我的未来不是梦作文400字

《我的未来不是梦作文400字》由会员分享，可在线阅读，更多相关《我的未来不是梦作文400字（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、我的未来不是梦作文00字 篇一：我的未来不是梦(100字)作文精选作文:我的未来不是梦(1100字)作文 我的未来不是梦 道路坎坷，有起有伏； 人生似月,有缺有圆;水静如镜，亦有波澜；天亦多变,有阴有晴。 题记 你是不是 像我在太阳下低头，流着汗水默默辛苦的工作,你是不是像我就算受了冷漠,也不放弃自己想要的生活&&歌声再次飞扬，梦想在心中绽放。 在每个人的一生中，我想恐怕没有比梦想更重要的东西了吧? 从蹒跚学步的幼童,感受天真烂漫的童年，品尝青春成长的滋味。 我们从懵懂无知走向聪慧明理,我们从幼稚走向成熟，我们从单纯走向 复杂,我们从软 弱走向坚强。畅想成长，体验生活,在这花开

2、季节，酝酿七彩的梦，点缀星的光芒。瞧!这 难道不是梦想的风帆起航了吗？ 然而,梦想到底是什么?梦想是夸父奔跑是天边的太阳， 是雨夜归家路上的那一盏忽明忽暗的灯，是天文学家望远镜中的一颗小星&；am； 我们现在的年龄，是花季，是雨季，像花儿一般绚丽,像朝阳一样蓬勃的年龄。正是实现梦想的年龄,或许在你眼中它是那么遥远和微不足道,但对于我们来说,它却是我们一生的追求。 没人一生下来就知道自己的最终目的的。往往是在某个时间,有意无意地得到了自己的梦想犹 如航船上的罗盘。梦想起飞，它开始一步步指引你,此时,你不要犹豫,不要彷徨，不要空 虚，不要无助, 或许,你会害怕，因为实现梦想的道路上,必将布满

3、荆棘，然而，请别 怕，天行健,君子以自强不息;地势坤，君子以厚德载物。困难并不可怕，你之所以害怕, 是因为你胆怯的心理，你认为你不行，实际上你是可以战胜它的，梦想起飞，加油! 或 许,在这丰富多彩的道路上，你会被路边的芬芳花朵所吸引,而忘记了前行,忘记了选择， 然而,请相信那些只不过是实现梦想的副产品,你应该丢弃它，记住，梦想正向你招手呢! 曾几何时,那些携着抱负。带着理想，跨进大学校门的莘莘学子,也开始高呼:平平淡淡才 是真。失去了原有的激情和热情,变得安于现状,固步自封。是因为他们没有了压力,而少了动力;是因为他们没有了约束,而放纵了自己；是因为他们没有了目标，而不 再奋斗 不已；还是因为

4、他们的心真的不再年轻?不!都不是！主宰世界的是他们,然而，放弃世界 的也是他们!拓展自己,追求自我真实价值。生命的真谛就是这个。 在这世界上的遗憾, 就是愿望未实现,而这世界上最大的遗憾就是所有的愿望都实现了!人生在世，梦无止境。 是什么让我们成长?是使命？是梦想？我想这两个也许都是，不是吗？我们时时寻找，却忽 略了我已经拥有的,我们得到了什么？又失去了什么？我们的岁月都消失在匆匆的脚步中， 没留下一点感觉,求学岁月就是梦!珍惜现在的一切。我们珍藏青春的美好和健康向上的向 往，我们保留执着追求和热烈激越的愿望，坚持梦想,让梦想飞翔，迎上风雨，奋力振翼！ 因为我的未来不是梦！河南南阳内乡县内乡实

5、验初中七三班初一:刘洁 篇一:高二作文:我的未来不是梦高二作文：我的未来不是梦 高二作文：我的未来 不是梦 梦想 人,贵在有梦想,有 幻想，有希望,这是一个人成功所迈出的成功拥有五彩缤纷的梦 想是一种成功;树立坚如磐石的信心是一种成功；体验艰难困苦是一种成功;执着勇敢不懈是一种成功。 所有失败的人，都是 半途而废，浅尝辄止的人。 所有成功的人,都是 屡挫屡奋,百折不挠的人。202X级6班王婷 点评: 从梦想到成功，是一 个痛苦而漫长的过程,小作者解读这一过程,阐释我的未来不是梦这个主题,主张以乐观、 积极的态度面对梦想，用自信、尝试、拼搏去实现梦想,语言自然，有气势，给人以感染力 和震撼力。

6、点评教师：聂娇 篇二：我的未来不是梦 我的未来不是梦 我的职业生涯 规划 姓名：张辉 专业:社会工作 年级：2X级学校:哈一职 个人职业是否有升迁发展机会，是由他的智慧能力、父母经济社会地位、本人对权势的需求、个人的价值观、 兴趣,人际关系技巧以及社会环境、经济的需求状况等共同决定的。舒伯 引言 当年华逝去，我的过 去已变得苍白，就像一张白纸,漫无目的地在天空飘荡，飘荡至远,消失在天际。然而现在 就要翻开新的画页，随着画笔的勾勒开始涂鸦。我不会忘记,现在执笔的是我。因为，享受 生活的正是我。梭罗说过:“人是自 己幸福的设计者”。作为当代中职生,我不希望在自己的职业生涯中浪费宝贵的生命，所以我

7、选择做职业规划,而且必须做职业规划。我认为人只有有了目标,才会有动力。路是脚踏出 来的，历史是人写出来的,人的每一步行动都在书写自己的历史。有句话说得好：“高 一的时候不知道要干什么,高三的时候知道要干什么已经晚了。”为了不让以后的现实与我的 理想碰撞擦出的火花刺伤我，我就要做一份较详尽的职业规划。职业生涯规划简而言之就是:知己、知彼，择优选择职业目标和路径,并用高效行动去达成职业目标。 协调能力,思维 敏捷,口才也不错。我兴趣广泛，篮球、乒乓球、长跑、舞蹈等等都是我爱好的运动。 2、 职业兴趣心理学家认为,兴趣是人积极探索某种事物的认识倾向。有了这种倾向,人就会对这种事物给予优先的注意,并且

8、有向往它的心情。 兴趣在人的职业活动中具有重要作用。研究表明,如果一个人对某 种工作有兴趣,能发挥他全部才能的809，且长时间保持高效率不感到疲劳;如果对某种工作没有兴趣，只能发挥他全部才能的20-30,且容易筋疲力尽。 下面是我的职业兴 趣测评结果： 结合我的实际情况来说，我喜欢表达自己的意见，希望用自己的意见影响别人。希望得到别 人的尊重以及社会认可和肯定。渴望能成为一个风光无限、很有权威、卓有成就的人物。 我为人热情，乐 于助人，与人和善，凡事能为别人着想,渴望与人沟通，又觉得自己很欠缺沟通的技巧,有时说话太过直接,这很容易得罪人。不太善于人情世故，却有一颗真诚待人的心。所以发展 和维系

9、人际关系的主要方式就是真诚。我很喜欢笑，喜欢与幽默风趣的人交往，偶尔也会开 个小玩笑调节一下气氛。懂得感情投资。 以上测评基本上能 准确反映我个人的职业兴趣，尤其对管理型的工作有较大兴趣,这对我规划成为一名优秀的社会工作行政人员有很大优势。 3、 职业能力 我的职业能力测评 结果如下 能力类型 基本智能 言语能力 数理能力 推理能力 人文素质 信息分析能力 得分 8 878 我的具体情况是思 维活跃,总有新奇点子,喜欢从新的视角看问题,见解较独特,做事认真。我善于与人沟通,人际关系很好!这对我成为一名优秀的社会工作人员很有帮助。 4、 个人特质人才素质测评 报告结果显示我具有支配服从型特征，具

10、体情况如下: )综合特质： 1一板一眼有条不 紊的做工作 强势并且直接， 事情做对最重要, 4直述心中想法， 5讨厌谈及私事和心情, 6倾向自己解决问题。 我的具体情况：很强势,心直口快。但我并不是一个讨厌谈及私事和心情的人，恰恰相反我喜欢与别人交谈,喜 欢与朋友分享心情，分享一些有趣的事情。喜欢把心里的委屈倾吐给好朋友，从而缓解压抑 的心情。虽然我很喜欢在团队中解决问题，喜欢与别人合作，但在缺少真心朋友的情况下，一些事情就更倾向于自己解决，因为很多时候没人可以帮你,只有自己帮自己。所以我更适 合干独立性要求高,有一定支配性的工作。 5、 职业价值观 我的人才素质测评结果显示如下：价值类型 经

11、营取向经济取向 得分 下页篇三:我的未来不是梦我的未来不是梦 【课型】综合课 【教材分析】 本节课是八年级上 册人教版的最新教材 哪些乐器？(播放黄家驹的演唱会） 生：这是beyond乐队，主要是电声伴奏,主要乐器有主要由架子鼓、电吉他、电贝司和电子合成器组成。 师：今天我们就来学 一首由电声乐队伴奏的歌曲我的未来不是梦。二【新课学习】 1、师:我们来看一 下这首歌曲，你知道他的原唱是谁吗?让我们来看一下张雨生的简介:张雨生:台湾歌手, 有台湾“音乐魔术师”之称,国立政治大学外交系学士。成名曲为我的未来不是梦对他 而言，唱歌是一种情感的释放，创作则是理现。 19年开始张雨生 为其他歌手担任创作

12、人,此后分别为伊能静、陶晶莹、张惠妹等人制作专辑。其中他为张惠 妹制作的姐妹让名不见经传的山地女孩因此一炮而红，成为台湾的天后。199年5月制 作bad boy专辑,标志其驾驭音乐的能力达到了顶峰。10月日不幸发生车祸于11月 12日逝世,年仅3岁。 2、师：初听歌曲， 跟随张雨生原视频演唱此歌,感受音乐情绪。生：跟随视频演唱此 歌。 师:大家唱的不错, 下面跟随老师的电子琴一句一句的学唱，注意弱起小节、空拍、前倚音的演唱。师：分析歌词,可以 分为哪两层意境?每一段的意境是怎样的? 生：小组讨论分析: 尾。 师：通过本课的 学习，你有何感触?你有何收获? 生：总结通过学唱我的未来不是梦，懂得了

13、不畏挫折，不怕失败,不轻言放弃，珍惜现在的生活，努力学习, 不懈追求,用汗水和毅力去实现心中的梦想！ 六【作业布置】 课下写一篇日记心 得我的未来不是梦文体不限。 【教学反思】 本课虽然是一节音 乐课,但是堪比一堂语文课，心理辅导课，他除了对电声音乐的了解，对通俗歌曲的学习外， 更大的意义在于树立学生正确的人生观价值观,歌以咏志,以歌励志,让学生的思想得到一次教育。 【亮点】 我觉得,本课的亮点 在于创编手语舞蹈，教师首先学会整首歌的手语打法,再表演给学生,让其自由取舍用哪些手势，这样学生就参与了创编活动，在此过程中师生之间的交流不但通过语言还有手势，这 样学生更加投入,而手语的动作又很有感染

14、力,每个动作都能抵达人得内心深处,拨动心弦， 让人动容,所以学生自然而然的就掌握了手语语言,从容的演绎此歌，声音于肢体语言的交融，情中有声,声中有情,把这首歌的宗旨演绎到最佳状态。而通过课堂反馈也恰恰印证了 这一点，学生在这一环节表现最好，神情专注虔诚,真正感悟到了生命带给人类的那种圣神和美好，达到了美育的效果。姓名:林梅性别:女年龄：3岁单位：东郭中学 教 龄：1年 职称：中二 联系方式:150926916 下页篇四：小学作文:我的未来不是梦我的未来不是梦 “我知道,我的未来 不是梦,我认真对待每一分钟”在这首歌的伴随下,我渐渐找到了自信，看到了我的未来。 1岁的我才刚刚拉 开人生的序幕，是满怀理想的年龄，我当然也胸怀大志，我想成为一名幽默小说作家，让人 们少一分烦恼，多一分快乐,笑口常开，让世间充满欢笑。 国庆期间，我来到新 华书店,无意中发现了一套幽默文学创作,我那爱看小说的好奇心，一下子被吸引了过去, 经不住诱惑,让妈妈给我买一本,妈妈听了，便慷慨解囊,给我买了一本胖叔叔。回到家 后，我便津津有味、如饥似渴、费寝忘食地看起书来。我一下子被那一篇篇妙语生辉的文章， 一句句幽默谐趣的句子迷住。此时开始，我就立志一定要成为一位家喻户晓的幽默小说作家。 小学一年级时,我便篇二：高二作文：我的