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1、小学五年级数学教案约分教案教学目标 1.理解和掌握约分的方法 2.掌握最简分数的概念 教学重点掌握约分的方法. 教学难点训练学生很快看出分子、分母的公约数，并能够准确判断约分的结果是不是互质数. 教学步骤 一、铺垫孕伏1口算. 35ive；552divide;13 33ivide;3 6vide;7 99divid;diide;966diide；11 2dvd；8ivid;1212div;5 2.投影出示下列各题,学生自由回答. (1)说出能被2、整除的数有哪些特征？ （2）说出下面每组两个数的公约数. 18和 24 和 0 9和 72 (3)指出下面哪两个数是互质数 3和 2和8 和 7和4
2、 (4）在括号里填上适当的数,并说出你的根据. 二、探究新知.（一）教学例. 例.把 化简 1.启发学生思考化简的实际含义. 教师提问：看到例题1这个题目，你想做些什么呢？ 学生回答:把分数的分子分母都变小.根据分数的基本性质能把 化成分子、分母都比较小的分数. .分组讨论:结合分数的基本性质,怎样将 化简？（1）分母24、分子1有公约数2，先用公约数2去除分子、分母（板书：） （2）9和12还有公约数 (板书： ） 教师明确:分子和分母是互质数就不能再化简了，这种过程叫约分.3.引导学生总结归纳出约分的意义 板书： 4.揭示最简分数的概念 5反馈练习指出下面哪些分数是最简分数 (二)教学例2 例2把 约分. 1.学生独立解答，集体订正 师生共同小结:在约分时要把分子、分母的公约数记在脑子里，直接口算,通常要 除到得出最简分数为止如果一下能看出分子和分母的最大公约数，直接用它们的最大公约数一次约分比较简便. 3反馈练习 把下面的分数约分 三、全课小结 通过今天的学习，谈谈你学到了哪些新知识？ 四、随堂练习. 1回答. （)判断下面哪些分数是最简分数,并说出为什么？ (2）观察下面每个分数的分子和分母，哪些有公约数2？哪些有公约数5?哪些有公 约数3? 2下面哪些分数没有约成最简分数? 五、布置作业. 把下面各分数约分. 1
