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1、声律启蒙教学教案设计课题声律启蒙三肴（二）教 时45分钟主备人丁老师教学内容蛇对虺，蜃对蛟，麟薮对鹊巢。风声对月色，麦穗对桑苞。何妥难，子云嘲，楚甸对商郊。五音惟耳听，万虑在心包。葛被汤征因仇饷，楚遭齐伐责包茅。高矣若天，洵是圣人大道；淡而如水，实为君子神交。教学目标1.通过各种形式的读,让学生能熟读成诵。2.让学生在诵读过程中,形成规范的诵读常规,养成良好的诵读习惯。3.在诵读的过程中感受对子的妙处,感受中华文化的博大精深。教学重难点1. 让学生在诵读过程中,养成良好的诵读习惯,感受对子的妙处2. 了解相关历史典故教学准备教学PPT教学过程一、 故事导入 音乐导入 今天我们要学声律启蒙三肴的
2、第二小节。（PPT第1页）首先我们还是来欣赏一下音乐，大家根老师一起跟着音频唱吧。（PPT第2页）营造学习氛围，心平气和学国学。二、 新授感悟1.正字正音、发现韵脚、读出韵律（PPT第3.4页）(1)师范读(课件出示)老师给大家读一读,请看大屏幕,注意听清老师读的字音,找找声律的感觉。找出文中“ao”韵的字,提示：押“ao”的字就是韵脚,读音要拉长。（2）学生借助拼音自读课文内容。(2分钟)（3）全班接龙读。(2分钟)（4）小组用喜欢的方式练习读。打快板读、拍手读、自打节奏、唱读4、展示读。5、习古人的读法。平长仄短,声断气连,字正腔圆。2.图示解读图文对照，理解字义通过熟读原文，我们了解了三
3、肴的第二段内容。事物有相对。我们现在来看看图示解读，进一步来了解一下这段内容吧师：通过展示PPT的图文译文讲解重点的字词，帮助学生进一步理解原文蛇对虺，蜃对蛟，麟薮对鹊巢。（PPT第6.7.8页）译文：蛇中有一种剧毒的叫作鹿，蛟龙中有一种能吐气成楼阁样子的叫作藤，麒麟出没的沼泽对喜鹊居住的窝。虺:即腹蛇,剧毒，亦泛指蛇类。蜃:一般认为是大蛤蜊。麟薮:麒麟出没的郊野草泽之地。鹊巢:鹊的巢穴。风声对月色，麦穗对桑苞。（PPT第9.10页）译文：风声对月光，小麦双穗是丰年的征兆对桑树根深是国家稳固的象征。麦穗:旧时以一麦两穗为祥瑞。桑苞:即苞桑,根深柢固的桑树。何妥难，子云嘲，楚甸对商郊。（PPT第
4、11.12页）译文：何妥喜欢以经义刁难别人,扬雄被人质疑而自我解嘲,楚国的城外对商朝的郊野。楚甸:犹楚地。五音惟耳听，万虑在心包。（PPT第13页）译文：所有声音只能用耳朵听,一切想法都要放在心中。五音:我国古代五声音阶中的五个音级,即宫、商、角、微、羽。万虑:指各种思绪、各种考虑。葛被汤征因仇饷，楚遭齐伐责包茅。（PPT第14页）译文：成汤之所以攻打葛国,是因为他们杀死使者抢夺赠送给他们祭祀用的食物;楚国遭到齐国的攻打,是因为他们没有向周王朝进贡祭祀时滤酒用的菁茅。汤:商汤,商朝开国君王,上古圣君。仇饷:指杀人而夺去饷赠的食物。高矣若天，洵是圣人大道；（PPT第15页）淡而如水，实为君子神交
5、。译文：圣贤的大道像天一样高远,君子之间的交往像水一般淡泊。三、历史典故讲解历史典故，激发兴趣柳宗元（PPT第17.18.19页）这个“虺”字说的也是蛇。在古代,草木长得比现在要茂盛得多。这样的环境很适合蛇类生活,所以呀,古人经常能见到各种各样的蛇,就用不同的字来指代它们。整个广大的南方地区,都是蛇的老家。比如说达达老师是福建人,福建又叫“闽”。你可以看看我们的文稿,“闽”字的写法是门框里头一只长虫。这个虫,指的也是蛇。再比如说,湖南有个叫永州的地方,这里的蛇也特别多。据说在唐代,有一种黑底白花纹的蛇,特别特别毒,咬一口人就不行了。可是这种蛇能用来治病,所以百姓就经常去把它捉来进贡给朝廷。这蛇
6、不是特别毒吗?怎么还有人敢去捉它呀?永州的百姓不怕死吗?怕呀。可是在百姓们看来,有比死更可怕的事。在古代,老百姓靠天吃饭,收入很不稳定。但是人人又都得给朝廷交税,有时候税交不上,官府就派人来抢东西抵税。可是捉蛇上交的话,一年只要两条就够了。还有人专门去捉蛇呢,他们就叫捉蛇人。有个姓蒋的捉蛇人,爷爷和爸爸也是捉蛇人,他就说了:“我的爷爷是捉蛇死的,爸爸也是。我现在已经捉了十二年的蛇了,每次捉蛇都很危险,早就把自己当死人了。可是我的邻居们比我更危险,这地方粮食的收成又不好,要交的税又多。一旦交不上来啊,官府的人就要把人抓走干苦力,家里的东西也都抢走。那些被抓走的人不是逃了,就是死了。这么想想,我也
7、就只是每年两次捉蛇的时候遇到危险,怎么比得上邻居们天天都在危险之中啊!”这个捉蛇人的故事,是唐代大文学家柳宗元写的。他当时在永州当地方官,知道当地百姓的情况以后,特别同情他们。可是,老百姓要交多少税,是朝廷定下来的,他一个小小的地方官,什么也做不了。他以前就在朝廷里当大官。他刚当上官的时候,皇帝进行了一次轰轰烈烈的改革,柳宗元在这次改革里做了不少事呢。不过很遗憾,这次改革很快就失败了。朝廷里那些反对改革的人,就把带头改革的人给杀了,把像柳宗元一样参与改革的人给贬了官,把他们都分配到非常偏远的地方去。柳宗元就这样被分到了永州。就有了我们刚才说的,他给捉蛇人写文章的故事。后来,柳宗元又被分配到了更
8、远的柳州去当官。没办法啊,柳宗元只好收拾东西,准备出发。就在这时候,柳宗元听说,自己的好朋友刘禹锡也被贬官了,也要被派到一个比柳州更远更偏僻的地方去做官。这个刘禹锡,也是一位大诗人,当时和柳宗元一起参加了改革。柳宗元听说这个消息,当时就着急了:“刘禹锡的老母亲年纪大了,没办法跟他一起去呀。可如果老太太不和刘禹锡一起去,这辈子可能连面都见不上了!不行,我给朝廷提建议去!”就这样,柳宗元也顾不上自己,向朝廷打了报告,说了刘禹锡的情况,还表示,要把自己要去的柳州换给刘禹锡。柳州虽然远,可好歹路好走,还能坐船呢。朝廷里的官员都被柳宗元的话给感动了,他们没想到,柳宗元自己已经够倒霉了,还能去关心别人。大
9、家一商量,给刘禹锡换了一个路好走的地方。君子之交（PPT第20页）咱们文段里有句话,叫“淡而如水,实为君子神交”。意思就是君子之间的交往不在乎回报,也不在乎形式,淡淡的像水一样。柳宗元和刘禹锡就是这样的君子之交。后来啊,柳宗元就去了他的柳州。到了柳州,柳宗元发现,当地有个很坏的风俗,就是百姓在借钱的时候,经常用自己的儿子女儿作抵押。如果到时候还不上,儿子女儿就变成债主的奴隶了。柳宗元就想了各种办法,来禁止这种风俗。他规定,老百姓借钱不允许拿人作抵押,更不允许拿自己的孩子做抵押;那些已经变成奴隶的人,只要给奴隶主一些钱,就不用再做奴隶。柳州百姓都很高兴,觉得柳宗元是一个好官。不过很不幸,在柳州待
10、了四年以后,柳宗元就去世了。当时他的孩子们那时候才三四岁。爸爸没了,孩子们接下来的生活怎么办呢?这时候,我们刚才说的,柳宗元的好朋友刘禹锡站出来了。当时,刘禹锡的老母亲也刚好过世,他很悲伤;听说了柳宗元去世的消息,他就更悲伤了。刘禹锡（PPT第21页）刘禹锡强忍着悲伤,把柳宗元的孩子们接到自己身边,和几个朋友一起,抚养他们长大。古人有一句话,说君子“可以托六尺之孤”,意思就是说君子是令人信赖的,可以放心地把身高六尺的孤儿托付给他。刘禹锡,就是这样一位君子。四、 小结 通过我们今天的学习,我们发现声律启蒙的三肴的第二部分，还了解了有趣的历史典故。同学们在跟一起跟老师一起读一读三肴的第二节吧。一起来学习唱一唱（PPT第22页）
