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1、三字经教学教案设计课题三字经第五十课时教 时45分钟主备人丁老师教学内容犬守夜，鸡司晨。苟不学，曷为人。蚕吐丝，蜂酿蜜。人不学，不如物。教学目标1.理解“犬守夜，鸡司晨。苟不学，曷为人。蚕吐丝，蜂酿蜜。人不学，不如物。”的内容。2.体会三字经的节奏感和韵律感3、通过学习理解：人类只有通过不断的学习，才能掌握前人留下来的知识，并以此来开拓更深、更广泛的知识领域，不断地改善人类自身的生存和生活环境。教学难点1人类只有通过不断的学习，才能掌握前人留下来的知识，并以此来开拓更深、更广泛的知识领域，不断地改善人类自身的生存和生活环境。2.会背诵“犬守夜，鸡司晨。苟不学，曷为人。蚕吐丝，蜂酿蜜。人不学，不
2、如物。”教学准备PPT教学过程一、 复习导入1.教师诵读：上节课大家印象最深的人物是谁？2.上节课大家学习大了什么？一起来背诵3.这节课我们学习新的三字经内容二、 新授感悟（一）1.幼儿学习诵读1.教师请幼儿和教师一起读2.教师请个别幼儿上面来朗读、教师鼓励幼儿3.教师带领幼儿打节拍读4.小男生和小女生接龙读2.讲解句子，阐释概念1.教师诵读：犬守夜，鸡司晨。苟不学，曷为人2.经典重点词语的意思【守夜】在晚上守卫门户。【司】掌管，管理。【苟】假如，如果。【曷】通“何”，怎么。3.初步讲解全句话的大概意思狗知道在夜里替人看门，公鸡知道每天早上打鸣报晓。如果我们不用心学习，只知道迷迷糊糊地过日子，
3、又怎么有资格称为人呢?4.根据图文进一步理解句子的意思犬守夜，鸡司晨：狗知道在夜里替人看门，公鸡知道每天早上打鸣报晓。苟不学，曷为人：如果我们不用心学习，只知道迷迷糊糊地过日子，又怎么有资格称为人呢?5.带领学生，再次诵读，体会句子给我们带来的启示万事万物都有自然界所赋予的特质，如狗能看门、鸡会报晓。而做为万物之灵的人类又该如何呢？人类是有思维能力的，所以，自然赋予人的使命当然是掌握各门知识去征服自然。2. 历史典故1.闻鸡起舞祖逖（t）年轻时就志向远大，勤练武艺，人们都说他一定会成为有用之才。有一天半夜，祖逖听见鸡叫的声音。祖逖叫醒自己的好朋友刘琨，对他说：“该起来练剑了，鸡都叫了！”刘琨迷
4、迷糊糊地说：“急什么，现在才半半夜呢！”祖逖却说：“你忘了我们发誓要保卫祖国、建功立业了吗？”刘琨听了，觉得他说得有道理。于是，他们从此每天鸡叫时就起来练剑。由于他们长期刻苦努力，祖逖和刘琨后来都成为了文武双全的大英雄，实现了自己报效国家的理想。祖逖更是东晋有名的将军，收复了许多失地，深受百姓爱戴。2.讨论通过“闻鸡起舞”的故事你有什么想法刘琨和祖逖能成为东晋著名将领，原因是多方面的。首先，他们有远大的抱负，国仇家恨和爱国精神为他们提供了巨大的动力。另外，他们勤奋刻苦，为实现梦想付出了很多心血和精力。成功之路并不平坦，只有持之以恒、永不放弃，才有可能享受胜利的喜悦和荣光。“闻鸡起舞”这个成语在
5、句中一般作谓语，为褒义词。一般在使用时多用于象征或是比喻的修辞手法中，是引用典故的用词手法。现代的意思是形容立志为国效力的人奋发自励。三、 新授感悟（二）1.讲解句子，阐释概念1.教师诵读“蚕吐丝，蜂酿蜜。人不学，不如物。”2.经典重点词语的意思【酿】酿造。【物】代指蚕、蜜蜂等小动物。3初步讲解全句话的大概意思蚕吐的丝可以做衣服，蜜蜂酿的蜜可以吃。人如果不好好学习，长大后不能为国家作出贡献，还不如这些小动物呢。4.根据图文进一步了解句子蚕吐丝，蜂酿蜜：蚕吐的丝可以做衣服，蜜蜂酿的蜜可以吃。人不学，不如物：人如果不好好学习，长大后不能为国家作出贡献，还不如这些小动物呢。5.带领学生，再次诵读，体会句子给我们带来的启示人类只有通过不断的学习，才能掌握前人留下来的知识，并以此来开拓更深、更广泛的知识领域，不断地改善人类自身的生存和生活环境。动物的活动不过是一种本能的表现，是无法与人类有意识的活动相比的。四：复习复习本节课所学的三字经。全体诵读三字经
