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1、声律启蒙教学教案设计课题声律启蒙十蒸（二）教 时45分钟主备人丁老师教学内容儒对士，佛对僧，面友对心朋。春残对夏老，夜寝对晨兴。千里马，九霄鹏，霞蔚对云蒸。寒堆阴岭雪，春泮水池冰。亚父愤生撞玉斗，周公誓死作金滕。将军元晖，莫怪人讥为饿虎；侍中卢昶，难逃世号作饥鹰。教学目标1.通过各种形式的读,让学生能熟读成诵。2.让学生在诵读过程中,形成规范的诵读常规,养成良好的诵读习惯。3.在诵读的过程中感受对子的妙处,感受中华文化的博大精深。教学重难点1. 让学生在诵读过程中,养成良好的诵读习惯,感受对子的妙处2. 了解相关历史典故教学准备教学PPT教学过程一、 故事导入 音乐导入 今天我们要学声律启蒙十
2、蒸的第二小节。（PPT第1页）首先我们还是来欣赏一下音乐，大家根老师一起跟着音频唱吧。（PPT第2页）营造学习氛围，心平气和学国学。二、 新授感悟1.正字正音、发现韵脚、读出韵律（PPT第3.4页）(1)师范读(课件出示)老师给大家读一读,请看大屏幕,注意听清老师读的字音,找找声律的感觉。找出文中“eng”韵的字,提示：押“eng”的字就是韵脚,读音要拉长。（2）学生借助拼音自读课文内容。(2分钟)（3）全班接龙读。(2分钟)（4）小组用喜欢的方式练习读。打快板读、拍手读、自打节奏、唱读4、展示读。5、习古人的读法。平长仄短,声断气连,字正腔圆。2.图示解读图文对照，理解字义通过熟读原文，我们
3、了解了十蒸的第二段内容。事物有相对。我们现在来看看图示解读，进一步来了解一下这段内容吧师：通过展示PPT的图文译文讲解重点的字词，帮助学生进一步理解原文儒对士，佛对僧，面友对心朋。（PPT第6.7.8页）译文：儒家对士人，佛教对僧人，表面的朋友对知心的友人。面友:貌合神离的朋友。 心朋:知心朋友。春残对夏老，夜寝对晨兴。（PPT第9.10页）译文：春天就要结束对夏天快到尽头，晚上睡觉对早晨起床。寝:睡。晨兴:早起。千里马，九霄鹏，霞蔚对云蒸。（PPT第11.12页）译文： 能奔驰千里的骏马,可以飞上九天的大鹏，彩霞很多对云朵密集。千里马:原指善跑的骏马,可以日行千里。常用来比喻人才,特指有才华
4、的青少年。九霄鹏:在高空翱翔的大鹏鸟,比喻非同寻常的人才。九霄,指天之极高处,高空。霞蔚:云霞盛起。云蒸:云气升腾。多连用,且多写作“云兴霞蔚”。寒堆阴岭雪，春泮水池冰。（PPT第13页）译文：寒天背阴的山岭堆满雪,春天池塘的冰融化。泮:冰面因天气变暖而开裂、消解。亚父愤生撞玉斗，周公誓死作金滕。（PPT第14页）译文：亚父生气撞碎了玉斗,周公作金滕书发誓愿代替武王死。玉斗,玉制的斗型酒器。将军元晖，莫怪人讥为饿虎；（PPT第15页）侍中卢昶，难逃世号作饥鹰。译文：将军元晖凶狠残暴,难怪人们讥刺他为饥饿的老虎;侍中卢昶贪婪成性,不可避免地被世人称作饥饿的老鹰。三、历史典故讲解历史典故，激发兴趣
5、亚父（PPT第17页）说起吃饭呀,咱们今天就来讲讲历史上特别有名的一顿饭吧。这个故事里,请客的人叫项羽,来吃饭的人叫刘邦,是历史上响当当的两个大人物。当时是秦朝末年,朝廷对老百姓很不好。很多地方的人纷纷起义,想要打倒朝廷。起义的人里,最有名的就是项羽和刘邦。他们当时有一个约定,谁能先打进秦朝的首都咸阳,谁就能在咸阳称王。一开始啊,项羽根本没把刘邦放在眼里。他觉得自己又年轻、又勇敢,还特别擅长打仗;而刘邦呢,不过是个四五十岁的老头子。一定是自己赢。可没想到,刘邦还真的先一步打进了咸阳,当时的秦王向他投了降,咸阳的百姓也特别爱戴他,可出风头啦。项羽心里很不高兴,他带着兵也要进咸阳。半路上,有人就给
6、项羽打小报告,说:“刘邦想要称王,还要让原来的秦王当丞相,自己独吞所有的金银珠宝!”项羽这下可气炸了,对着士兵们说:“大家明天都吃饱了!给我消灭刘邦那个老小子!”项羽身边有个辅佐他的大臣,叫范增。范增年纪很大,经常帮项羽出主意,项羽很尊敬他,叫他“亚父”。范增觉得,刘邦这个对手太强大了,留着不太安全,应该早点把他消灭了。项庄舞剑，意在沛公（PPT第18.19.20页）不过,项羽的叔叔项伯坐不住了。为什么呢?他有个好朋友叫张良,在刘邦那儿帮忙呢。项羽要是真把刘邦给打败了,自己的朋友张良也得跟着倒霉啊。所以,项伯就骑着快马,连夜赶到了刘邦的军营里,叫张良赶紧跑。这个张良可是个有情有义的人。他知道刘
7、邦马上要遇上大麻烦了,不仅没想着自己一个人跑,还直接去找刘邦,把事情告诉了他。刘邦这下可吓坏了,直抓着张良的手问:“怎么办呀?我可打不过项羽啊!怎么办呀!”张良淡定地回答:“您也别急。我的老朋友项伯来了,他是项羽的叔叔。您好好地跟他说,托他给您带个话,说您不敢违背项羽。然后啊,咱们明天上门道歉去。”刘邦镇定下来,照着张良的话去做。因为项伯的年纪比张良的年纪大,刘邦就用对待哥哥的礼仪来对待项伯,请他帮忙。项伯也愿意当个和事老,就回去跟项羽汇报了。第二天,刘邦和张良就带着礼物到了项羽驻扎的地方,这地方叫鸿门。刘邦一见到项羽就连忙道歉。俗话说得好:“伸手不打笑脸人。”项羽一见刘邦这样,心也软了,也就
8、不提打仗的事了,还叫人准备宴会,留他们吃饭呢。宴会开始了,但有一个人心里特别着急。谁呢?就是范增。范增知道,这个刘邦很厉害,将来肯定是最可怕的敌人,应该赶紧除掉他。于是在宴会上,范增好几次举起身上佩戴的玉块,给项羽使眼色。这个玉块的“玦”字,和下决心的“决”字谐音,范增这是在让项羽赶紧下决心动手呢。可是项羽动也不动。范增着急了,走到营帐外头,叫来了一位叫项庄的将军,让他进去舞剑。借着舞剑的机会,赶紧一剑刺死刘邦。项庄虽然在舞剑,可他的眼睛,一刻也没有离开过刘邦。他呀,就在找机会刺杀刘邦呢。咱们后来有个成语,叫“项庄舞剑,意在沛公”,指的是一个人做事有别的目的,就是从这来的。这个“沛公”,指的就
9、是刘邦。项伯一直在旁边坐着呢,看见情形不对,赶紧起来说:“一个人舞剑不好看,两个人舞才有意思,我来陪项庄!”我们刚才说了,项伯的朋友是刘邦手下,他不希望两边打起来。于是,项伯一边舞剑,一边总是挡在项庄和刘邦中间,保护着刘邦。这一下,可谁也奈何不了谁了。就在这时候,有人撞开营帐门口的卫兵,闯了进来。闯进来的人叫樊哙,是刘邦的贴身卫士,也是个勇敢的人。他对着项羽说:“大王,您和沛公是有约定的,谁先进咸阳,谁就能称王。我们沛公进了咸阳,把皇宫给封上了,把仓库也给封上了,就等着您来接收。您可倒好,沛公这么大功劳,没见您赏赐,反而要派兵来攻打沛公。我觉得,您这么干不地道。”张良赶紧拉住樊哙,让他坐下。气
10、氛一下变得非常尴尬。鸿门宴（PPT第21页）刘邦就说要上厕所,就带着樊哙偷偷溜了。张良比较机灵,就让他留下,把带来的礼物给送上去。张良送上一对玉璧,给项羽。项羽就收下了。他呢其实也不那么想杀刘邦,既然刘邦溜了,那就溜了吧。张良又送上一对玉斗,就是玉做的责重礼物,这是给范增的。范增这时候正生气呢。生什么气呀?气刘邦跑了,气项羽不坚定,气项庄手不够快,气项伯居然当叛徒。这时候张良送礼物来,不是火上浇油嘛。范增一下就把玉斗给扔到地上了,拔出剑来把它砍了个稀碎。咱们文段里有一句“亚父愤生撞玉斗”,说的就是范增看到刘邦活着逃走了,心里生气,把玉斗给砸碎了。这一次的宴会在历史上就叫“鸿门宴”。四、 小结 通过我们今天的学习,我们发现声律启蒙的十蒸的第二部分，还了解了有趣的历史典故。同学们在跟一起跟老师一起读一读十蒸的第二节吧。一起来学习唱一唱（PPT第22页）
