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1、202X年大班科学公开课空气在哪里教案反思这是大班科学公开课空气在哪里教案反思,是优秀的大班科学教案知识,供老师家长们参考学习。活动名称:空气在哪里活动目标: 1、让幼儿亲自感知空气的存在,知道空气无色、无味，到处都有。 2、提高动手动脑的能力,激发幼儿探索科学的欲望和兴趣。 3、能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。 4、能用较清楚的语言讲述自己的观察和发现。 活动准备: 鱼缸（内盛水)、玻璃杯、手绢、幼儿每人一个塑料袋、每组一瓶水、若干吹起玩具、塑料管、小玻璃瓶、土块等。 活动过程: 、小实验:手绢为什么不湿? (1)教师举起玻璃杯,请幼儿看被子里有东西吗？(没有。是空的）（2
2、）杯子里真的没有东西吗?(教师把手绢塞入杯底,把杯子倒扣着压入水下）请幼儿猜一猜手绢湿了吗？ (3）到底湿了还是没有湿？我们拿出来看看。(教师拿出手绢,请幼儿摸一摸,手绢没有湿）。(4)手绢为什么没有湿呢？水为什么进不了杯子?多奇怪呀！杯子里有什么东西挡着不让水进去呢？（请幼儿讨论，说说原因）。 ()教师进行第二次实验,将杯子压入水下后倾斜，使气泡冒出。 （6）引起幼儿注意：哎呀!什么跑出来了？(7）猜一猜，手绢湿了吗? (8）请一个幼儿拿出来看看，到底湿了没有?让大家都来摸一摸。 (9）再请幼儿讨论，手绢为什么湿了? 在讨论的过程中,教师提醒幼儿:空杯子里为什么会跑出泡泡来？第一次实验有泡泡
3、吗?杯子里是空的吗? 小结：第一次手绢没湿是因为空气在杯子里,水进不去。第二次杯子倾斜空气跑出来，冒出气泡,水就进去了，手绢也就湿了。 原来杯子不是空的，里面装满了看不见的空气。当空气在水里变成了气泡,我们才能看见它。 、找空气(操作）。什么地方还有空气，我们一起来找一找。（给幼儿提供充气玩具、塑料袋、塑料管、水盆、土块、砖块等材料）。 (）指导玩充气玩具的幼儿,想办法让它瘪了,再让它鼓起来,从而感知充气玩具有了气就鼓鼓的，没有气就瘪了。吹进气一压软软的，打开盖子对着脸挤一挤,凉飕飕的。有风,是空气跑出来了。空气虽然看不见，但我们可以感觉到它。(2)指导玩塑料袋的幼儿离开座位四散到教室前后、各
4、个角落抓空气，让幼儿用塑料袋把空气变成可看到的气包。 (3）指导玩塑料管的幼儿（每人一个),往水中吹气可看见许多泡泡,从而得知人身体里也有空气。 (4）指导幼儿想办法看看土块、砖块里有没有空气。 、让幼儿走出教室找一找,什么东西里、什么地方还有空气。4、教师小结，并结束活动。教学反思：活动的幼儿的积极性很高,收获也很多。只是幼儿在做实验中急于想动手操作,没听清老师的注意事项,活动纪律比较混乱。可见幼儿的探索和发现离不开教师的引导,幼儿是学习的主体,他们选择探索活动的方法是多种多样的。教师不可直接控制，而应以尊重和支持,引导幼儿用自己独特的方式进行探究活动。所以,教师应该为幼儿提供一定的环境来鼓励幼儿积极探索。1
