《小学五年级语文教案冀中的地道战教学设计》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学五年级语文教案冀中的地道战教学设计（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 教学要求 .地道战是冀中人民创造的一种十分巧妙的对敌斗争方式,通过学习了解地道战，激发学生爱国主义热情,增强其民族自豪感。 2.理解地道战在抗日战争史上的特殊地位。.为课文分段,归纳段意，并学会分层和写出层意。 4.朗读。背诵课文第自然段。 教学重点 了解冀中地道的结构特点。理清课文的条理。 教学难点 理解冀中地道战的特殊地位。 教学时间 2课时。 板书设计:利用地道坚持斗争 地道结构独特 出口隐蔽能守能攻 顽强的斗志 巧妙防备水火毒气 无穷的智慧 有线无线 联络方便 粉碎扫荡创造奇迹作业设计: 课内:抄写词语、选词填空、按课文内容填空、造句 课外:朗读课文、背诵第四自然段 教学准备 光盘
2、教学过程第一课时教学目的:教学生字新词、了解课文大意，给课文分段。 一、板书课题：冀中地道战解题：冀，河北省简称;冀中：指冀中平原;地道：在地下挖洞,形成通道。 二、整体入手，初读课文,了解大意1自由读,思考： 地道战这种斗争方式是在什么情况下产生的? 地道的式样和特点各是什么？2.预习生字、新词。堡垒:作防守用的坚固建筑物。 妨碍:阻碍。隐蔽：借旁的事物来遮掩。 迷惑:辨不清,摸不着头脑。 三、读熟课文、理清顺序,划分段落第一段（自然段）为了粉碎敌人的扫荡,冀中人民用地道战同敌人斗争。第二段（37自然段）地道战简直是个奇迹,有效地打击了敌人,体现了人民无穷无尽的智慧。 第三段（自然段)地道战
3、在我国抗日战争史上留下了惊人的奇迹。 第二课时 教学目的：理解课文，了解我国人民在抗日战争中表现出来的顽强斗志、无穷的智慧和冀中地道战的产生、作用以及地道的结构特点。理解冀中地道战的特殊地位。 一、复习引入提问:通过预习你知道什么了?这节课你还想知道什么? 二、学习第一段1.指名读,思考写了什么? 时间、地点、事件。 抓重点:斗争方式mash；mdash；地道战。 2自由读，体会内容。 三、学习第二段(逐自然段学习） 自由读全段,然后用一句话概括全段意思：地道战，简直是个奇迹。 2.指名读第3自然段,思考:地道在打击敌人中起到了什么作用？ 地道mdh;das；是人民武装坚强的堡垒。 .自学自然段。 自学题,在书中找一找哪些地方体现了地道战,简直是个奇迹？自由读文。 勾划。讨论。 汇报。 教师摘录要点作总结。 地道:式样00多种,洞内设施较完备。出口隐蔽,虚实结合。洞内关口多,防毒，防水,设有线电等等。 4.朗读,把地道的奇迹及对人民无穷智慧的感受读出来。 四、学习第三段 1齐读,说说写了什么? 2追问:你怎样理解地道战在我国抗日战争史上留下了惊人的奇迹? 3.说一说。4读全文，再次体会课文内容所表达的思想感情。1
