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1、一年级后进生转化工作计划 后进生是教师的重点辅导对象，辅导要做到及时、全面、持之以恒，后进生的形成过程决定转化工作必须持之以恒。下面是小编搜集的，欢迎大家阅读参考!【一年级后进生转化工作方案1】本学期，我担任一年级数学的教学工作。本班共有学生45，由于全班学生平时学习不够努力，因而局部学生的根底知识掌握地不够好。后进生主要后进在学习不努力，对学习没有信心，根底知识掌握的较差，有的是差在根本技能及发明性发挥上。因此，转化后进生工作重点放在转化学生的自信心及发明性上。一、转化目标：1、加强对培优补差工作的常规管理和检查。2、认真挑选好培优补差的对象。3、通过培优补差,使学生能充沛认识到学习的重要性
2、。4、认真做好学生的辅导工作,每周至少1次的辅导,辅导要有针对性和可行性。二、差生的原因1、在家庭方面，有的家长对孩子非常溺爱，有的是学生家长自己没文化，对孩子的学习也不论不问，不能及时辅导，有的学生家庭作业完不成，家长给孩子代笔完成作业，还有些学生边看电视边做作业等。2、在学生个人方面，有些学生在上课时不认真听讲，不积极参与课堂学习活动，课后不能及时完成作业。还有一些学生在接受能力方面的确比拟差，今天学会的知识到明天就和没学一样。三、培优补差对象和形式四、具体措施：1、多使用多媒体教学伎俩，使课堂尽量活泼生动，激发学习动机，树立自信心。2、以端正学生学习态度微前提，尽量使用风趣语言，察看学生
3、心理活动，控制教学节奏。3、以平时作业未根底，加强学习办法的辅导。对中下等生的作业要求要做到“面对面的批改和“面对面的指导。4、采用以教师辅导为主，优秀生帮忙为辅的方法，发展“结对子活动。5、家校联系要密切，经常和家长反应学生的每一次进步，家校共同鼓励，共同催促，养成爱学习的好习惯。【一年级后进生转化工作方案2】一、学生情况分析：本学期，我主要担任一年级(1)班和(2)班的数学教学工作。一(1)班有53人，一(2)班有53人。学生都是刚才从幼儿园上来，有个别学生甚至没有进行学前幼儿教育。因此学习习惯和行为习惯非常不好，组织纪律性也很差，集中注意力难以持久，最多只能坚持5分钟左右，自控能力较差，
4、很容易就随便玩东西。而且对学习的兴趣不浓，自觉地学习的学生很少。另外，由于根底参差不齐，甚至有的学生要从零开始。所以需要老师更耐心、细致地引导、启发、教育，尽可能地让所有的学生都参与到学习活动中来，把学习当成是一件高兴的事情，让他们从小就乐学，不会产生厌学的情绪。二、指导思想：辅差重在提高。辅差是为了让全体学生共同进步，差生在老师的辅导下能获得成功的体验，并逐步树立信心而提高学习成绩。三、培优辅差目标：通过辅差,使学生能充沛认识到学习的重要性。让差生掌握数学学科的根本知识和根本技能，从而提高学习能力与学习成绩;让优生的思维得到开展。四、培辅对象：五、辅差措施：(一)在课堂上有意识给学生制造时机，让学困生吃得好。(二)注重思想教育和关怀他们，差生不要自卑。(三)创设有利教学的情景，提高学生学习兴趣。(四)课堂上关注中下生，让他们都有发言的时机。(五)分层布置练习和作业，对中下生的练习和作业进行面批面改，及时补缺知识。(六)对于差生主要引导他们多学习，多重复，在熟练的根底上不断提高自己的能力。(七)多与家长沟通，经常和家长反映学生的学习情况，并了解学生在家做作业情况，让该生的每一次进步，家校共同鼓励，共同催促，使之不断增强学习的自信心，重视学习。
