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1、最新国家开放大学电大信息技术与教育技术专形考任务4试题及答案最新国家开放大学电大信息技术与教育技术专形考任务4试题及答案 形考任务4单元自测题一、判断题 题目1 整合了信息技术的教学与传统教学相比，对于培养学生的“学科思维”没有任何优势。选择一项：错 题目2 计算机操练和练习反应的设计是关系到操练与练习软件成败的至关重要的内容。任何计算机操练与练习的反应，都需要遵循一定的反应原那么。选择一项：对 题目3 信息技术学习环境下，学生能获得更多的相关知识的刺激，更丰富的学习情景，文本、图形、图像、视频、声音等多种形式的信息被结合在一起。选择一项：对 题目4 老师在确定教学内容时，只需关注本学科内容，
2、不需要注意信息技术对本学科内容的影响而导致学习内容的变化。选择一项：错 题目5 整合课程实现的是学生的经历整合、社会整合和知识整合。选择一项：对 题目6 在多媒体教学环境中，老师的作用是创设合适于学生先前经历和教学内容的情景，激发学生们的学习兴趣和探究欲望，让学生利用信息资、同学资、老师资主动建构知识，老师从知识的传授者变为学生学习活动的设计者、组织者和促进者，从中心走向边缘。选择一项：对 题目7 信息技术运用于教育、整合于课程为老师角色的转变提供了条件，网络的平等性使学生可以和老师站的一样高，甚至出现“前喻”文化，老师也能从学生身上获得成长的资，师生角色的不断互换使双方都不断成长。选择一项：
3、对 题目8 传统的课堂教学很容易实现个别辅导。选择一项：错 题目9 既然利用了信息技术，老师就不需要根据学生练习出现错误的类型和数量级来评功估学生对这一知识的掌握情况。选择一项：错 题目10 信息技术与课程整合是一个的简单过程，存在着固定的形式，老师只要掌握这个形式，就能在教学中应用自如。选择一项：错 二、单项选择题 题目11 目前信息技术与课程整合理论中的主流观点是信息技术与课程整合指信息技术有机地与课程构造、课程内容、_以及课程施行等交融为一体，成为课程的有机组成局部，成为与课程内容和课程施行高度和谐自然的有机局部。A.课程资 题目12 信息技术整合于阅读教学的优势不包括 C.交流方式单一 题目13 在多媒体教学环境中，老师提供支持和帮助，学生之间利用网络形成有效的学习共同体，构成了_三维互动方式。A.老师计算机学生 题目14 教学环境中的物理环境包括_。A.教室物理空间和教学硬件、软件资的安排和放置 题目15 从狭义上说，信息技术Information Technology是指以微电子技术、通信技术、 为主干，结合集成电路技术、光盘技术、机器人技术、高明晰度电视技术等的综合技术. A.计算机技术 第 页 共 页
