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1、课题：省力的轮子单位：新港城中心幼儿园 姓名：刘亚萍、刘婷 邮政编码：214500学科：科学 年级：中班教材简解：生活中的汽车、火车、自行车、电瓶车等很多东西都有着轮子，幼儿对这些东西有一定的生活经验，如早上有的幼儿是坐着汽车上幼儿园的、有的幼儿是坐着自行车上幼儿园的每个小朋友都有自己的玩具汽车、滑板车幼儿对这些轮子既熟悉又陌生，熟悉的是这些东西他们经常在接触，陌生的是对这些东西共有的轮子的性能还不是很清楚。为此，特设计了本次活动，让幼儿进一步的了解轮子的功能，知道使用轮子速度快、能省力，进一步激发幼儿对科学探索活动的兴趣。目标预设：1.使幼儿知道轮子是圆形的，可由各种材料制成，它会滚动。2.
2、使幼儿注意观察轮子在社会生活中的运用。3.培养幼儿思考与探索问题的兴趣。重点难点：让幼儿在实践中感受轮子能省力。设计理念：新纲要指出：幼儿是教育活动的积极参与者而非被动接受者，活动内容必须与幼儿兴趣、需要以及接受能力相吻合。我想，作为教师，应根据幼儿的兴趣、需要以及原有经验，引导幼儿走向最近发展区。因此，为了满足幼儿的好奇心和求知欲，使幼儿获得有关轮子的知识和经验，促进幼儿认知、能力、情感等各方面的全面发展。我在设计本次活动的时候，本着循序渐进、寓教于乐的原则，以幼儿为主体，以各种实物为依托，让幼儿带着问题先去观察、探索，教师再释疑、讲解，试图让幼儿通过不断地尝试操作、探索感知来获得有关轮子的
3、知识和经验，并从中体验科学探究的乐趣。设计思路：这是一个预成性的教学活动，在内容选择上，我考虑到这个题材，贴近幼儿生活，生活中每一个幼儿都在享用着轮子给我们带来的好处。然而，孩子们对身边的事物关心的程度是不同的，有的非常好奇，乐意探究，有的则熟视无睹，设计本次活动，能在引起幼儿对生活中随处可见的轮子的关注，培养幼儿的实践能力和探究欲望萌发幼儿的创新意识，同时激发幼儿探索科学的兴趣及对周围事物的关注。活动准备：1.每人一小筐，内有带轮子的玩具以及长方形、正方形、三角形的积木各一块。2.一辆小推车，一件重物。3.幼儿用书画面“请你添上轮子”。活动过程：1.激发幼儿探索轮子的兴趣。“请你们在桌上或者
4、地上玩玩你面前小框里的各种玩具，说说你发现了什么？”启发幼儿发现轮子会滚，长方形、正方形、三角形积木不会滚。2.引导幼儿观察轮子。“请你们仔细观察一下，轮子是什么样子的？为什么轮子是圆的？如果用长方形、正方形、三角形做轮子会怎样？”“你见过什么轮子？是怎么样子的？是什么材料做的？“（橡胶做的各种汽车轮子、铁做的换煤气罐的小车轮子，；溜冰鞋的轮子，木头做的小推车轮子等）“轮子有大有小，中间有空的、有实的，有的是橡胶做的，有的是轮子有各种各样的，但它们有一样的地方吗？”（都是圆的，都会滚）3.引导幼儿进一步探索轮子的作用。“我们知道轮子会滚，滚得快，用轮子还有什么好处呢？我们来做一个实验。”让幼儿拎拎重物，再用小推车推重物。“为什么你们拎不动，用小车却能推动呢？”请幼儿抱一抱同伴，让同伴坐在小车里推。“你感觉怎样？哪样省力？”引导幼儿认识用轮子能省力。4.引导幼儿讲述轮子的应用，扩展幼儿知识。“你们还在哪里看到过有轮子的东西？”（机器上、车子上、手表上、窗帘轨上等）“它们为什么要装轮子？”（转动快、能省力）活动延伸1.带幼儿找有轮子的东西。2.阅读幼儿用书，在画面上补画轮子。
