《热门学期教学计划模板集锦6篇》由会员分享，可在线阅读，更多相关《热门学期教学计划模板集锦6篇（19页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、热门学期教学计划模板集锦6篇 人生天地之间，若白驹过隙,忽然而已，我们迎来了新的学习生活,何不赶紧为即将开展的教学工作做一个计划呢？那么教学计划怎么写才能体现你的真正价值呢？下面是整理的学期教学计划6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 教学目标: 1、知识与技能:知道做功是改变物体内能的一种方式,了解热机的工作原理、构造以及四个冲程中能量转化,知道热值概念会用公式Q=mq计算燃料燃烧时释放出热量的多少。2、过程与方法：通过观察点火爆炸实验,培养观察能力;通过探究不同燃料充分燃烧时放出热量,认识燃料的热值 3、情感、态度与价值观:培养学生具有节约能源和环境保护的意识;介绍热机研究的新进展与未来社会
2、发展关系,激励学生将科学服务于人类的责任感 教学重点:从能量转化角度认识燃料的热值 教学难点：认识汽油机的工作循环教具: 演示实验:空气压缩引火仪、图125、演示装置、汽油机模型及挂图;学生实验:铁丝,图232实验装置 教学过程: 1、创设情境，导入新课 将图1221制成课件：行驶中汽车高速行驶时,轮胎温度升高很多,播放课件,导入新课。2、研究做功改变物体的内能 (1)学生做图1223反复弯折铁丝实验,交流感觉，判断铁丝内能是否变化，引导学生分析得出:铁丝的内能增加是由机械能转化而来的。再让学生讨论：还有哪些方法能使铁丝的温度升高。方法可能有:放在火上烧，放在热水，用砂皮摩擦，用铁锤锻打，放在
3、太阳下晒。同时,引导学生分析,在这些方法中哪些是通过热传递改变内能的，哪些是通过做功的方法改变物体的内能的，进而归纳出，做功和热传递在改变物体内能上是等效的。学生弯折铁丝实验时,教师进行安全教育，弯折次数不宜太多,小心烫手。 (2)演示空气压缩引火实验，学生观察棉花燃烧。 引导学生分析：压缩气体做功,空气内能增加,棉花燃烧,进一步让学生知道做功是改变物体内能的一种方法。空气压缩引火仪实验，能否成功取决于仪器密封性，另可通过实物投影，放大实验现象,能使学生都能观察到实验现象。 、观察内能转化为机械能实验（1)教师演示图1225实验，学生观察现象，讨论分析得出:酒精燃烧后燃气对外做功，燃气的内能减
4、少转化为机械能。 ()在做点火爆炸实验时，要注意滴入数滴酒精,酒精量不宜过少,另外要等酒精挥发,变成酒精蒸汽后再点火。同时，注意安全：不要将盖子对着人。 (3）实验时盒子的密封性要好,在电子式火花发生器的放电针管与小孔处涂上凡士林,否则燃烧后的燃气泄漏到盒外,效果不明显。4、认识热机 (1）课件展示汽油机实物图，对照挂图引导学生认识汽油机的构造。（2)演示汽油机的工作循环(或分组实验,学生对照图12-27实验观察）,学生观察实验时重点观察:1.在每个过程中气门关闭情况,活塞运动情况。再播放汽油机工作的录像,最后引导学生完成书中“想一想”内容。介绍热机在日常生活中应用，学生阅读“生活物理社会”及
5、P69“信息库”内容,认识热机的新进展与未来社会发展关系，激励学生将科学服务于人类的责任感，5、认识燃料的热值 （1)分组实验做“图1-32”实验，记下两温度计示数的变化情况，完成书中表格,再引导学生分析表中数据，得出相同质量的酒精与碎纸片燃烧后，酒精比碎纸片放出的热量多,进一步建构热值概念。 (2)按课本中图示安装好实验仪器，注意石棉网与燃烧皿的间距，纸片大小要适中，且保证干燥,不可压得太紧，否不等完全燃烧就中途熄灭。 （)如果时间允许，可以先做酒精燃烧实验，再做纸片燃烧实验，便于观察温度计示数,对比分析。(4)阅读“读一读”内容，培养学生具有节约能源和环境保护意识。 、课堂小结：引导学生梳
6、理本节课学到了什么 布置作业：课课练 学期教学计划 篇2 一、学情分析: 本班共有 名学生,从前任老师处了解上学期学习情况来看,本班学生在学习习惯、学习风气上进步还是比较明显的。但是成绩出众者不多，高分比较少，即使是达到优秀率的同学在同年级中所占比例较少，个别男生学生学习态度较差，对提高全班整体成绩有比较大的难度。今后打算如下: 首先，还是加强学习习惯培养，如学前的自习、课后的复习等。其次，这学期分数的计算占了极大一块内容,所以培养他们的计算能力是关键,可以有目的的进行计算练习。一要求计算仔细。二是加强计算的基础练习。 三是加强口算训练。四是引导学生使用简便方法。在教学中加强数学数量关系的分析
7、。让学生学会分析，学会审题，提高解题能力。最后在激发学生学习兴趣方面多寻找方法,使他们乐学，愿学。 二、教材分析: 本册教材包括以下几个部分:一、数与代数数的认识 认识百分数 ;数的运算 分数乘法、分数除法、分数四则混合运算、解决问题的策略；式与方程 方程;比和比例认识比。 二、空间与图形长方体与正方体 三、统计与概率可能性 四、实践与综合应用表面积的变化;大树有多高;算出他们的普及率 三、教学目标: 1.让学生学会运用等式的性质解方程,同时会列方程解决相应的实际问题,经历将现实问题抽象为方程的过程，积累经验,发展抽象能力和符号感。 2通过学生的操作、观察，认识长方体、正方体的特征和展开图;长
8、方体和正方体的表面积和体积;体积、容积单位和体积单位的进率，进一步积累空间与图形的学习经验，联系生活实际解决问题,增强空间观念,发展数学思考。 3.让学生体会分数乘除法的意义、分数乘除法的计算方法,运用简单的分数乘除法解决实际问题，学会分数连乘连除认识倒数,以及分数连除和乘除混合运算,体会数学知识间的内在联系，感受数学知识和方法的运用价值,提高学好数学的信心。 4使学生在现实中理解比的意义及比的各部分名称,学会求比值及比的基本性质和化简比,能解决有关比的实际问题（按比例分配)。进一步体会数学知识之间的内在联系，培养观察、比较、抽象、概括以及合情推理的能力。 使学生理解并掌握分数四则混合运算（包
9、括简便计算）并能解决稍复杂的分数乘法实际问题，体会数学知识和方法在解决实际问题中的价值，获得成功体验，提高学习数学学习兴趣和信心。6初步学会用替换（置换） 、假设的策略解决实际问题，确定解题思路，并有效地解决问题，进一步发展分析、综合和简单推理能力。 7.初步掌握用分数表示简单事件发生的可能性,能根据事件发生的可能性大小设计相应的活动方案进一步体会数学之间的内在联系，不断发展和增强数感。 9在情境中体会百分数的意义,学会百分数与小数、分数的互相改写，并运用百分数的知识实际问题。 学期教学计划 篇3 现在我所任教的七年级一班、二班语文整体成绩不太理想，为了进一步提高学生学习语文的积极性,进而提高
10、学生的语文成绩,特将本学期的工作计划制定如下。 这级学生成绩较差，并且习惯养成不理想书写潦草，普通话、阅读都不满意。因此要想让这级学生有质的突破，必须稳抓基础，狠练基本功，开展丰富多彩的活动充分激发学生学习语文的热情和积极性，让学生喜欢语文,快乐的学习语文。对于教材，我打算将教材的顺序略作改动，先学习第五课伤仲永,让学生在这个令人叹惜的故事中明白后天学习的重要性,从而对学生进行一次假期回归的思想教育,并且基于学生对文言文背诵、翻译等学习比较费工夫,放在前面学,可以时时复习,对学生时时提醒，既让学生学习了课文，又让学生领悟了道理,还让学生消除了对文言文的恐惧心理。接下来再学习假如生活欺骗了你和未
11、选择的路,让学生在充分体会诗歌美感的基础上明白一些人生的道理。每个单元都将需要背诵的篇目放在前面,这样能将背诵的学的比较扎实。 基础知识。对于每个单元都应该把基础知识夯实,有了扎实的基础才能有大的提高。对于字词、文学常识、经典语句等一定要做到烂熟于心，并且懂的运用。对于写作、口语交际、综合性学习一定要落到实处，这是学生检验自我知识和能力的有效平台,一定要利用好。作文要充分发挥学生的主观能动性，坚决消除以前学生背作文的现象努力让学生写自己的故事,说自己的心情，让学生有话可说,有话会说，话能说好，理能说透。名著导读。语文的学习在很大程度上取决于学生的阅读面,因此应该加大学生的阅读量，扩大学生的知识
12、面。结合学校举行的“书香”行动,给学生提供更多的图书，更多的时间,更多展示的机会，让书香润泽学生的心灵。 让活动充盈语文的血管。生活就是语文。语文的学习不能只单纯的抓教材,做习题，而是应该让丰富多彩的活动去扮靓语文充盈语文的血管。这些活动可以根据综合性学习来进行也可以根据传统节日、重大事件纪念日等来举行。在活动中可以充分展示学生的语文素养，激发学生学习语文的热情并可以互相激励、互相交流，在活动中提高、升华。 学期教学计划篇4 一、基本情况 两班学生基础较扎实，思想品德较好,学习能力较强，学习习惯较好，学习态度认真,如X等,能在班级中发挥模范带头作用。但也存在不平衡性，有些同学作业拖拖拉拉，所以
13、在教学中要注重发挥本班的优势，充分发挥学生的积极性、主动性,引导学生自觉地有效地探索知识，寻求规律，不断培养学生的能力,发展智力。 二、教材分析 教学内容 这一册教材包括下面一些内容:大数的认识，公顷和平方千米，角的度量,三位数乘两位数，平行四边形和梯形,除数是两位数的除法,条形统计图，数学广角和数学实践活动等。 教学重点 大数的认识,三位数乘两位数，除数是两位数的除法,角的度量,以及平行四边形和梯形的认识是本册教材的重点教学内容。 教学分析在数与计算方面，这一册教材安排了大数的认识，三位数乘两位数,除数是两位数的除法。在小学阶段,本学期结束后，有关正整数的认识和计算的内容将全部教学完。 本册
14、这些知识的学习，一方面使学生学会用较大的数进行表达和交流，掌握较大数范围内的计算技能，进一步发展数感;另一方面通过十进制计数法的学习，对有关数概念的各方面知识进行系统的整理和融会贯通，为学生形成科学、合理的数学认知结构奠定基础；并为进一步系统学习小数、分数及小数、分数的四则运算做好铺垫。因此，这部分知识仍然是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能。在空间与图形方面，这一册教材安排了角的度量、平行四边形和梯形两个单元，这些都是本册的重点教学内容。在已有知识和经验的基础上,通过丰富的数学活动,让学生进一步认识直线、线段、射线、角、垂线、平行线、平行四边形和梯形,学会一些简单的作图方法;同时获得探
15、究学习的经历,体会各种图形的特征及图形之间的关系,促进学生空间观念的进一步发展。 在统计知识方面,本册教材安排了复式条形统计图。教材介绍了纵向和横向两种不同形式的复式条形统计图,让学生利用已有的知识，学会看懂这两种统计图并学习进行数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用，形成统计的观念。 在用数学解决问题方面,教材一方面结合乘法和除法两个单元，教学用所学的乘、除法计算知识解决生活中的简单问题;另一方面,安排了“数学广角”的教学内容,引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动，初步体会的运筹的数学思想方法,感受数学的魅力。同时让学生学习应用优化的思想方法解决一些简单的实际问题,培养学生观察、分析及推理的能力，培养他们探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。 本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了两个综合应用数学的综合应用“1亿有多大”和“你寄过贺卡吗?”,让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动,运用所学知识解决问题,体会探索的乐趣和数学的实际应用,感受用数学的愉悦,培养学生的数学意识和实践能力。 四教材目标、认识计数单位“十万”“百万”“千万”“亿”“十亿”“百
