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22 邹忌讽齐王纳谏一学习目标知识与能力1.掌握文中重点文言词语的意义和用法，了解宾语前置的句式特点。 2.了解战国策。过程与方法1.朗读法用以读带讲的方式，使学生在自读、齐读、默读等各种形式的朗读中感知课文，理解课文。2讨论点拨法教学过程中，从不同角度多设疑，巧设疑，启发学生思考，鼓励学生发表自己的见解。情感态度价值观认识除蔽纳谏在当时的积极作用和在今天的借鉴意义。二学习重难点重点 难点理读课文，总结一词多义、古今异义和词类活用现象。 四学法指导朗读编写课本剧表演，以达到以读代讲、以编代译、以演代练的效果。五、学习过程1.自学指导研习第一自然段（1）邹忌讽齐王的起因是什么?(2)如何与徐公比美的呢?2.教师设问研习第二自然段（1）在本段中，邹忌是如何讽涑齐王的?（2）邹忌讽谏的效果如何?他是怎样取得这样的效果的?3小组讨论释疑 齐王是怎样纳谏的?臣民是么怎样进谏的?齐王纳谏的结果如何?（三）展示汇报梳理课堂小结：邹忌讽齐王纳涑对话精彩，结构精巧，邹忌的睿智，齐威王的英明等等，给我们留下了深刻的印象。特别是邹忌的讽谏艺术，对于当代人际交往有着极其重要的意义。愿同学们在日常生活中，正确评价自己，积极接受他人建议，善于向他人推销自己。
