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1、小学语文六年级教案习作教学设计,教案:“漫话寒假生活” 习作目标: 1.指导学生阅读例文,启发学生根据例文做法,去搜集反映寒假生活的资料,并和大家交流。 2.借鉴课文的写法,以漫话寒假生活为题写一篇习作。注意写出寒假生活的情趣。 3引导学生注意做好生活积累。教学目标: 1.阅读例文,弄清例文写的是什么,写了些什么,反映了什么。2.借鉴例文的写法,写自己的寒假生活。 注意写出寒假生活的情趣。 教学重点:引导学生把丰富多采、充满情趣的寒假生活表达出来。 教学难点:表现寒假生活的丰富和情趣。 教前准备:让学生准备能反映自己寒假生活的照片、录象。 教学过程: 第一课时 一、导入谈话 要点:.简要说说春
2、节的由来。描述城乡人们过春节时的情景。 二、板书习作文题:漫话寒假生活 三、审题 1.看了习作题目,有什么问题没有 引导学生弄清:什么是寒假生活(寒假里的所见、所闻、所做、所感) 什么是漫话(不拘形式、随便谈 2.小结:漫话寒假生活,就是要写我们在寒假里的所见、所闻、所做、所感,只要是你感兴趣的,觉得有意思的都可以写。 四、阅读例文1.教师谈话:书上有一篇同学写的漫话寒假生活,仔细读一读,边读边想一想,这位同学都说了些什么。 2.读后讨论。 这篇漫话寒假生活说了写什么 你觉得哪些内容有情趣怎么有趣 3.让学生再读一遍例文。 教师根据学生的讨论发言可作以下归纳板书: 谈春节联欢晚会的节目(小品,京剧)有意思 说阅读书报的收获有收获讲什么的都有不嫌烦 .小结:这些内容都是想说什么就说什么,这就是漫话。 五、组织寒假生活漫话会 可以指定一名同学作为主持人,让学生畅所欲言。 学生在说的过程中,可以用电教设备展示相关的照片,播放录象。 六、指导学生选择材料 让学生简要地说说自己准备写些什么。 讨论:哪些内容可以写进本次习作,哪些内容不可以为什么 七、学生练习写作,教师作个别指导 第二课时 一、学生说习作要求 二、学生读习作,师生评点 三、修改习作 教学反思1