4、教师队伍建设doc精讲

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1、教师队伍建中小学教师职业道德规范（2008年修订）一、爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻 国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针 政策的言行。二、爱岗敬业。忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对 工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。三、关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相 济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视 学生，不体罚或变相体罚学生。四、教书育人。遵循教育规律，实施素质教育。

2、循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养 学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。五、为人师表。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范, 举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有 偿家教，不利用职务之便谋取私利。六、终身学习。崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜 心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。武威市教育局于严肃教师工作纪律“八不准”为严肃纪律，进一步规范教师从教行为，加强师德师风建设，树立教育良好形象，依据有关法律、法规，制定以下规定：一、教

3、师工作纪律“八不准”1、不准有违背党和国家的路线、方针、政策的言论及行为。2、不准私自违规组织任何形式的有偿家教。3、不准举办或参与举办校外各种收费培训班、补习班、提高班，或到上述机构任课。4、不准私自有偿发放或要求学生到指定地点购买教辅资料、复习资料、各类考试模拟试 题（卷）、考试辅导资料等。5、不准以各种名义和形式收受或索要学生家长财物。6不准体罚或变相体罚学生，以及歧视、讽刺、侮辱学生及学生家长。7、不准参与赌博或为赌博提供场所及便利条件。8、不准在工作期间饮酒、上网聊天、炒股、玩游戏以及其他形式的非组织娱乐活动。二、教师违反“八不准”处理办法违反第一条的，给予行政记大过处分；情节较重的

4、给予降级或撤职处分；情节严重的给 予开除处分。违反第二、四条的，全额退还所收费用，给予行政记过或记大过处分；情节较重的给予 降级或撤职处分；情节严重的给予开除处分。违反第三条有非法收入的，退还学生费用后没收违法所得；给予行政记过或记大过处分; 情节较重的给予降级或撤职处分；情节严重的给予开除处分。违反第五条的给予行政警告或记过处分；情节较重的给予记大过或降级处分；情节严重 的给予开除处分。违反第六条的给予行政记过或记大过处分；情节较重的给予降级或撤职处分；情节严重 的取消教师资格，给予开除处分；造成严重伤害，构成犯罪的追究刑事责任。违反第七条的给予行政警告或记过处分；情节较重的给予记大过或降级

5、处分；情节严重 的给予开除处分。违反第八条的给予诫勉谈话、通报批评；情节严重造成不良影响的给予行政警告或记过 处分。教师违反上述规定的，对所在单位主要领导、直接领导予以诫勉谈话、通报批评；造成 不良影响且后果严重的，给予行政警告处分或行政严重警告处分。中国共产党党员违反上述规定的，在给予政纪处分的同时，依据中国共产党纪律处分 条例给予党纪处分。对违反上述规定的行为隐瞒不报、压案不查、包庇袒护的，一经发现，从严追究有关领 导责任。三、附则本规定适用于全市各级教育行政管理部门工作人员，各级各类学校（幼儿园）在职教师、 行政管理人员及工作人员。市内民办学校、民办教育机构的工作人员参照本规定执行。本规

6、定自2009年10月1日起执行。武威五中外派人员管理制度为进一步加强学校考勤管理，加强“四风”建设，保证外派人员认真履行岗位职责，提 高办事效率，树立良好的校风校貌，结合我校实际，制定武威五中外派人员管理制度。一、外派范围：因公外出办事、开会和参加学习培训等。二、外派手续办理：为更好地加强对外派人员管理，各外派人员需到各自分管的校级领导处填写武威五中外派单，存根由签批领导保存，外派单由外派人员交门房保存。三、对外派人员的要求：1、外派人员必须安排好外派时段的其它工作方可外出。2、外派人员必须认真履行岗位职责，提高办事效率，维护学校形象。3、因遇紧急事件，事前无法办理手续的，需及时告知相关领导，

7、事后补办手续。武威第五中学2013年 10月 20 日武威五中教师职业道德修养责任书为进一步提升教师职业道德修养，树立教师的良好形象，更好地做好教育教学工作，学 校与教师签定如下内容的责任书：一、教师要遵守中小学教师职业道德规范中提出的各项要求：1、爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻 国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针 政策的言行。2、爱岗敬业。忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对 工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。3、关爱学生。关心爱护全体学生，尊

8、重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相 济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视 学生，不体罚或变相体罚学生。4、教书育人。遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养 学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。5、为人师表。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范, 举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有 偿家教，不利用职务之便谋取私利。6、终身学习。崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜 心钻研业务，勇

9、于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。另外，在具体工作中还要做到：1、不传播有损于学校和教师形象、有害学生身心健康的言论或思想；2、不在工作日饮酒、打麻将、玩扑克、上网聊天等。3、不在课堂、会场上使用手机或其他通讯工具；4、不旷课、空堂、拖堂、无教案上课；5、不在课堂、学生集会场所抽烟；6、不乱扔废弃物；7、不组织学生参加未经批准的集会和其他商业活动。8、不私自向学生或家长收费。二、教师的职业道德学校实行一票否决和考核制，其考核结果作为教师学期工作综合考核、 专业技术年度考核、评优选先、职称评聘的重要内容和依据。学校校长签名：教师签名:武威第五中学专业技术人员年度考核试行办法（2013年

10、10月20日校委会讨论通过）年度考核每年进行一次，对专业技术人员来说，这是最重要的考核，因为其结果关系到专业技术人员的续聘、晋升、奖惩、调薪等。为了更好的做好这项工作，根据甘职改办9011号文件精神，结合我校实际，制定专业技术人员年度考核试行办法。一、考核小组：1、学校成立由行政领导、专业技术人员代表组成的考核小组，组长由校长担任。2、考核小组中专业技术人员应占三分之二以上。3、考核小组成员的产生办法：考核小组中行政领导由校长推荐，其他成员由各教研组专 业技术人员选举产生。考核小组成员一般应推荐具有中、高级职务的专业技术人员。4、考核小组职责： 领导学校的考核工作。负责制定方案和实施计划，研究

11、解决考核中出的问题。 对被考核对象逐个进行评议，并打分量化。 审定各层次的考核结果，确定被考核对象的考核等级。 受理并及时处理对考核结果不服的申诉。、考核内容:1、思想政治表现。2、专业技术工作成绩。分为基本项和加分项两项：基本包括工作业绩、业务能力和工作态度三项考核内容。工作业绩又分业绩效益、工作质量、工作数量3个子项，业务能力又分为履行岗位职责能力、创新能力 2个子项，工作态度又分为事业心与责任感、纪律性、职业 道德3个子项，加分项包括出勤率、获奖成果、获荣誉称号、考试（竞赛）成绩、学习进修、 出国留学考察、科研成果、解决重大技术问题等子项。三、方法步骤：对专业技术人员的年度考核，采取定量

12、考核和定性考核相结合，以定时考核为主的办法 进行。具体步骤如下：1、学习动员：考核开始时，首先认真组织学习有关考核的政策文件，明确考核的目的、 意义和方法步骤，增强考核的自觉性。2、个人述职。本人全面总结该年度的专业技术工作，写出述职报告，并向学校领导、考核小组及专业技术人员述职。3、民主测评。被考核人员述职后，组织听取过述职报告的专业技术人员进行评议，并以 无记名投票的方式民主测评考核对象的专业技术工作情况。 民主测评票面分为甲、乙、丙、丁、不合格五个等级，各等级不规定比例限制。 投票人对被考核对象只能选择五个等级中的一个工作评价等级进行评价，多选或不选 者该票作废。对被考核的所有对象都要进

13、行评价，漏评者该票作废。 监票、计票人要有三个以上，民主产生。 民主测评最高得分100分，计算公式如下：甲等票数X 100+乙等票数X 80 +丙等票数X 70+丁等票数X 60总票数4、考核思想政治表现。由学校领导进行考核评价。考核时针对专业技术人员的思想政治 要求衡量其是否合格。思想政治表现最高得分为 100分。5、定量考核： 基本项考核。由考核对象的直接领导和单位考核小组，根据考核对象实际专业技术工 作情况，按“基本项考核内容评分标准”打分，得出各自对考核对象基本项考核分数。基本 项最高得分100分，计分时要去掉一个最高分和一个最低分，然后平均计算。直接领导考核：由学校领导打分，计算公式

14、如下：直接领导考核最终得分二本年度直接领导考核得分X70% +两学期学校教职工量化考核 平均成绩X 30%两学期学校教职工量化考核平均成绩说明：第一：两学期学校教职工量化考核平均成绩要进行换算，最高分100分。第二、换算时在两学期学校教职工量化考核平均成绩中加入班主任工作成绩。班主任工 作成绩按班主任两学期平均成绩的名次分别加5, 3, 1分，其中加5分的占班级数的30%,加3分的占班级数的30%,加1分的占班级精选的40%。只担任一学期班主任工作的按一学 期工作成绩名次得分的50%计分。单位考核小组最终得分=本年度考核小组考核得分X80% +两学期教职工量化考核平均成绩X 20%。 加分项考

15、核：由学校办公室根据对被考核对象的平时记实、述职报告及其他凭据，经 核实后，按下列标准进行计分，加分项最高得分 100分。出勤率：最高得分15分。教职工一年内请假5天按全勤计算，超过5天每天扣1分，旷 课1节扣3分，旷职1天扣10分。获荣誉称号：获部、省级先进个人得 20分，地（州、市）级10分，县（市、区）级5 分，教育局3分，学校1分。以最高级先进得分，不重复计算。成果获奖或竞赛（考试）获奖：获部省级二等奖计20分，三等奖计15分；获地（州、市）级一等奖计15分，二等奖计10分，三等奖计8分；获县（市、区）级一等奖计 8分， 二等奖5分，三等奖3分；获教育局一等奖计3分，二等奖计2分，三等奖计1分；获校级 一等奖计分2分，二等奖计1分。同一成果多次获奖，以最高奖计分，不重复计分。同一成 果有两人或两人以上获奖，获奖排第一位人员按上列标准计分。第二位以后获奖者，按前一 位获奖者所得分的1/2计分。论文（著作）：本人单独出版专业技术著作得 15分，几人合作出版的，主编计15分,其余人员按下列分式计算得分：著作字数数15 %。学术刊物上分开发表论文一篇，国