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1、大班音乐优秀教案及教学反思土豆一家活动目标： 1.在玩土豆一家的游戏情境中，尝试进行默念，感知休止节奏。 2.能用语言、动作有节奏地大胆表现。活动准备: 1.幼儿经验准备：了解土豆能做成哪些菜肴和土豆的各种营养，会做土豆一家的手势菜谱。2.物质准备:土豆一家的PPT活动过程： 一、复习儿歌土豆一家 1.看图片复习儿歌。 .跟随音乐尝试说唱儿歌重点关注:儿化音清晰到位,节奏、动作稳定。 二、吃土豆，感知休止符1.初步感知游戏方法过渡语：每个小朋友都念的整齐、接得好,接下来老师要带你们做一个游戏,看看怎么做(播放课件)重点提问： 你能看懂图片上讲的什么(丝儿手心朝外、片儿手背朝外）那么怎么做呢 小
2、结:把丝儿、片儿吃到肚子里了,嘴里就没有声音了,而用不同的动作变现。分组操作探索发现要求：老师为你们准备好了儿歌图片，分成男女2组，8个人一组每组好好商量一下先吃一样什么,然后把吃掉的这样东西去掉,一起试一试、练一练，等会儿邀请你们表演哦! 交流表现，(根据幼儿选择的出示相应4或)重点提问:哪组先来 他们表现的好吗为什么你们用什么好办法说的这么整齐的屈;老师教,案网出处(吃得这么干净)小结:哦,虽然不能说出来,但在,节拍还在，只是心里数了，这样的话不会乱，也不会丢掉了,行不行我们一起试一试,别忘了好办法噢! 跟着音乐旋律节拍集体用语言、动作表现小结:哦，难不倒你们。原来不管吃掉丝儿还是片儿,我
3、们可以用心理数的方法不说出来，留在这个节拍整齐地表现出来，真能干！接下来老师觉得刚才吃掉一样东西还不够，现在请你们把丝儿、片儿全吃掉，行不行用刚才的好方法。3.分组操作探索-吃掉丝儿、片儿 幼儿分组观察图片(吃掉二样东西)探索学习 2组幼儿同时表演,教师做观众,观看并评价。再次合着音乐表演，大胆用语言、动作表现 三、完整表现-全部吃掉 重点提问：全部吃掉,怎么办(不发出声音，只做动作） 完整表现把土豆全部吃掉。 表演-全部吃掉与客人老师PK。教学反思: 作为教师要善于发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西,给予积极的肯定,使他们获得成功的体验,感受到手工活动的乐趣，从而增强自信心。1
