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1、小学语文四年级教案母鸡教学设计之一 学习目标: 1正确、流利、有感情的朗读课文,感受作者对母鸡由厌恶到喜爱的情感经历。 2邻居母鸡的生活习性及伟大的母爱在母鸡身上的具体体现。 3比较本文与猫在写法上的异同点。一、交流见闻，导入新课 1交流课前收集的关于母鸡的见闻。导入新课： 猫是一种很平常的小动物，可是在热爱社会的老舍先生看来,却如同一个既可爱又淘气的孩子。那么,老舍眼里的母鸡又是怎样的呢?这节课我们继续学习老舍先生的另外一篇文章母鸡。 二、自读自悟 1师生共同制定阅读目标。 （1)圈出生字词,读准字音。(2)认真朗读课文，达到读流利、读正确。（）弄清课前导读中提出的两个问题: 老舍先生笔下的
2、母鸡是一致怎样的母鸡? 比较一下,本文和猫两篇课文在写法上个有哪些特点？ 2自主阅读,边读边批注。三、汇报交流 品评母鸡之长短,体会作者之喜恶再读课文,小组讨论: （1）文中直接写作者对母鸡由讨厌到不讨厌这一情感变化的语句有哪些? (2）作者分别通过哪些具体事例写母鸡的讨厌与不讨厌？每个事例各用一个恰当的词语概括。 (3)联系上文和生活体验谈谈自己对第九自然段的理解。 (4)句子辨析： 我不敢再讨厌母鸡了可改为我不再讨厌母鸡了吗?为什么？全班交流。3同组合作，有感情朗读课文。 四、分辨褒贬,积累词语1思考讨论:作者在表达自己对母鸡由厌恶到喜爱的感情变化的过程中,遣词造句的感情色彩也发生了变化，找一找,读一读,品一品。 2分类摘抄词语。 把自己欣赏的词句按褒与贬两类,摘抄在采蜜本上。五、反复回味，走近老舍 1师生对话,交流各自读过猫和母鸡后，对老舍及其作品的看法。引导学生初步学习赏析名篇的方法。 2找一篇老舍先生的其他文章,和好朋友一起读一读，然后互相交流阅读体会。课后小节: 当我读这一课时,被母鸡的负责、慈爱、勇敢和辛苦的精神所感染，因此我并没有过多的讲解，而是抓住作者对母鸡的态度有怎样的变化,原因是什么为主线,进行交流、体会,最后我还推荐了课外阅读麻雀柱子上的母鸡。1
