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1、三字经教学教案设计课题三字经第四十课时教 时45分钟主备人丁老师教学内容清太祖，膺景命，靖四方，克大定。至世祖，乃大同，十二世，清祚终。教学目标1.理解“清太祖，膺景命，靖四方，克大定。至世祖，乃大同，十二世，清祚终。”的内容。2.体会三字经的节奏感和韵律感3、通过学习理解：了解历史，和相关典故教学难点1.了解相关历史2.会背诵“梁唐晋，及汉周。称五代，皆有由。炎宋兴，受周禅。十八传，南北混。”教学准备PPT教学过程一、 复习导入1.教师诵读：上节课大家印象最深的人物是谁？2.上节课大家学习大了什么？一起来背诵3.这节课我们学习新的三字经内容二、 新授感悟（一）1.幼儿学习诵读1.教师请幼儿和
2、教师一起读2.教师请个别幼儿上面来朗读、教师鼓励幼儿3.教师带领幼儿打节拍读4.小男生和小女生接龙读2.讲解句子，阐释概念1.教师诵读：清太祖，膺景命，靖四方，克大定。2.经典重点词语的意思【清太祖】爱新觉罗努尔哈赤，他统一了女真部落，为清王朝的建立打下了基础。【膺】肩负，承担。【景命】重大的责任，这里指能做皇帝的天命。【靖】安抚，平定。【克】能够。3.初步讲解全句话的大概意思清太祖努尔哈赤肩负重要的使命，他率领大军平定了各地的混乱局面，建立后金，使百姓过上了安定的生活。努尔哈赤的儿子皇太极改国号为“大清”。4.根据图文进一步理解句子的意思清太祖，膺景命：清太祖努尔哈赤肩负重要的使命靖四方，克
3、大定：他率领大军平定了各地的混乱局面，建立后金，使百姓过上了安定的生活。努尔哈赤的儿子皇太极改国号为“大清”。5.带领学生，再次诵读，体会句子给我们带来的启示清朝初年虽然存在着高压政策，如为了控制汉族人民的思想，大兴文字狱，但到嘉庆皇帝为止，人民生活也比较安定。3. 历史典故1. 清兵入关：闯王李自成占领了北京，建立了大顺政权。镇守山海关的明朝将领吴三桂决定归顺李自成，带兵进京“朝见新主”。走到半路上，吴三桂遇到从京城逃出来的家人，就问：“我家好吗？”家人说：“被抄了。”吴三桂说：“没关系，我到后就会归还。”他又问：“我父亲好吗？”家人答：“被拘捕了。”吴三桂说：“我到后就会释放。”他又问：“
4、陈夫人还好吗？”家人答：“被闯王带走了。”吴三桂大怒：“大丈夫连一个女子都保不住，还有什么脸见。”吴三桂掉头返回山海关，拒绝投降大顺。李自成闻讯大怒，亲自率十万大军攻打山海关。吴三桂向清军递去了求援信，要求清军出兵。正当大顺与吴三桂的军队在山海关下大战时，清军骑兵突然杀出。李自成抵挡不住，大顺军大败。清军乘胜追击，进入山海关，统一了中国。三、 新授感悟（二）1.讲解句子，阐释概念1.教师诵读“至世祖，乃大同，十二世，清祚终。”2.经典重点词语的意思【世祖】爱新觉罗 福临，年号顺治。3初步讲解全句话的大概意思努尔哈赤的儿子皇太极改国号为“大清”。到世祖顺治帝时，才完全统一中原。清朝一共历经十二代
5、，最终灭亡。4.根据图文进一步了解句子至世祖，乃大同，：努尔哈赤的儿子皇太极改国号为“大清”。到世祖顺治帝时，才完全统一中原。十二世，清祚终。：清朝一共历经十二代，最终灭亡。5.带领学生，再次诵读，体会句子给我们带来的启示启示：清朝在康熙、雍正、乾隆时期，经过同外部侵略势力及内部分裂势力的斗争，建立起空前统一和巩固的多民族国家，在内地设立了十八个行省，从而确立起比较巩固而稳定的政权。清朝政府到了光绪年间，皇帝只是个空架子，而实权是操纵在慈禧太后手中，这个人称“老佛爷”的女人，十分专横，在她手中，中国的威名被完全丢尽了。2.历史典故1少年康熙擒鳌拜清朝康熙帝继位时才 8 岁，有一个叫鳌（o）拜的大臣，掌握着兵权，不把年幼的皇帝看在眼里。康熙帝下决心要铲除鳌拜，他找来几十个同龄的小孩到宫里。当着鳌拜的面，他们就一起玩斗蛐蛐；鳌拜不在的时候，他们便一起练习摔跤。一段时间之后，鳌拜觉得这个小皇帝胸无大志，就放松了警惕.康熙帝也觉得训练得差不多了,到该动手的时候了。这一天，鳌拜还像往常一样大摇大摆地进了宫。没想到他刚走进宫门，一群少年就蜂拥而上，将鳌拜围在当中，抱腿的抱腿，搂腰的搂腰。虽然鳌拜武艺不弱，可是架不住少年人多，没多久就被捆了起来。四：复习复习本节课所学的三字经。全体诵读三字经
