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1、幼儿园大班数学优秀公开课教案面积守恒含反思大班数学优秀公开课教案面积守恒含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿通过测量、比较面积的大小,初步体验面积守恒，能与同伴协商、分工，合作完成活动任务，能积极尝试和比较主动地学习，快来看看幼儿园大班数学优秀公开课面积守恒含反思教案吧。活动目标：1、能与同伴协商、分工，合作完成活动任务。、通过测量、比较面积的大小，初步体验面积守恒。3、能积极尝试和比较主动地学习。4、让幼儿体验数学活动的乐趣。5、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。活动准备：场地布置:面积大小相同、形状不同底块场地。物质准备:塑胶板70块记录单、笔若干活动过
2、程：一、集体活动:1、给每个幼儿人手5块塑胶板，让幼儿用塑胶板自主地拼图。然后,请幼儿根据拼出的场地的形状，想想它们分别像什么再请幼儿比较这些场地的面积大小。2、引导幼儿讨论:你们拼出的场地的面积大吗让幼儿通过铺垫子去发现5块场地是否一样大。二、操作活动:给块场地铺垫子并记录用了多少块板。引导幼儿讨论如何分工合作完成任务。出示记录单,引导幼儿将操作结果记录下来。3、通过给不同的场地铺垫子,比较结果发现5块场地面积的大小。三、活动评价:初步体验面积守恒。、幼儿分组介绍操作过程和结果：你是和哪些小朋友合作的怎样合作分别给哪些场地铺垫子的用了多少块垫子2、引导幼儿比较自己或别人的操作结果，并讨论:你认为着5块场地一样大吗为什么小结：大家都用一样大小的垫子去铺场地,虽然场地的形状不一样，但每一块场地都是用了12块垫子，说明这5块场地一样大教学反思:在执教的过程中缺少激情,数学本身就是枯燥的,那在教孩子新知识的时候,就需要老师以自己的激情带动孩子的学习,在今后的教学中这方面也要注意。小百科:面积是对一个平面的表面多少的测量。对立体物体表面多少的测量一般称表面积。1
