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1、 第八课 伴我们一生的权利 第一框 法律保护我们的生命健康权学习目标：1.情感、态度、价值观：依法保护自己和他人的生命和健康，不得侵犯和危害别人的健康、生命和权利。2.能力：初步学会运用公民人身权的法律知识，观察分析社会生活中的有关现象和问题，增强识别公民特别是未成年人的合法权益和非法侵害公民人身权的行为的能力；增强自我保护意识，提高自我保护能力。3.知识：知道公民的生命健康权是公民最根本的人身权，法律保护公民的生命和健康不受侵害，未成年人的生命和健康权受法律的特殊保护。教学重点：依法保护我们的生命健康权。教学难点：生命健康权是公民最根本的人身权。学习过程：环节一 导入新课播放孙悦的祝你平安孙
2、悦的歌曲，也表达了对老师和同学的祝愿，原生活中的每一天都是开心的日子，愿每一个开心的日子都擎起你灿烂、开心的笑容，怎样开心、灿烂，走进法律保护我们的生命健康权。环节二 自主先学1. 明确学习目标和重点、难点后，联系课本材料、案例、相关链接和实际生活自学，对不明确问题进行讨论，解决以下知识点。阅读第一目：解决以下问题（1）生命健康权是公民最根本的人身权，为什么？（2）我国法律是如何保护公民的生命健康权的？（3）未成年人的生命健康权为什么受到法律的特殊保护？阅读第二目：解决以下问题（1）我们应如何保护自己的生命健康权？（2）我们在珍惜、爱护自己的生命和健康的同时，还应注意什么？综上所述，你能总结出
3、 2.展示交流自主学习的成果，回答发现的问题。环节三 合作探究 1.多媒体展示材料：1996年12月6日，对年仅9岁的小学生许诺是不幸的一天。这天中午，许诺放学途经北京市城建设计研究院变电室附近，因许诺与其同学到该变电室房顶上捡玩具，被房顶上裸露的10千伏高压线电缆吸附击伤。经北京市法庭科学技术鉴定为：“许诺的损失为双上肢电烧伤。上肢上臂中段以下缺失，致其今后的生活、学习及其工作严重受限。被鉴定人许诺的劳动能力完全丧失。”经法院审理判决，北京市城市建筑设计研究院赔偿原告许诺206.67万元。（1）许诺的什么权利受到了侵害？（2）这一案例告诉我们什么道理？2.模拟情景（1）初一学生小强放学回家，遇到两个社会青年向他要钱。因为小强身上没有带钱，便被歹徒暴打一顿。小强应该-。不能-。（2）小名和爸爸妈妈到饭店吃饭，由于饭菜不卫生，全家人上吐下泻，住院治疗了好几天才好。小名应该-。不能-。你该怎么办在日常生活中当在家有陌生人敲门的时候当你在外面迷路的时候.当你家里突然煤气泄露的时候当山上突然发生火灾的时候.当在路上遇到陌生人尾随的时候小组讨论、交流，说出应采取的措施。
