《教学设计模板_胡杰》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教学设计模板_胡杰（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、教学设计模板课题摘要学科语文学段小学年级四年级单元第八单元教材版本人教版课程名称飞向蓝天的恐龙一、学习内容分析1.教材分析这是一篇科普文章，主要向人们介绍了科学家们根据研究提出的一种假说：鸟类很可能是一种小型恐龙的后裔。20世纪末，我国科学家在辽西首次发现了保存有羽毛印痕的恐龙化石，为人们想象恐龙飞向蓝天、变化为鸟类的演化过程提供了证据。文章既揭示了科学家们在古生物研究方面的重大发现，也向学生开启了一扇探索古生物的科学之门，唤起他们对科学的浓厚兴趣。2.学情分析四年级学生已经能够独立阅读课文，并对课文内容中感兴趣的内容加以思考和探索。本篇课文的内容是学生感情趣的恐龙话题，极大地引起孩子的学习热
2、情。本班孩子大部分学习态度端正，能按照教师的引导积极开动脑筋，回答相应的问题。但个别学生胆子小，不大愿意举手发言，教学中要注意引导。3.教学目标（含重难点）1、读好课文中比较难读的词语，如“茹毛饮血”、“树栖”、“凌空翱翔”等。能对长句子进行恰当的停顿，读通顺、流利。2、学习课文第一自然段，理解“漫长”、“一支”两个词语用词的准确，明白其中包含的科学知识。3、明确学习科普说明文的目的，初步掌握独立学习此类文章的方法。二、教学环境选择简易多媒体教室 交互式电子白板 网络教室 移动学习环境三、教学过程设计教学环节活动设计信息技术使用说明1、激趣导入（1）谈恐龙 见过恐龙吗（2）看恐龙图片 留下什么
3、印象PPT动画出示恐龙图片2、自学课文（1）自学课文 提出自学要求（2）检查自学读词语 读长句（3）解决疑问 说说读了文章以后大概的答案屏幕出示自学要求屏幕出示词语和句子3、学习第一自然段重点句（1）找出句子（2）学习句子中包含的科学知识 “漫长”时间长 “一支”一部分，一些 体会作者用词的准确（3）用朗读表现作者要表达的意思（4）小结学法，并板书屏幕出示重点句子用PPT内置圈划笔，画出词语四、教学评价设计1.评价方式与工具课堂提问 书面练习 制作作品 测验 其它 2.评价量表内容（测试题、作业描述、评价表等）学生能正确读好“茹毛饮血”“树栖”等难度的词语，对长句子的朗读能恰当地停顿。“漫长”、“一支”两个词语的准确性的理解，能进行合理的解释说明。六、备注技术环境下课堂教学管理思路、可能存在的教学意外及相应的应急预案等七：他人评议教学过程清晰，目标明确。语文听、说、读、写各方面指导到位。能通过有效的引导，使学生初步掌握科普说明文的学习方法，并加以归纳和总结。时间安排上，导入部分、自学课文、词句学习检查较多，课文内容的学习安排相对较少。如能压缩出10分钟的时间学习课文内容，学法得到实践和巩固，效果更佳。
