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六年级语文教案第五单元练习教案2 第课时（一)教学目标 1.把排列错乱的句子整理成一段通顺的话,完成练习4。 .阅读短文,完成练习5。(二)教学过程1指导学习第题。 (1）读题,明确要求。(整句成段。） （2)把4句话通读一遍,了解主要内容。 （3)学生独立完成。 ()全班校对、订正。（总起-挖地道-用地道-总结地道作用，2431。） .指导学习第5题。 (）读课后问题。 (）带着问题自学短文，独立尝试回答问题。 (3）找出中心句，给课文分段,说说段意以及各段与中心的关系。(4）全班讨论回答课后的问题。 在学生充分讨论后,教师给予点拨。 前一句是排比句，和后一句相比，语气更强,感情更深,突出了红色的意义和对它的赞美读起来音调激昂，更具音乐感。前一句为反问句,后一句为一般陈述句。前一句更能反映作者对黑色的由衷喜爱,后一句的感情表达则显得较为平淡。 C.这两句话的区别主要在语序的安排和形容词的使用上。第一句更强调了黑色的可贵。1
