓜贼搬不动了,扛着瓜要走的时候,突然发现路上没那么多荆棘了。偷瓜贼心想:“我肯定是被园子的主人发现了,可是他不但没来抓我,还怕我被荆棘刺伤,锄掉了这些荆棘。这肯定是个好人,我不能偷他家的瓜!”于是这个偷瓜贼就找到桑虞家,一进门就跪下来磕头认错,还把偷定的瓜全都送回来了。桑虞看到这个偷瓜贼知道错了,也很开心,干脆就把瓜都送给他了。“开道竟还瓜”,说的就是这么个故事。夜半虚前席（PPT第20.21页）其实后面这句“洛阳才子谪长沙”里的故事,我们也提过。这句说的是生活在西汉时期的贾谊,他要在朝廷里搞改革,可是总被人说坏话,皇帝就把他贬到长沙去当官了。贾谊在长沙当了几年官
9、,终于有一天,皇帝突然又把他叫回了京城,还问了他一些关于鬼神的问题。贾谊不知道皇帝为什么要问这些啊,但人家是皇帝嘛,自己只好问什么答什么。贾谊凭借着丰富的知识,讲得头头是道。皇帝一边听贾谊说故事,一边不自觉地往贾谊那边挪呀挪,都挪出自己的座位了。他听得可入迷了,不知不觉到了半夜里。皇帝感慨说:“我好久没见贾先生了,本来以为我已经超过您了,没想到我还差得远呢!”后来啊,唐代诗人李商隐就拿这个故事写了一首诗,里头有一句叫“可怜夜半虚前席,不问苍生问鬼神”,说的是皇帝大半夜地往贾谊那儿挪,可惜问的都是鬼神的事情,一点都没有询问天下苍生。这是在批评皇帝呢。后来啊,这个桑虞出门办事,住在旅店里。旅店里的
10、一位客人丢了几块肉干。这位客人特别特别生气:“你们这儿怎么回事啊!我好好的肉干怎么就丢了呢?一定是有贼!”大家都劝他冷静下来,可是这位客人在气头上,谁的话也听不进去。他怀疑住在店里的客人中一定有贼,东查西查。有的人不愿意让他查,还吵起来了呢。最后啊,查到桑虞身上。桑虞也不说话,脱下身上的衣服,作为肉干的赔偿。客人非常得意:“哼!真相只有一个!你看被我查出来了吧。他要不是贼,怎么会乖乖赔偿我呢?这时候,店主人出来了,一看这个情形,觉得不对劲,就来劝了:“咱们这儿经常丢吃的,什么鸡啊、鸭啊、鱼啊、肉啊。大多是狐狸偷走的,您别轻易怀疑人。”说完呀,店主人就带着大家到山里找。你还别说,真的在狐狸的果穴里找到了还没吃完的肉干,丢肉干的客人非常惭愧,向大家道歉,还要把衣服还给桑虞。不过桑虞这次,可没原谅这个客人,把衣服丢到地上,再也不理睬他了。四、 小结 通过我们今天的学习,我们发现声律启蒙的六麻的第三部分，还了解了有趣的历史典故。同学们在跟一起跟老师一起读一读六麻的第三节吧。一起来学习唱一唱（PPT第22页）
