《复件2013年秋六（2）班小组评价方案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《复件2013年秋六（2）班小组评价方案（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、小组评价方案每周考核并统计，对优胜学习小组隆重颁发“明星学习学习小组”红旗，落后学习小组则颁发“反思学习小组”黄旗，并由组长发表“获奖”感言。前言：明星学习学习小组是合作程度的体现，是学习小组个性化的体现、是个性化与团队的紧密结合，是高质高效处理、解决问题地体现，是优良组风的体现。一、学习小组考核标准：1强烈的目标意识和竞争意识：学习小组有自己科学可行的团队目标，并能在具体的行动中得到逐一落实（有布置有及时地检查）。有强烈的竞争策略和方法，勇于面对困难，善于冷静、耐心、持之以恒地解决困难2强烈的表现交流意识：通过试验和练习，成员能够大胆地表达自己的见解，能够以积极热情的态度担当组里各种角色，使
2、擅长某一方面的伙伴能充分发挥自己的兴趣和特长，从而获得较高的适应能力，较强的沟通、理解和合作能力和技巧。3强烈的合作意识和强烈的学习小组荣誉感：善于听取别人的意见，能主动热情与别人交往，组员间有浓浓的相互依赖的和相互合作的关系。人人都有平等的自我表现的机会和条件，在各自的学习小组中发表、讨论并解答问题，能够在学习小组中相互交流，特别是对学习等方面有暂时困难的同伴能得到更多、更好的帮助。彼此尊重，共同分享成功的快乐。4独立意识：独立高质承担班级管理责任，较好的处理班级的常规或突发事件。5有民主、和谐、竞争、合作的学习小组间关系。善于总结学习兄弟学习小组的优点，主动进行组与组之间的沟通和交流，吸收
3、精华，使本组的层次、竞争水平得到提升，从而使学习小组能在个性活动中高质高效的完成任务。二、具体考核内容：（一）学习1作业：以个人行为表现、学习小组的互助行为效果、任务达标程度为加分标准。如有一人未完成作业，按学习小组人次扣除学习小组1分，提纲有细腻的修补、落实，全员高质量完成，则按学习小组人次奖励学习小组1分，个人的学分1分，组长再得学分0.5分。2课堂表现：以个人行为表现、学习小组的互助行为效果表现为主要依据：要热情对待每一位学习伙伴，一个都不能掉队，全面张扬本组的精神面貌。1、2、3号每次展示得1分，4号每次展示得2分。课堂上勇于及时解答困惑，正确得1分。能提出较高水平的质疑问题或者对其他
4、组的观点进行补充得1分。课堂上学习情绪热烈、务实，则按学习小组人次给学习小组加1分，个人表现灵活、突出，体现中学生的精神面貌将给所在学习小组加1分。课堂上不能体现团结、活泼、和谐、互助的团队精神，不能高质量、高效率学习的学习小组，将按学习小组人次给学习小组扣1分。在此方面表现突出，受到老师的称赞的学习小组，将按学习小组人数给予加1分奖励。3考试：关注平日小考、期中、期末考试：班级将以上学期期末考试成绩为准，对每学习小组进行捆绑式评价，考察学习小组及格率、平均分、进步率、优秀率，以班级前三名、级部前三名和班级最后一名为奖罚对象。第一名学习小组按人次得3分1；第二名学习小组按人次得分2分；第三名学
5、习小组按人次得分1分，最后一名学习小组按人次扣除1分。80分以上小组加2分，60-80分加1分，不及格小组减1分。进步较大学生得3分，其次得两分，再次得1分。三、奖励标志班级设立“明星学习学习小组”、“反思组”旗帜，每周进行一次评选，评选以上述条例的实得分的名次为评价依据，并聘请第一名的学习小组担任下一周的督察组。开辟专门阵地，量化学习小组成绩。学习小组成绩的考核与评比除了要“公正”，还必须遵循“公开”的原则，这样才能使学生对本组甚至其他学习小组的成绩一目了然，从而找到合适的竞争对手，建立正确的奋斗目标。此外，学习小组量化考核成绩张榜公布，也能够更加有效的激发起各学习小组学生之间的昂扬斗志。因
6、此，我们建议各班开辟出一块专门的墙面，设立“学习小组量化评比栏”，及时张贴、公布各学习小组的考核情况，使学生做到心中有数。（二）行为习惯评价：纪律评价、卫生评价等常规检查内容。1.纪律评价：包括学生的自觉学习情况、课前准备情况、课堂纪律、考试纪律等。2.个人卫生、桌椅卫生、桌面整洁、学习小组环境等。3.“和谐班级”评价：包括人际关系、班风建设、行为规范、管理民主、学习小组活动、学习小组及成员特色发展。（三）学生综合素质评价实施办法使学生综合素质评价成为引导、激励学生健康成长的重要手段，通过评价促进学生养成良好的学习习惯和行为习惯，形成正确的是非观、审美观以及积极向上的价值取向，我们的学生综合素质评定采用学生互评和教师评价相结合、最后成绩由平日成绩累计而成的办法进行，具体操作如下：组内互评：学习小组长组织对学习小组成员的学习习惯和行为习惯进行评价。为促进学生养成良好的学习习惯和行为习惯。组间互评：每周一次，组织对各学习学习小组进行评价，将各学习小组成绩作为学习小组内每个成员成绩。评价标准由各班自行确定。
