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1、小学一年级语文教案清清的溪水教案 一、素质教育目标 （一)知识教学点 1、学会本课9个生字,认识4个生字。 2、看懂图意，知道图中都有谁在干什么3、分角色朗读课文。 (二)能力训练点 培养学生的观察能力和想象能力及语言表达能力。(三)德育渗透点 教育学生保护环境,树立环保意识 二、重、难点理解课文内容,从溪水由清变浑,想到保护环境的重要性，从而树立环保意识。 三、教具准备:微机、课件 四、课时安排 3课时 五、教学步骤 一、回顾上节课学习内容师：同学们这节课我们继续学习清清的溪水这篇课文,上节课,我们初读课文，学习了生字词，对课文内容有了大致的了解,谁说说从课文中你知道了什么 生:我知道了那条
2、溪水又清又凉。 师：对。(并相机板书) 师：你知道了什么生：我知道了大象和野猪拔树比赛,它们在比谁的力气大。 生:我知道那条溪水后来又变浑了。生:我知道小兔子不让大象和野猪拔树，这样水会变浑的。生:我知道大象的鼻子堵了，野猪变成了泥猪。 生:我知道大象和野猪还栽树。 师:同学们知道的可真多,可见你们上节课学得非常认真,这节课咱们一起合作学习一定会学得更好,你们有信心吗 生:（异口同声）有！ 师：好,同学们在上节课我们进行了小组合作学习,在小组中你们还有哪些问题没弄懂呢提出来好吗 生:为什么清清的溪水会变黄呢后来又怎么变清了 师：这个问题提得好，老师把你的问题写在黑板上,行吗(师写 清;；;黄；
3、;；清） 师:谁还有问题 生:什么叫不解地 问生:什么叫毁掉呢 生：什么叫胜负（当一生提出这一问题时,有另一小组的同学马上站起来说：就是输赢） 师：你的理解很正确,你明白了吗 生：为什么说毁了树林就是毁了小溪 生:大象的鼻子为什么堵了野猪怎么变成泥猪了 生：为什么溪水唱着歌向前流呢师:好，同学们提出了这么多有价值的问题,老师都把它写在了黑板上，我们就把第一问题（清；;黄；;清）作为中心问题。我们各个小组围绕这一问题再进行小组合作学习，老师相信这一问题弄懂了,其他的问题也就容易了,开始自学吧! （这时,各个小组的学生开始合作学习,气氛相当热烈，教师巡视指导,大约10分钟)师:好了，各个小组的同学
4、讨论非常热烈，现在汇报你们的自学结果好吗 生：（齐声说)好！ 师:是啊！这又清又凉的溪水为什么变黄了呢 同学们请看这幅图。 微机出示图一:同学们看，大象和野猪正在干什么仔细观察它俩的动作神态,想象一下它们可能说什么同桌之间边表演边说。 生：(相当活跃)同桌之间边表演边模仿大象和野猪的声音。师:同学们的表演可真生动呀!谁愿到前边来表演给同学们看。 (此时学生已按捺不住心中的激动,话音刚落就有两名学生跑了上来） 生一和生二边模仿它们的动作边说 生一(大象)：嘿嘿，一、二、三，我一定能拔下这棵大树,证明我比你力气大。 生二（野猪）眼珠瞪圆了说：别看你鼻子长,我用尽全身的力气，哎一哎，使劲,加油，加油,我能行！他们的表演滑稽可爱，语言有趣。同学们不约而同地为他俩鼓掌、喝彩。 师：正当它俩拔得起劲时，被小兔看见了,小兔会怎么想怎么说呢大家读一读第4自然段。生各自读。1
