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1、小班数学公开课教案及教学反思了不起的圆活动目的：1.引导幼儿认识圆形，并用恰当的语言描绘。XX是圆形的、XXX是圆形的。2.开展幼儿的语言表达才能、想象力和培养幼儿的创造性。活动准备：1.各种颜色的圆形卡片、胶水和纸。2.各种玩具：羊角球、大滚球和半月摇。3.实物：小镜子、球类、脸盆、盘子、碗、热宝等。活动过程：1.听音乐入场，老师领着幼儿手挽花转圈，走成一个大圆。2.激发兴趣，引出主题。在纸上粘贴各种颜色的圆形卡片，有红色、绿色、黄色和蓝色的。问幼儿看它们都是什么形状的?有大的、小的、还有更小的。今天老师给你们讲有趣的圆。展示各种实物：小镜子、球类、脸盆、碗、热宝等这些都是圆。3.充分调动幼
2、儿思维，大胆的想象。小朋友，我们周围有许多的东西都是圆形的，你们动动脑筋，想一想平时看到过哪些东西是圆形的?看哪个幼儿想的东西多?让幼儿自由答复下列问题：太阳是圆形的、热宝是圆形的、向日葵是圆形的等。幼儿假如答部出来，就提醒他们：我们的身体哪个部位是圆的?比方：眼睛是圆的衣服上的纽扣是圆的等。玩的玩具也有的是圆的。4.调动幼儿的各种感官，感知圆的特征。A.老师给你们带来一个百宝箱，箱里面装的都是圆形的东西，小朋友把手伸到箱里，摸一摸，猜一猜你在箱里摸到的东西是什么?告诉我们小朋友，拿出来看你猜的对不对。篮球、排球、皮球、表、等。问他们的感觉是什么样的?很光滑的、圆溜溜的、没有尖尖角的等。最后让
3、幼儿跟老师一起说圆形是光滑的、圆溜溜的、没有尖尖角的等。B.老师准备很多的圆，小朋友开动脑筋，将圆组成一种东西、动物或人物等。最后总结一下，那位小朋友粘贴的比拟好。5.室外发现，开拓思维。小朋友教室外面、大街上、马路上、商场里看到有圆形的东西吗?有。多吗?多。让幼儿要同时说出两种圆形物品，开拓幼儿想象和创造性，丰富幼儿对圆的经历。6.游戏。大滚球、羊角球和半月摇组成圆，分成两组来回滚动着玩。活动反思：在主题活动中为幼儿提供了充足的时间、空间。改变以往的教学方式，而且鼓励幼儿更多的尝试。体验不同的教学策略，使幼儿更积极更关注自我理论获得的过程。主要激发他们参与活动的兴趣，这样有利于老师对幼儿的观察和指导，大大进步了师幼互动的质量。第 页 共 页
