《青岛版初中信息技术八年级下册《用短视频记录生活》教案 -》由会员分享，可在线阅读，更多相关《青岛版初中信息技术八年级下册《用短视频记录生活》教案 -（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、学科：信息技术 八年级下册 主备人： * * 日期：2024年3月3日题目：用短视频记录生活 第1单元第2课 课型：新授课用短视频记录生活教案教材分析：本节课是青岛2024版八年级信息技术下册第一单元的第2课，本节课通过案例教学和实践操作相结合的方式，使学生掌握图形图像素材采集与加工、音频素材采集与加工以及短视频制作的基本技能。他们将能够利用这些技能制作自己的校园生活短视频，记录美好的校园时光。学情分析：八年级的学生对短视频并不陌生，互联网及手机端有很多短视频APP，如抖音、小红书、微信短视频等，所以采用案例教学，能激发学生的学习兴趣和主动性。并通过实际操作，让学生了解短视频制作的流程。教学目
2、标：1掌握录制音频、视频的技巧，学会短视频的剪辑。2通过制作学校运动会短视频，提高数字资源获取和加工能力。3通过用短视频记录校园生活，感受视频制作带来的乐趣，培养对生活的热爱教学重点与难点：重点：图形图像素材的采集与加工技术；短视频制作的基本流程。难点：音频素材的采集与处理技术；短视频制作中的创意与剪辑技巧。教法学法：教法：启发法、讲解法学法：自主合作与探究、实践法；教学准备：课件、图片素材、视频素材、录音笔数码相机、摄像机。教学过程一、【情景创设 导入新课】（5分钟）教师抛出一个与学生日常生活相关的问题，如：“你们平时会用手机记录生活中的哪些瞬间？”学生回答。教师进一步提问：“如果你想要制作
3、一个关于自己校园生活的短视频，你会选择哪些内容？”学生回答：教室、课间等。教师接着展示几个与校园生活紧密相关的短视频片段，比如学生们在操场上的运动瞬间、课堂上的学习场景、食堂的用餐时刻等。通过这些熟悉的画面和声音，迅速将学生带入校园生活的氛围中，引起他们的共鸣。简要介绍本节课的学习目标和任务。二、【自主学习】1. 分小组讨论、自主实践（5分钟）师：同学们，思考我们平时都可以用什么拍摄图像和视频？生：手机、相机、运动相机、无人机 师：那我们怎么能拍出一段好看的视频呢？请同学们阅读“一点通”的知识，然后大家分小组去操场拍摄一段跑步视频。2. 学生实践（10分钟）学生去操场拍摄视频。教师巡视指导，及
4、时纠正学生的错误操作，并给予适当的帮助和鼓励。学生之间可以相互交流和讨论，共同解决问题。回到教室并导出视频。三、 【教师点学、组内研学】3. 自主学习（5分钟）师：同学们，请听一段我们班*同学朗读的我的学校。 同学们点评一下这段声音。生：朗读的感情丰富，普通话标准，就是有噪音 师：这是*同学用手机录制的，你们一般是用什么录音工具呢？有什么办法消除噪音？生：用手机、录音笔、MP3播放器等。选择安静的环境录制。师：同学们桌面上有Audacity软件，能消除*同学的背景噪声，同学尝试帮助消除一下。4. 学生实践（6分钟）学生根据教师提供的素材，自行尝试进行降噪处理。教师巡视指导，及时纠正学生的错误操
5、作，并给予适当的帮助和鼓励。学生之间可以相互交流和讨论，共同解决问题。5. 学生展示（4分钟） 学生展示。评价鼓励。 师：通过同学们的努力，这段音频已经几乎听不到噪音了。四、 【实践创新】5. 案例分析与讨论（5分钟）教师展示同学们录制的视频，包括优秀的和存在问题的作品。引导学生分析这些作品的优缺点，并讨论如何改进存在问题的作品。 通过讨论，学生加深对视频拍摄时取景、运镜、保持画面稳定性的技巧。6. 任务布置：（5分钟） 师：通过上面的作品分析，我们用WPS视频剪辑功能，利用我们的视频和音频，制作一个主题未“我们的校园生活”的短视频吧！ 出示项目要求。 师：同学们，这个作品是不是也可以用我们的
6、分工合作的办法来制作呢？那如何进行分工呢？同学们阅读课本第12页，指定和实施项目。学生进行项目分析和实施并填写表格。项目实施实践目标任务完成情况确定主题校园风景、课堂活动、同学互动指定计划拍摄内容、场景、时间、器材拍摄光线、角度、画质后期剪辑背景音乐、解说、特效、文字各组展示自己的短视频作品。师生共同评价作品的创意、技术和表现力。提供反馈和建议，促进学生改进和提高。评选最佳作品，发布到学校网站。五、 【课堂小结】（5分钟）总结本节课的主要内容和知识点，强调短视频的宣传作用。鼓励学生在日常生活中多观察、多实践，提高自己的短视频制作能力。六、 【作业布置】（5分钟）布置课后作业：要求学生按小组拍摄学校宣传片，来提升学校知名度和美誉度。七、 【板书设计】用短视频记录生活视频素材的采集和加工音频素材的采集与加工短视频的制作八、 【教学反思】在教学过程中，教师应根据学生的实际情况和需求调整教学内容和方法。同时，教师还应该关注学生的创造力和参与度，鼓励他们大胆尝试和创新。通过反思和总结教学经验，不断提高教学质量和效果。
